2023年高中物理老師班主任工作計劃

2023年高中物理老師班主任工作計劃中學物理老師班主任工作安排1

新學期是中學物理教研組教研工作的新起點，物理組全體老師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題探討，不斷促進教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教化教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

注意教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐實力的培育，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學探討和教學管理、強化師資力氣、全面提高素養(yǎng)教化水平，整體提高教學質(zhì)量和水平

二、工作目標:

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐實力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

三、主要工作:

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期接著要求和組織全組老師學習教化教學理論，并定期做好學習心得進行溝通，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、高三物理老師探討20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎學問、基本技能、基本實力的基礎上，進一步加強學生綜合實力的訓練，力爭完成區(qū)校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎學問和基本技能、基本實力的培育，在市統(tǒng)考中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習溝通的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，接著探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗、備學生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生主動思維，參加教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

2、接著組織好一周一次的備課組活動，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。

3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學工作的看法和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學習教化學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，形成與新課程標準相適應的教化觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在探討中前進。

7、根據(jù)教務處要求，有安排地定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè)，老師批改狀況，并剛好反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課狀況，并剛好與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結溝通。

9、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，主動開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師?？傊?，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一樣，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

中學物理老師班主任工作安排2

物理教研工作的總體要求是：把基礎教化課程師資培訓作為當前和今后一個時期老師接著教化的一項重要任務，切實做好中學物理老師培訓工作，并為中學課程改革和老師培訓做好打算。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教化教學理論，抓課題的探討，抓教學常規(guī)的實施，抓青年老師的培育。

本學期的重點工作是：搞好基礎教化課程師資培訓，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學，變更學習方式。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規(guī)實施狀況的調(diào)研和有關閱歷的`推廣，"多媒體協(xié)助物理課堂教學的探討"的探討，"一般中學物理課程改革的探討與試驗"的探討及資料總結，中學新課程標準、新教材的培訓學習和中學新課程標準、新教材的培訓學習。青年老師的培育工作，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志主動組稿。加強中考和高考復習指導工作，特殊是適應高考改革和學生創(chuàng)新精神、實踐實力、學習實力的培育。

一、進一步深化教學改革，接著進行課題探討

1、組織進行"多媒體協(xié)助物理課堂教學探討"的課題探討。

2、結合中學新教材的運用對"一般中學物理課程改革的探討與試驗"課題探討的有關資料進行總結。

二、做好培訓工作，提高課堂教學效率

1、組織學習《基礎教化課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教化理念，增加實施課程改革的自覺性和責任感。

2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步駕馭實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩探討課。

3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參加學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教化功能，主動推動素養(yǎng)教化。

4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的協(xié)助作用，提高課堂教學效率。

5、組織中學新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學探討，領悟新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的愛好和愛好，擴高校生的學問面。

6、組織中學新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學探討，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術和近代科技中的應用，重視學生學習實力、創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

7、學習和宣揚中學新課程標準，為中學新課程標準的實施和教化改革的深化做好主動的打算。

8、組織中學物理教學探討課和專題復習課，提高學生的思維實力和學習實力，提高教學質(zhì)量和復習效率。

9、組織高三復習教學探討活動，探討和探討高考改革思路及相應的教學策略，探討和溝通提高學生實踐實力和學習實力的方法和閱歷，剛好通報有關高考改革的信息和有關的資料。

三、做好青年老師培育工作

1、舉辦物理教化和課堂教學專題講座，對新老師和青年老師進行培訓。

2、結合課題探討組織青年物理老師探討，提高青年老師的探討水平。

3、組織青年老師探討課，提高青年老師教學技能水平。

4、組織青年老師參與學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》主動組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學科帶頭人而創(chuàng)建條件。

四、其他工作

1、做好20xx年全國中學應用物理學問競賽的組織和閱卷工作。

2、做好20xx年全國中學生(中學)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。

3、做好市20xx年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。

主要工作日程

九月：

1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

2、中學和中學教研活動。

3、有關課題探討會議。

4、中學青年老師探討課。

5、中學物理新課程標準的輔導講座。

十月：

1、中學物理專題復習課。

2、中學物理實踐活動。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

4、重點中學高三復習教學閱歷溝通。

5、一般完中高三復習教學閱歷溝通

6、第13屆全國中學應用物理學問競賽的相關工作。

十二月：

1、有關中學學校常規(guī)調(diào)研。

2、中學青年老師探討課。

3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

4、高三復習閱歷溝通。

一月：

1、全國中學生(中學)物理競賽的組織報名工作。

2、初三復習閱歷溝通。

3、中學物理科普講座。

4、中學新課程標準宣揚和學習。

中學物理老師班主任工作安排3

一、學科要求背景分析

中學物理是一般中學科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。

中學物理課程有助于學生接著學習基本的物理學問與技能;體驗科學探究過程，了解科學探討方法;增加創(chuàng)新意識和實踐實力，發(fā)展探究自然、理解自然的愛好與熱忱;相識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

二、教學目標分析

(一)課程總目標

1.在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎學問及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發(fā)展的關系這一角度相識物理學的作用”。對人文因素教化提出明確要求。

2.在操作領域方面提出“培育學生視察、試驗實力、思維實力、自學實力。初步學會科學地探討物理問題，找尋物理規(guī)律的方法”。對實力培育和科學方法教化規(guī)定詳細要求。

3.在情意領域方面規(guī)定“培育學生學習科學的志趣，實事求是的科學看法，克服困難、團結協(xié)作、勇于探究、主動進取的精神”?！敖Y合物理教學進行辯證唯物主義教化和愛國主義教化”。

(二)課程詳細目標

1.學問與技能

①學習物理學的基礎學問，了解物質(zhì)結構、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想。

②相識試驗在物理學中的地位和作用，駕馭物理試驗的一些基本技能，會運用基本的試驗儀器，能獨立完成一些物理試驗。

③初步了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。

④關注物理學與其他學科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理學問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法

①經(jīng)驗科學探究過程，相識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用。

③能安排并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學習實力。

④參與一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和探討方法解決一些