專題十三散文閱讀（重點強(qiáng)訓(xùn)）-2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略考點梳理重點強(qiáng)訓(xùn)（解析版）

2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略+考點梳理+重點強(qiáng)訓(xùn)專題十三散文閱讀一、（2022·江蘇·南京師范大學(xué)附屬江寧分校九年級階段練習(xí)）閱讀下面文章，完成各題。舌尖上的花香郭發(fā)仔①友人李教授是同鄉(xiāng)，國慶回了老家一題，帶回一堆土特產(chǎn)，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平時不茍言笑，同是農(nóng)村出身的他提起南瓜花，那頭喜極之狀不斷，樂顛顛孩童一般。②曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見。南瓜易種，往土堆里撒幾顆種子，經(jīng)陽光雨露的喂養(yǎng)，枝枝蔓蔓撒歡似的便爬得到處都是。南瓜花開，喇叭狀，花瓣呈五角形，通體都是太陽的金黃色。南瓜花期長，次第開放，一茬又一茬地開。鄉(xiāng)人常將花朵摘下，仔細(xì)揀擇，清水洗凈，晾干后抹上薄鹽，在太陽下曬干，金黃的底色上有淡淡的鹽白，如同沖上沙灘的海星。曬干的南瓜花是鄉(xiāng)下農(nóng)忙或菜荒時救急的一味，油鍋燒熱，轉(zhuǎn)小火，一朵南瓜花入鍋，均勻翻轉(zhuǎn)。待成焦黃，撈出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。南瓜花在鄉(xiāng)人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。③南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對自然最崇高的敬畏。南瓜花還是一味廉價的中藥。《中華本草》載，南瓜花可解毒消腫，治咳嗽，除濕排痰，外敷可治癰疽。不過，舊時饑謹(jǐn)，節(jié)儉的鄉(xiāng)人并不知道南瓜花的藥用之效，只承老輩經(jīng)驗，吃在時令，鹽漬曬干的南瓜花也是智慧的鄉(xiāng)人延續(xù)生活最保守的辦法。然而，并非人人都會這煩瑣的制作工序，田間地頭的勞苦也讓人無暇顧及這并不起眼的南瓜花。故而常有鄰里端了一碗或者小包饋送，言語間多了簡樸的歡笑，多了細(xì)微的關(guān)切。那時吃南瓜花，于大多數(shù)人而言，無疑是一頓點到為止的佳肴。時至今日，南瓜花鮮有人吃，只在季節(jié)的間隙里獨自妖嬈，繼而一批批悄然落盡?；叵肫饋?，李教授的興奮是有道理的，油炸南瓜花是記憶，是生活，更是人情。④順應(yīng)時節(jié)，以花入饌，是一種田園雅趣，此俗古已有之。屈子在《離騷》中吟誦“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高潔，也道出了遠(yuǎn)古時人食花的秘密?！侗静菥V目》中多有花木之用的記載，吃食鮮花有美容護(hù)膚、健腦益智的妙用。明代王象晉在《群芳譜》中介紹，用玉蘭花裹面油炸，外層金黃酥脆，內(nèi)里軟嫩白玉，食之清香怡人，著從心動。⑤古人吃花，多有詩詞吟賦，故而不止于口舌滋味，精神的體驗更多了一重。這一點，我是后來讀《紅樓夢》時感悟到的。紅樓夢多，花也多。各色人物在賈府大觀園中花開花謝，演繹了一場風(fēng)花雪月的豪華人世。曹公用心，行文處將香花開了菜單，也入了人情味。桂花佐菜，蔣玉菡睹物思人，戲稱“花氣襲人知晝暖”。怡紅院中多玫瑰，寶玉愛其紅妝，把寓所裝點得閨閣繡房一般，還要襲人調(diào)制玫瑰鹵子和玫瑰清露作日飲。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可謂將花飲吃出了天地精妙。⑥紅樓飛花處處花，以花入饌，其中的精致和認(rèn)真，不過賈府大廈將傾前的虛幻浪漫。賈府的生活令人神往，現(xiàn)實的粗厲卻將每一個人打回了生活的原形。小時村人嘴里味雜，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽條，村子前面的水渠兩岸，全是芙蓉生發(fā)的新枝。芙蓉全盛入秋，金陽之下漸次滿樹芳華。芙蓉開花時有噴張之勢，仿佛一夜之間打開，殷紅如脂，凝白似膏，交相輝映，夏的烈火與秋的霜氣在枝頭吐露，粗陋的村子一時如嫁娶般熱鬧。不過，芙蓉花開，于鄉(xiāng)人而言是一時的精神飽滿，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉婦人一籃一籃摘了，洗凈后在竹罩上鋪開，晾干，上鹽，讓那當(dāng)秋的榮光在秋陽里繼續(xù)醞釀。曬干的芙蓉花納入瓷中，封存。待冬月食緊，取出油炸，干瘦的時令瞬間飽滿起來。⑦以花入饌，大自然的饋贈與人類的智慧一拍即合，使味覺與精神一同豐滿起來。以花入饌，在文人眼里是一種情調(diào)，在鄉(xiāng)人日子里是一種煙火，在我的記憶里，則是一種成長過程中的時光花絮。(選自《海外文摘文學(xué)版》2022年2月，有刪改）1.請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析作者分別從哪幾個角度敘寫了“舌尖上的花香”。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.聯(lián)系上下文，分析下列句中加點詞語的內(nèi)涵。南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對自然最崇高的敬畏。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文章開頭提到李教授“平時不茍言笑”，為何提起南瓜花就“樂顛顛孩童一般”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.請自選角度，賞析第⑥段畫橫線的句子。芙蓉開花時有噴張之勢，仿佛一夜之間打開，般紅如脂，凝白似骨，交相輝映，夏的烈火與秋的霜氣在枝頭吐露，粗陋的村子一時如嫁娶般熱鬧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.我閱讀，我收獲！你們班的同學(xué)從這篇文章中習(xí)得很多寫作技巧，你們小組的同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾值得借鑒，請你作為小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】一是回憶兒時在鄉(xiāng)村大家吃食南瓜花、芙蓉花的生活化的情景；二是古代文人在詩詞作品中提及“以花入饌”的田園雅趣”；三是文學(xué)作品《紅樓夢》中各色人物在賈府大觀園演繹食花的人間情味。

【解析】本題考查的是概括。根據(jù)②段“曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見”、③段“南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對自然最崇高的敬畏?！叵肫饋?，李教授的興奮是有道理的，油炸南瓜花是記憶，是生活，更是人情”和⑥段“小時村人嘴里味雜，吃南瓜花，也吃芙蓉花……”，可概括為：回憶兒時在鄉(xiāng)村大家吃食南瓜花、芙蓉花的生活化的情景；根據(jù)④段“應(yīng)時節(jié)，以花入饌，是一種田園雅趣，此俗古已有之。屈子在《離騷》中吟誦……”，可概括為：古代文人在詩詞作品中提及“以花入饌”的田園雅趣”；根據(jù)⑤段“紅樓夢多，花也多。各色人物在賈府大觀園中花開花謝，演繹了一場風(fēng)花雪月的豪華人世……”，可概括為：文學(xué)作品《紅樓夢》中各色人物在賈府大觀園演繹食花的人間情味。

2.【答案】“敬畏”是人類對待事物的一種既敬重又害怕的態(tài)度。在饑饉年代，南瓜花可以救農(nóng)忙或者菜荒之急，鄉(xiāng)人們在物質(zhì)貧乏的年代靠著南瓜花樂觀面對生活，每一種吃法都傳遞著人們對大自然饋贈的敬重和感激之情（要答出“樂觀的生活態(tài)度”、“對自然的敬重和感激”。）

【解析】本題考查的是詞語賞析。③段“南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對自然最崇高的敬畏”句中的“敬畏”意思是尊敬佩服又有些害怕。根據(jù)本段下文“然而，并非人人都會這煩瑣的制作工序，田間地頭的勞苦也讓人無暇顧及這并不起眼的南瓜花。故而常有鄰里端了一碗或者小包饋送，言語間多了簡樸的歡笑，多了細(xì)微的關(guān)切。那時吃南瓜花，于大多數(shù)人而言，無疑是一頓點到為止的佳肴”和⑥段“于鄉(xiāng)人而言是一時的精神飽滿，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉婦人一籃一籃摘了，洗凈后在竹罩上鋪開，晾干，上鹽，讓那當(dāng)秋的榮光在秋陽里繼續(xù)醞釀。曬干的芙蓉花納入瓷中，封存。待冬月食緊，取出油炸，干瘦的時令瞬間飽滿起來”可知，這里的意思是：勤勉的鄉(xiāng)人，在饑饉年代，不僅將南瓜花當(dāng)做救農(nóng)忙或者菜荒之物，還傳遞著友情，張揚(yáng)著樂觀，使得每一種吃法都傳遞著人們對大自然饋贈的敬重和感激之情。3.【答案】對于不茍言笑的李教授而言，南瓜花勾起了童年在農(nóng)村生活的美好回憶，吃食南瓜花凝聚著鄉(xiāng)人們延續(xù)生活的智慧和積極樂觀的生活態(tài)度，傳遞著鄉(xiāng)親們的淳樸鄉(xiāng)情。因此，他樂顛顛的如孩童般，興奮不已?！窘馕觥勘绢}考查的是內(nèi)容理解。根據(jù)③段“回想起來，李教授的興奮是有道理的，油炸南瓜花是記憶，是生活，更是人情”，結(jié)合②段“曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見。……南瓜花在鄉(xiāng)人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面”和③段“常有鄰里端了一碗或者小包饋送，言語間多了簡樸的歡笑，多了細(xì)微的關(guān)切”可知，南瓜花同樣勾起了不茍言笑的李教授對童年在農(nóng)村生活的美好回憶：吃食南瓜花凝聚著鄉(xiāng)人們延續(xù)生活的智慧和積極樂觀的生活態(tài)度，傳遞著鄉(xiāng)親們的淳樸鄉(xiāng)情，因而，提起南瓜花就“樂顛顛孩童一般”。

4.【答案】參考示例：角度一：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將芙蓉花開時的色彩比作胭脂和白膏，生動形象的寫出了芙蓉花的鮮妍美麗；“噴張之勢”、“一夜之間打開”極力渲染芙蓉花怒放、開得繁茂的特點，表現(xiàn)了芙蓉花開給鄉(xiāng)村帶來了生機(jī)和活力，表達(dá)了作者對芙蓉花旺盛生命力的喜愛和贊美。角度二：從語言的角度，這句話長句與短句相間，多用四字短語，如“殷紅如脂”、“凝白似膏”、“交相輝映”讀來朗朗上口，富有音韻美，極力渲染芙蓉花開的美麗和繁茂的情態(tài)，表達(dá)出作者對芙蓉花旺盛生命力的喜愛和贊美。

【解析】本題考查的是語句賞析。第⑥段畫橫線句“芙蓉開花時有噴張之勢，仿佛一夜之間打開，般紅如脂，凝白似骨，交相輝映，夏的烈火與秋的霜氣在枝頭吐露，粗陋的村子一時如嫁娶般熱鬧”中的“噴張之勢”、“一夜之間打開”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，極力渲染芙蓉花怒放、開得繁茂的特點；將芙蓉花開時的色彩比作胭脂和白膏，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了芙蓉花的鮮妍美麗；“夏的烈火與秋的霜氣在枝頭吐露，粗陋的村子一時如嫁娶般熱鬧”運(yùn)用比喻手法，將芙蓉開花的熱鬧，比作農(nóng)村嫁娶，表現(xiàn)了芙蓉花開給鄉(xiāng)村帶來了生機(jī)和活力，蘊(yùn)含著作者對芙蓉花旺盛生命力的喜愛和贊美。從句式看，“殷紅如脂”、“凝白似膏”、“交相輝映”是短句，與前后句形成長句與短句相間格式，既渲染了芙蓉花開的美麗和繁茂的情態(tài)，又使語句讀來朗朗上口，富有音韻美。

5.【答案】我們組覺得這篇文章的結(jié)尾給我們的寫作提供了很好的范例：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊；內(nèi)容上，是對全文內(nèi)容的概括，突出表現(xiàn)了以花入食是大自然對人類的饋贈以及人類智慧的體現(xiàn)，不僅滿足了人們的生活需求，而且豐盈了人們的精神世界，是文人眼中的情趣，是作者成長的美好印記。【解析】本題考查的是結(jié)尾作用。內(nèi)容上，“以花入饌，大自然的饋贈與人類的智慧一拍即合，使味覺與精神一同豐滿起來”，突出表現(xiàn)了以花入食是大自然對人類的饋贈以及人類智慧的體現(xiàn)，不僅滿足了人們的生活需求，而且豐盈了人們的精神世界；“以花入饌，在文人眼里是一種情調(diào)，在鄉(xiāng)人日子里是一種煙火，在我的記憶里，則是一種成長過程中的時光花絮”寫出了“以花入饌”是文人眼中的情趣，是鄉(xiāng)人日子里是一種煙火，是我成長的美好印記；點明了文章主題。結(jié)構(gòu)上，“以花入饌……”有總結(jié)全文的意思，同時照應(yīng)了前文——②段“曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見”④段“順應(yīng)時節(jié)，以花入饌，是一種田園雅趣”，暗合標(biāo)題“舌尖上的花香”，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊。二、（2022·江蘇·宜興市樹人九年級階段練習(xí)）閱讀下面文章，完成各題。燈籠①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個。”父親從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來。”拴柱一個勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。1.文章圍繞父親與燈籠，主要敘述了哪三件事？請簡要概括。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請簡要說說第③自然段在文中的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請賞析第④自然段中畫線句子的表達(dá)效果。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.請簡要分析標(biāo)題“燈籠”在文中的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.文章沒有華麗的辭藻，語言質(zhì)樸無華，敘事簡潔自然，卻傳達(dá)出了樸實真摯的情感。B.文章第⑨自然段中“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”這句話啟示我們：在照亮別人的同時也能照亮了自己。C.文章第⑨自然段中的畫線句子運(yùn)用神態(tài)和語言描寫，寫出父親無比欣慰的心情，表現(xiàn)了父親的善良。D.文章最后一段呼應(yīng)開頭，點明主旨，表明了“我”對父親的燈籠的喜愛。1.【答案】（1）父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)。（2）父親制作每一盞燈籠都一絲不茍。（3）父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望。

【解析】本題考查的是文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠……父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地”可知，父親對所有人一視同仁，只要有人來求做燈籠，父親都有求必應(yīng)；根據(jù)第④段“做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作”，第⑤段“父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成”可知，父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，一絲不茍第編制；根據(jù)第⑥段“一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠”，第⑦段“父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：‘有，正好多一個?！赣H還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱”，第⑧段“那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了”可知，父親得知拴柱的難處后，將自己的燈籠送給了他。

2.【答案】介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩，同時為下文拴柱來求燈籠的情節(jié)作了鋪墊。

【解析】本題考查的是句段作用。第③段“這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)”，介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩；聯(lián)系第⑥段“一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個來。‘我只想把燈籠高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了?！┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方”可知，第③段的內(nèi)容為下文拴柱來求燈籠的情節(jié)作了鋪墊，使文章內(nèi)容連貫、緊密。

3.【答案】運(yùn)用擬人的修辭手法或細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點，側(cè)面描寫（贊美）父親的手藝高超。

【解析】本題考查的是語句賞析?！凹?xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去”一句賦予燈籠以人的情態(tài)（喜氣），運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第④段“做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂”可知，此句表現(xiàn)了燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點，“燈籠”為父親精心所作，側(cè)面體現(xiàn)了父親的手藝高超。

4.【答案】“燈籠”是全文的線索，也象征了父親，突出了父親的善良和有愛心，表達(dá)出對父親的崇敬、贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查的是標(biāo)題作用分析。本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用結(jié)合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作答，內(nèi)容上交代寫作對象，概括文章內(nèi)容，運(yùn)用修辭手法、表現(xiàn)手法等，奠定感情基調(diào)，揭示文章主旨等；結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，照應(yīng)文章主要情節(jié)，設(shè)置懸念等。根據(jù)第①段“父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名”，第②段“逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠……父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地”，第④段“做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作”，第⑤段“父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成”，第⑥段“一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠”，第⑦段“父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：‘有，正好多一個?！赣H還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱”，第⑧段“那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了”等內(nèi)容可知，圍繞圍繞著”燈籠“展開敘述，”燈籠“是文章的線索；根據(jù)第⑩段“現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅”可知，“燈籠”寄托了人們的希望，父親在制作別人的希望，也把自己做成了一盞燈籠，其象征著父親的善良與愛心，象征著父親高尚的品質(zhì)。作者也借“燈籠”表達(dá)了對父親的贊美與敬佩之情。

5.【答案】D【解析】本題考查的是文章內(nèi)容理解與分析。D.第⑩段“現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅”可知，“燈籠”寄托了人們的希望，父親在制作別人的希望，也把自己做成了一盞燈籠，其象征著父親的善良與愛心，象征著父親高尚的品質(zhì)，作者是借“燈籠”表達(dá)了對父親的贊美與敬佩之情；本項對文章主旨的理解“表明了‘我’對父親的燈籠的喜愛”有誤；故選D。三、（2022·吉林·長春外國語九年級階段練習(xí)）閱讀散文，完成下面小題。被月光抱住肖復(fù)興①德智是我的發(fā)小兒，從到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。②春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。③上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉?、苄r候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。⑤一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。⑥德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，我始終也沒去練，盡管身旁有老師。⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。⑧那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認(rèn)真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨好。⑨坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認(rèn)識嗎？”⑩我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當(dāng)過北京書法家協(xié)會的副主席。?德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！?我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金?！?德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧?！?我說：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了。”?德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事?！?我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢?！?德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。?和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：?有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)//有一個人/想忘也忘不掉//有一本書/始終沒有讀懂它的真諦//有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭//有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家//有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來，只見窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。?其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……（選自《河北日報》2022年4月24日，略有改動）1.根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當(dāng)?shù)氖录?)——德智送“我”紙和筆——()——德智和“我”相互鼓勵——()2.揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。（1）連連擺擺手＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）輕輕嘆了口氣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】德智送“我”新茶（和我在天壇會面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年子；德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。

【解析】本題考查的是文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空。根據(jù)第②段中“德智在微信里說，要快遞給我一罐‘太平猴魁’新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧”，可概括為：德智送“我”新茶，還可再加上“和我在天壇會面”；“德智送‘我’紙和筆”在第⑥段；第二空。根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，可概括為：德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；“德智和‘我’相互鼓勵”在第⑧段中；第三空。根據(jù)第?段中“我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀”，可概括為：德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。

2.【答案】（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對方的舉薦。“連連”表明堅決否定。（2）“嘆了口氣”表明自己對不正之風(fēng)也不贊同（反對、無奈、嘆惋）?！拜p輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達(dá)。

【解析】本題考查的是細(xì)節(jié)描寫的分析。（1）第?段“德智連連擺擺手說：‘以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧’”，這是德智對上文?段“我說：‘也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金’”的否定?！皵[擺手”是動作描寫，表明德智的謙虛，認(rèn)為自己加入書法家協(xié)會不是因為自己的字寫得好，主要還是張書范主席的舉薦；“連連”修飾“擺手”，表明德智對否定的堅定態(tài)度。（2）第?段“德智輕輕嘆了口氣，說：‘你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事’”，這是德智對?段中“我說：‘好多事情，就應(yīng)該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了’”是回答。“嘆了口氣”，表現(xiàn)了德智對不正之風(fēng)和反對而又無奈之情，因此感到嘆惋；“輕輕”表明他“嘆氣”是還包含著張書范無私公正舉薦自己的感激之情，自己卻無法對他有所表示，因為正常的人情往來還是應(yīng)該有的，對別人的謝意還是要表達(dá)出來的。

3.【答案】不同的人記憶的選擇不是由記憶力的好壞決定的，而是由個人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。

【解析】本題考查的是句子的理解。第?段中，“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”，是對上一句“有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情”的總結(jié)解釋?！安⒎侨说挠洃浟τ泻脡?，反倒是記憶有選擇性”說明人的記憶力好壞是因為記憶力有選擇性，記住了自己認(rèn)為該記住的，可見記憶與人的經(jīng)歷、性格和品質(zhì)息息相關(guān)。

4.【答案】（1）生動形象，富有詩意，引起閱讀興趣；（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；（3）（點明主旨，深化主題。）表達(dá)了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會得到美好生活的厚愛和善待。

【解析】本題考查的是題目作用的分析。本文題目“被月光抱住”新穎有趣，富有詩意，令人想起唐詩宋詞的意境，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣；結(jié)合文章結(jié)尾的“我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住”，表現(xiàn)了德智美好純凈的心靈和精神品質(zhì)像月光一樣明澈澄凈，能“被月光抱住”；結(jié)合第?段中“其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的”，點明了文章的主旨——“好人有好報”，表達(dá)了作者希望具有美好品質(zhì)的人能得到生活美好的報答的愿望，深化了文章的主題。5.【答案】示例：他對朋友重情重義；對工作任勞任怨；對生活知足常樂；對幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時代道德模范”評選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達(dá)要通暢）【解析】本題考查的是人物形象的分析和語言表達(dá)。根據(jù)第①段中“德智是我的發(fā)小兒，從到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光”，兩人能保持這么多年的友誼，可見德智對朋友重情重義；根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，德智一份工作能干這么久，可見他對工作任勞任怨；根據(jù)第⑧段中“他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋”“他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨好”，德智對簡單的生活感到知識，可見他對生活能知足常樂；根據(jù)第?段“我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事”，德智對張書范舉薦他加入書法家協(xié)會之事一直念念不忘，說明他對幫助過自己的人心懷感恩。寫推薦語時，圍繞德智重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫，語言表達(dá)簡潔通暢即可。四、（2022·四川成都·九年級期中）閱讀下面的文章，完成后面小題。武侯祠：一千五百年的沉思梁衡①中國歷史上有無數(shù)個名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念；中國大地上有無數(shù)座祠堂，沒有那一座能像成都武侯祠這樣，讓人生無限的崇敬，無盡的思考和深深的遺憾。這座帶有傳奇色彩的建筑，令海內(nèi)外所有的崇拜者一提起它就生一種神秘的向往。②武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏，一對石獅拱衛(wèi)，當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。你只要往門口一站，一種塵世暫離，而圣地在即的莊嚴(yán)肅穆之感便油然而生。進(jìn)門是一庭院，滿院綠樹披道，雜花映目，一條五十米長的甬道直達(dá)二門，路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這陰綠的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備：我們將去造訪一位一千五百年前的哲人。進(jìn)而門又一座四合庭院，約五十米深，劉備殿飛檐翹角，雄踞正中，左右兩廊分別供著二十八位文臣武將，過劉備殿，下十一階，穿過庭，又一四合院，東西南三面以回廊相通，正北是諸葛亮殿。由諸葛亮殿沿一紅墻和翠竹夾道就到了祠的西部——惠陵，這是劉備的墓，夕陽抹過古冢老松，教人想起遙遠(yuǎn)的漢魏。由諸葛亮殿向東有門通向一片偌大的園林。這些樹、殿、陵都被一線紅墻環(huán)繞，墻外車馬喧，墻內(nèi)柏森森。諸葛亮能在一千五百年后享此祀地，并前配天子廟，右依先帝陵，千百年來香火不絕，這氣象也真絕無僅有了。③公元234年，諸葛亮在進(jìn)行他一生的最后一次對魏作戰(zhàn)時病死軍中。一時國傾梁柱，民失父相，舉國上下莫不悲痛，百姓請建祠廟，但朝廷以禮不合，不許建祠。于是每年清明時節(jié)，百姓就于野外對天設(shè)祭，舉國痛呼魂兮歸來。這樣過了三十年，民心難違，朝廷才允許在諸葛亮殉職的定軍山建第一座祠，不想次例一開，全國武侯祠林立。成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛亮祠前香火旺，劉備廟前車馬稀。明朝初年，帝世之胄朱椿來拜，心中很不是滋味，下令廢武侯祠，只在劉備殿旁附帶供諸葛亮。不想事與愿違，百姓反把整座廟稱武侯祠，香火更甚。到康熙年間，為解決這個矛盾，干脆改建為君臣和廟，劉備在前，諸葛在后，以后朝廷又多次重申，這祠的正名為昭烈廟（劉備謚號烈帝），并在大門上懸以巨匾。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠，直到今天?！拔幕蟾锩?，曾經(jīng)瘋狂地破壞了多少文物古跡，但武侯祠卻片瓦未損，至今每年還有二百萬人來拜訪。這是一處供人感懷、抒情的所在，一個借古證今的地方。④我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，他為丞相治國之地，殿柱矗立，貫天地正氣，殿門前敞，容萬民之情。諸葛亮端坐在正中的礱臺上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風(fēng)塵不能把他從沉思中喚醒。他的左右是其子諸葛瞻，其孫諸葛尚。瞻與尚在諸葛亮死后都為蜀漢政權(quán)戰(zhàn)死沙場。殿后有銅鼓三面，為丞相當(dāng)初治軍之用，已綠銹斑駁，卻余威尚存。我默對良久，隱隱如聞金戈鐵馬聲。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文，左為《隆中對》，條分屢析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；右為《出師表》，慷慨陳辭，痛表一顆憂國憂民的心。我透過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中；我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅；我看到他在斬馬謖時那一滴難言的混濁淚；我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。記得小時候讀《三國》，總希望蜀國能贏，那實在不是為了劉備，而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高，德昭宇宙的人不贏，真是天理不容。但他還是輸了，上帝為中國歷史安排了一處最雄壯的悲劇。⑤假如他生在古周、盛唐，他會成為周公、魏征；假如上天再給他十年時間，他也許會再造一個盛漢；假如他少一點愚忠，真按劉備的遺言，將阿斗取而代之，也許會又建一個什么新朝。我胸中四海翻騰作著這許多的“假如”，抬頭一看，諸葛亮還是那樣安靜地坐著，目光更加明凈，手中的羽扇像剛剛輕揮過一下。我不覺可笑自己的胡思亂想。我知道他已經(jīng)這樣靜坐默想了一千五百年，他知道天命不可違，英雄無法造一個時勢。⑥一千五百年前，諸葛亮輸給了曹魏，但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下，沿著回廊在院中漫步。這個天井式的院落像一個歷史的隧道，我們隨手可翻撿到唐宋遺物，甚至還可以駐足廊下，與古人、故人聊上幾句。杜甫是到這祠里最多的。他的名句“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”，唱出了這個悲劇的主調(diào)。院東有一塊唐碑，正面、被面、兩側(cè)或文或詩，密密麻麻，都在與杜甫作著悲壯的唱酬。唐人的碑文說：“若天假之年，則繼大漢之祀，成先生之志，不難矣?！痹说囊皇自妵@道：“正統(tǒng)不慚傳千古，莫將成敗論三分?！泵魅说囊皇自姾喼焙逇v史不能重寫了：“托孤未負(fù)先君望，恨入岷江晝夜流?！蹦厦鏂|面兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》，筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電，我默讀著“臨表涕零，不知所言”，讀著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”，看那墨跡如涕如淚，筆鋒如槍如戟，我聽到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千五百年來就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩，并慢慢積聚而成為一種民族魂。我看到一個個的后來者，他們在這了扼腕嘆息、仰天長呼或沉思默想。他們中有詩人，有將軍，有朝廷的大臣，有封疆大吏，甚至還有割據(jù)巴蜀的草頭王。但不管什么人，不管來自什么出身，負(fù)有什么使命，只要在這個天井小院里一站，就受到一種莊嚴(yán)的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召，都為他的忠義之舉而激動，都為他的淡泊之志所凈化，都為他的聰明才智所傾倒。人有才不難，歷史上如秦檜那樣的大奸也有歪才；有德也不難，天下與人為善者不乏其人，難得是德才兼?zhèn)洌胁庞挚蠟樘煜氯伺d利，有功又不自傲。⑦歷史已經(jīng)過去，我們現(xiàn)在追溯舊事，也未必對“曹賊”那樣仇恨，但對諸葛亮卻更覺親切。這說明諸葛亮在那場歷史戰(zhàn)爭中并不單純地為克曹滅魏，他不過是要實現(xiàn)自己的治國理想，是在實踐自己的做人規(guī)范，他在試著把聰明才智發(fā)揮到極限，蜀、魏、吳之爭不過是這三種實驗的一個載體。他借此實現(xiàn)了作為一個人，一個歷史偉人的價值。史載公元247年，“恒溫征蜀，尤見武侯時小吏，年百余歲。溫問曰：‘諸葛丞相今誰與比？’答曰：‘諸葛在時，亦不覺異，自公沒后，不見其比?！贝耸挛幢乜尚?，但諸葛亮確實實現(xiàn)了超時空的存在。古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而生，鞠躬盡瘁死而后已。一個人不管他的官位多大，總要還原為人；不管他的壽命多長，總要變?yōu)楣?；而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選，歷史擢拔而為神，享四時之祀，得到永恒。1.本文章開頭就說“中國大地上有無數(shù)祠堂，但沒有哪一座能像成都武侯祠一樣，讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾”。作者崇敬、思考和遺憾的是什么？請分別舉一例說明。崇敬的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思考的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遺憾的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文主要寫諸葛亮，為什么要在第②段提及劉備與惠陵？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請簡要賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中；我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅；我看到他在斬馬謖時那一滴難言的混濁淚；我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文章結(jié)尾部分說“古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而活，鞠躬盡瘁，死而后已?！蹦阍缸銮耙环N人還是后一種人？說出你的理由并作陳述。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】崇敬：（1）他為理想而生，鞠躬盡瘁：我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中。（2）他聰明機(jī)智，才比天高：我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅。（3）他堅持原則，依法辦事：我看到他在斬馬謖時那一滴難言的濁淚。（4）他德昭宇宙，克己奉公：我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。思考：（1）人應(yīng)德才兼?zhèn)?，為天下人興利：人有才不難，有德也不難，難得的是德才兼?zhèn)?，有才又肯為天下人興利，有功又不自傲。（2）人是為現(xiàn)在而活，還是為理想而生：古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而生，鞠躬盡瘁，死而后已。（3）人不在官多大，壽命多長，而在于被人民承認(rèn)：一個人不管他的官位多大，總要還原為人；不管他的壽命多長，總要變?yōu)楣?；而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選、歷史擢拔而為神，享四時之祀，得到永恒。遺憾：諸葛亮輸了，諸葛亮輸給了曹魏。（或“上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲?。窘馕觥勘绢}考查的是文章內(nèi)容的理解與概括。崇敬：根據(jù)第④段“我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中”可知諸葛亮為堅守理想，鞠躬盡瘁的精神讓作者崇敬；根據(jù)第④段“我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅”可知諸葛亮的聰明才智讓作者崇敬；根據(jù)第④段“我看到他在斬馬謖時那一滴難言的混濁淚”可知諸葛亮堅守原則、依法辦事的態(tài)度讓作者崇敬；根據(jù)第④段“我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心”可知諸葛亮德昭宇宙，克己奉公的精神讓作者崇敬。思考：根據(jù)第⑥段“有德也不難，天下與人為善者不乏其人，難得是德才兼?zhèn)?，有才又肯為天下人興利，有功又不自傲”可知作者由諸葛亮開始思考“德才”的意義，認(rèn)為人應(yīng)德才兼?zhèn)?，為天下人興利；根據(jù)第⑦段“古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而生，鞠躬盡瘁死而后已”可知作者由諸葛亮開始思考“人是為現(xiàn)在而活，還是為理想而生”的問題；根據(jù)第⑦段“一個人不管他的官位多大，總要還原為人；不管他的壽命多長，總要變?yōu)楣恚欢挥袠O少數(shù)人才有幸被百姓篩選，歷史擢拔而為神，享四時之祀，得到永恒”可知作者由諸葛亮思考人不在官多大，壽命多長，而在于被人民承認(rèn)。遺憾：根據(jù)第⑥段“一千五百年前，諸葛亮輸給了曹魏，但他卻贏得了從此以后所有人的心”可知，作者遺憾的是諸葛亮輸給了曹魏。

2.【答案】按照空間順序進(jìn)行說明，符合武侯祠的格局，契合作者的游覽順序。②為下文寫諸葛亮殿以及諸葛亮其人做鋪墊。③襯托出諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地，并千百年來香火不絕的絕無僅有的氣象。

【解析】本題考查的是句段作用。結(jié)合第②段“進(jìn)而門又一座四合庭院，約五十米深，劉備殿飛檐翹角，雄踞正中，左右兩廊分別供著二十八位文臣武將，過劉備殿，下十一階，穿過庭，又一四合院，東西南三面以回廊相通，正北是諸葛亮殿”可知，此語段是按照空間的順序進(jìn)行說明，方便讀者了解武侯祠的格局，契合作者的游覽順序；聯(lián)系第②段“諸葛亮能在一千五百年后享此祀地，并前配天子廟，右依先帝陵，千百年來香火不絕，這氣象也真絕無僅有了”可知，襯托出諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地，并千百年來香火不絕的絕無僅有的氣象；聯(lián)系第④段“我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，他為丞相治國之地，殿柱矗立，貫天地正氣，殿門前敞，容萬民之情。諸葛亮端坐在正中的礱臺上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思”“我透過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方‘思想家’的過去”等語句可知，以作者之所見，引出諸葛亮殿及諸葛亮的事跡。

3.【答案】通過想象，仿佛置身其中，讓讀者也心生親切；運(yùn)用排比的修辭手法，生動形象地寫出了諸葛亮的人生經(jīng)歷，使人物形象更為豐滿，突出強(qiáng)調(diào)了諸葛亮的德才兼?zhèn)洹?/p>

【解析】本題考查的是語句賞析。修辭手法：“我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中；我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅；我看到他在斬馬謖時那一滴難言的混濁淚；我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心”一句連用四個“我看到他……”相同的句式，運(yùn)用了排比的修辭方法；根據(jù)“我看到他”可知，通過想象，使讀者有身臨其境之感；內(nèi)容及作用：展現(xiàn)了諸葛亮豐富的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)人物的志向追求、精神品質(zhì)，豐富人物形象，表現(xiàn)了諸葛亮的德才兼?zhèn)?，增?qiáng)了語言氣勢；情感：表達(dá)了作者對諸葛亮的敬仰之情。

4.【答案】后一種人。主要從實現(xiàn)理想要具備德、才，為實現(xiàn)理想要堅持不懈地奮斗這兩方面去談。言之成理，語句通暢即可?！窘馕觥勘绢}考查的是拓展延伸。根據(jù)題干“古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而活，鞠躬盡瘁，死而后已”，聯(lián)系第⑥段“一千五百年前，諸葛亮輸給了曹魏，但他卻贏得了從此以后所有人的心”可知，應(yīng)圍繞“一種人為理想而生，鞠躬盡瘁死而后已”來表述。示例：我愿做后一種人。堅定自己追尋夢想的步伐，像諸葛亮一樣做的才兼?zhèn)涞娜?，即便是遇到困難也要迎難而上，堅持不懈的為理想奮斗，不貪圖享受、享樂，做“鞠躬盡瘁，死而后已”的追夢人。五、（2022·天津·耀華九年級期中）閱讀散文《一聲老腔震山川》，完成下面小題。一聲老腔震山川霍竹山①大幕拉開時，一群關(guān)中老農(nóng)或站或坐，甚至有些零亂地散在舞臺上。只是手中的農(nóng)具變成了月琴、板胡、戰(zhàn)鼓、大鑼，不，還有板凳、梆子、驚木、煙袋。他們頭頂手帕，穿著對襟和大襟的中裝上衣、老土布褲子，好像剛從田里勞作回來沒來得及換，身上還沾著新鮮的泥土，帶著野花的清香。②在一聲震天的響聲里，舞臺上突然刮起了一股旋風(fēng)。一時里月琴、板胡、戰(zhàn)鼓、大鑼、干鼓、鐘鈴、梆子、驚木齊鳴，像要把天震塌下來似的。臺下觀眾，心一下就提到了嗓子眼兒。這哪是音樂啊，這分明是暴雨，一聲驚雷里的漫天暴雨?！叭A州老腔一聲喊，喊得那巨靈劈華山?！边@哪里是唱啊，仿佛洪水決堤從九天呼嘯著沖下！腦子里突然一片空白了，眼前是洪荒的景象，以至于后邊唱什么，我都沒聽清楚，其實也沒辦法去聽了！心在翻騰，黃河倒流到天上了，太陽掉落下西山了……③八百里秦川，小時候我無數(shù)次地聽父親說起過。好像那關(guān)中就是小麥的故鄉(xiāng)，面條褲帶一樣寬，饃饃枕頭似的大，說盡了人們生活的富裕。這跟我的家鄉(xiāng)陜北的貧窮，形成了鮮明的對照。但說實話，那些年我心里是瞧不起關(guān)中的，就那喊破天的秦腔，聽多了耳里會起老繭！哪像陜北信天游，窯洞里那一聲“雞蛋殼殼點燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”，抒情得讓人聽了想流淚，想回家看看。悠揚(yáng)的信天游，縈繞在山山峁峁上，也縈繞在我的夢里。沒想到，我后來竟兼任了一個秦腔團(tuán)的團(tuán)長。逃不掉，干脆走進(jìn)秦腔，這才知自己大錯特錯了，“家鄉(xiāng)的月圓人也圓，他鄉(xiāng)的太陽短半截”，我犯了先入為主的錯誤。④一板凳塵煙彌漫，一嗓子通天入地。喊破天的秦腔，喊出了關(guān)中人勞動之余的激情，也喊出了關(guān)中人的一種氣概。鼓樂聲里，當(dāng)我閉著眼睛細(xì)細(xì)地品味秦腔時，耳中分明是刀劍的撞擊聲?。∥蚁?，這一定是人們安逸日子里不可或缺的一種昂揚(yáng)斗志。馬蹄的噠噠聲，也許來自血液，僅憑此，便讓那些入侵者害怕三分。至于秦腔與老腔的關(guān)聯(lián)，除了源于西府和東府兩個不同的地域，以及秦腔屬于舞臺大戲，而老腔是說唱藝術(shù)之外，淵源上我以為是相同的。馬嘶蕭蕭，激昂澎湃，在“撐天破”“鬼神驚”、酣暢淋漓的嘯叫聲里，我們可以聽出秦人不屈、拼搏、奮發(fā)的精神。⑤“他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木頭?！边@土得掉渣的老腔，不用舞臺，田間地頭就是舞臺；不用背景，天地就是背景；不用鋪墊，金戈鐵馬就是鋪墊。那一陣陣蒼涼高亢之氣里，猶如千軍萬馬在沙場沖撞、角逐、沖殺或撕咬，容不得誰去躲避。這是陜北說書《刮大風(fēng)》的震撼：“磨扇在地上翻燒餅，碾轱轆空中耍流星?！鳖D時，感覺置身秋風(fēng)落葉的蕭颯中了，一身濕熱的汗水，早無影無蹤！“風(fēng)兒吹，月亮轉(zhuǎn)，東邊轉(zhuǎn)到西那邊。麥青了，又黃了，人醒了，又睡了，鳥兒背著太陽打轉(zhuǎn)了……”朝代更迭，風(fēng)云變幻，沒有人能夠改變逝去的歷史。永遠(yuǎn)不變的是這一軸關(guān)中鄉(xiāng)村的畫卷，熱愛生活、守護(hù)和平是人們的美好心愿，也是一種樸實的家國情懷。⑥臺上緊鑼密鼓的敲擊、聲如洪鐘的長嘯戛然而止，可耳邊還嗡嗡作響。戲散了，我跑到舞臺上，拿著驚木在板凳上砸，卻沒了那種粗糙如霹靂的聲音，那種撕心裂肺的聲音，那種天籟般明凈的聲音。我知道，我做作了。1.請結(jié)合全文，簡要概括老腔（包含素腔）在聲音上的“震”表現(xiàn)在哪？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.從修辭角度，賞析下面句子。這土得掉渣的老腔，不用舞臺，田間地頭就是舞臺；不用背景，天地就是背景；不用鋪墊，金戈鐵馬就是鋪墊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）。A.舞臺上表演老腔的人是一群把手中農(nóng)具變?yōu)闃菲鞯年P(guān)中老農(nóng)，而并非專業(yè)的演員。B.第②段“臺下觀眾，心一下就提到了嗓子眼兒”是側(cè)面描寫，為了突出老腔的震撼力。C.第③段寫“我”犯了先入為主的錯誤，是因為之前沒走進(jìn)秦腔，不了解這門藝術(shù)而產(chǎn)生誤解。D.作者在文章結(jié)尾說自己“做作”，是因為自己沒有學(xué)會秦腔的演唱藝術(shù)感到羞愧。E.作者從始至終都更喜歡陜北的信天游。4.第③段中寫關(guān)中的秦腔，還寫了陜北的信天游，有什么作用？請簡要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】（1）表演時響聲震天；（2）蘊(yùn)含著蒼涼高亢之氣；（3）擁有粗糙如霹靂的聲音、撕心裂肺的聲音、天籟般明凈的聲音?！窘馕觥勘绢}考查的是對文章內(nèi)容的理解與概括。本題要求概括老腔在聲音上的“震”的表現(xiàn)。根據(jù)②段“在一聲震天的響聲里，舞臺上突然刮起了一股旋風(fēng)。一時里月琴、板胡、戰(zhàn)鼓、大鑼、干鼓、鐘鈴、梆子、驚木齊鳴，像要把天震塌下來似的”可知，老腔在表演時響聲震天，各種樂器齊鳴，像要把天震塌下來似的；根據(jù)⑤段“那一陣陣蒼涼高亢之氣里，猶如千軍萬馬在沙場沖撞、角逐、沖殺或撕咬，容不得誰去躲避”可知，老腔中蘊(yùn)含著蒼涼高亢之氣，讓人無法躲避；根據(jù)⑥段“臺上緊鑼密鼓的敲擊、聲如洪鐘的長嘯戛然而止，可耳邊還嗡嗡作響。戲散了，我跑到舞臺上，拿著驚木在板凳上砸，卻沒了那種粗糙如霹靂的聲音，那種撕心裂肺的聲音，那種天籟般明凈的聲音”可知，老腔擁有粗糙如霹靂的聲音、撕心裂肺的聲音、天籟般明凈的聲音，令人震撼。

2.【答案】運(yùn)用排比的修辭手法，展現(xiàn)出老腔的不同特色——生活氣息濃厚(接地氣)、舞臺廣闊不受限制、有蒼涼高亢之氣，表達(dá)了作者對華陰老腔的理解欣賞和贊美。

【解析】本題考查的是句子的賞析，此題要求修辭手法角度賞析。賞析句子一般遵循“方法十表達(dá)效果十表現(xiàn)情感”這一步驟。注意，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即遵循“句不離篇”的原則。根據(jù)三個“不用……就是”的句式，可以判定此句運(yùn)用排比修辭手法；根據(jù)“田間地頭就是舞臺”“天地就是背景”“天地就是背景”可知，分別展現(xiàn)出老腔的不同特色——生活氣息濃厚(接地氣)、舞臺廣闊不受限制、有蒼涼高亢之氣。表達(dá)了作者對華陰老腔的理解與欣賞贊美。3.【答案】DE

【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞。D.“是因為自己沒有學(xué)會秦腔的演唱藝術(shù)感到羞愧”理解錯誤，根據(jù)⑤段表現(xiàn)老腔的不同特色——生活氣息濃厚(接地氣)、舞臺廣闊不受限制、有蒼涼高亢之氣和⑥段“戲散了，我跑到舞臺上，拿著驚木在板凳上砸，卻沒了那種粗糙如霹靂的聲音，那種撕心裂肺的聲音，那種天籟般明凈的聲音”文章內(nèi)容可知，作者認(rèn)為自己“做作”，是因為他認(rèn)為秦腔不應(yīng)在舞臺上表演，而應(yīng)以天地為背景，在田間地頭真實地流露情感。E.錯誤。根據(jù)③段“但說實話，那些年我心里是瞧不起關(guān)中的，就那喊破天的秦腔，聽多了耳里會起老繭！哪像陜北信天游”“沒想到，我后來竟兼任了一個秦腔團(tuán)的團(tuán)長。逃不掉，干脆走進(jìn)秦腔，這才知自己大錯特錯了”等可知，文中寫秦腔及信天游，并寫出了自己并不喜歡秦腔，后文又寫到秦腔讓自己十分震撼，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，為后文對秦腔的贊嘆做了鋪墊。可知作者更喜歡秦腔而非信天游。故選DE。4.【答案】這是先抑后揚(yáng)。作者寫自己從前瞧不起關(guān)中的秦腔，又贊美陜北信天游的抒情和能引發(fā)思鄉(xiāng)之情，為下文作者在兼任秦腔團(tuán)團(tuán)長后走進(jìn)秦腔，發(fā)現(xiàn)秦腔的震撼并為之贊嘆做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查的是對文章寫作手法的把握。根據(jù)③段“但說實話，那些年我心里是瞧不起關(guān)中的，就那喊破天的秦腔，聽多了耳里會起老繭！哪像陜北信天游”“沒想到，我后來竟兼任了一個秦腔團(tuán)的團(tuán)長。逃不掉，干脆走進(jìn)秦腔，這才知自己大錯特錯了”等可知，第③段寫秦腔及信天游，并寫出了自己并不喜歡秦腔，覺得陜北信天游的抒情和能引發(fā)思鄉(xiāng)之情。后又寫到走進(jìn)秦腔才知道自己認(rèn)識錯誤。結(jié)合④段“喊破天的秦腔，喊出了關(guān)中人勞動之余的激情，也喊出了關(guān)中人的一種氣概……我想，這一定是人們安逸日子里不可或缺的一種昂揚(yáng)斗志……酣暢淋漓的嘯叫聲里，我們可以聽出秦人不屈、拼搏、奮發(fā)的精神”、⑥段“卻沒了那種粗糙如霹靂的聲音，那種撕心裂肺的聲音，那種天籟般明凈的聲音”可知，③段是一種先抑后揚(yáng)的寫法。為后文作者走進(jìn)秦腔、認(rèn)識了秦腔，愛上了秦腔，熱情贊美秦腔的震撼力做鋪墊。六、（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·九年級階段練習(xí)）閱讀下面散文，完成問題。父子快遞里的深情①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三差五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”。父親平日里從不“搗鼓”，他生怕一不小心，就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能，也成了可有可無的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路之遙的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信通知時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶。③一個平淡如水的周末，我打告訴父親說，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了，他放低聲音問我這回又寄了什么？我說有給奶奶的保健品，給你的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下去，因為我怕父親會再度沖我發(fā)火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓(xùn)斥一番：“東西買了寄回來也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！”我說我一年到頭很少回家，這錢就當(dāng)是我孝敬你和奶奶的，現(xiàn)在生活條件好了，你們想吃什么就買什么，用完了我再給你寄。父親在那端又噼里啪啦地“教訓(xùn)”了我?guī)拙浜螅恪班拧绷艘宦晵炝?。其實我給父親寄錢實屬無奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉(zhuǎn)賬和匯款都是“不太靠譜”的做法，郵寄現(xiàn)金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后，會將其直接存到銀行卡里——他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔。⑤后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打?qū)⑽矣?xùn)斥一番，且每次訓(xùn)斥的時長都在一刻鐘以上。父親的訓(xùn)斥蘊(yùn)含一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會燦如春花，因為從他那聲情并茂的訓(xùn)斥里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來負(fù)擔(dān)。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石。但對我來說，能夠時常在里聆聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑥一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實惠。比如，春天他會給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以致后來他每次給我打的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚，看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，會馨香衡遠(yuǎn)、歷久彌堅。摘自《中國青年》2020年第19期1.根據(jù)選文內(nèi)容，在橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時間起初平淡如水的周末②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿父親對待快遞的態(tài)度或情感①＿＿＿＿＿接受享受④＿＿＿＿＿＿＿2.請賞析第⑥投劃線句。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.通讀全文，“快遞”在文章中有哪些作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.第④段中父親訓(xùn)斥我時有個規(guī)律——“先是將我罵得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至”，這是否矛盾？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】后來的日子里一個春日的下憂懼感受便利

【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑤段“后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西”可知第一空應(yīng)填：后來的日子里；根據(jù)第⑥段“一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞”可知第二空的答案為：一個春日的下午；根據(jù)第②段“父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率”可知起初父親對待快遞的態(tài)度是憂懼；根據(jù)第⑦段“漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西”可以概括出第四空的答案為：感受便利。

2.【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，父親給我做的鞋雖然和普通，卻蘊(yùn)含著父親對我濃濃的愛。

【解析】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。把父親做布鞋的“一針一線”比作父親“鬢角的白發(fā)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；從⑥段“我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋”可知，寫出了辛苦操勞一生父親為一句不經(jīng)意的話，竟然重試手藝，表現(xiàn)了父愛的深厚，生動形象；從⑥段“父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年”和“捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下”可知，“凝結(jié)著血濃于水的真愛”既有父親對我的深情厚誼，也有我對父親的感激和謝意。

3.【答案】（1）“快遞”是文章的線索，起到一線串珠的作用；（2）“快遞”把相隔兩地的父子聯(lián)系起來；（3）快遞蘊(yùn)含著兒子對父親的孝順，也蘊(yùn)含著父親對兒子的愛和牽掛。

【解析】本題考查的是對題目作用的理解能力。要結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系文章的主旨體會題目的好處。從①段“自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三差五就會給老家的父親郵寄一些物品回去”可知，這是我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對父親表達(dá)愛意的一種方式，但開始父親并不高興；根據(jù)第②⑤⑦⑧段“父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率”“快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶”“我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打?qū)⑽矣?xùn)斥一番”“漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西”“我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念”可知，“快遞里的深情”是貫穿全文的線索，將事件貫串起來，使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)完整；根據(jù)第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物”可知，父子之間郵寄的并非都是對方真正所需之物，而是對親人的愛，揭示文章主旨，歌頌了蘊(yùn)藏在生活中的父子深情。

4.【答案】“先是將我罵得狗血噴頭”是擔(dān)心我又花錢，"又對我關(guān)懷備至”是對我的牽掛，因此都表現(xiàn)了父親對兒子的愛，并不矛盾?！窘馕觥勘绢}考查的是分析詞語表達(dá)效果的能力。要理解詞語的本義，結(jié)合具體語境，聯(lián)系文章內(nèi)容和作者感情分析詞語的表達(dá)效果?！坝?xùn)斥”是“訓(xùn)誡和斥責(zé)”的意思，根據(jù)第⑤段“后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打?qū)⑽矣?xùn)斥一番，且每次訓(xùn)斥的時長都在一刻鐘以上。父親的訓(xùn)斥蘊(yùn)含一個規(guī)律——先是將我‘罵’得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至”和“父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來‘孝心包裹’，然后一件一件地從電動三輪車上把包裹‘捧’下來，放在地上，再一件一件地抱回家中”可知，父親對我寄快遞的“罵”是假的，而是嗔怪“我”亂花錢，怕“我”負(fù)擔(dān)重，他不想成為我的累贅拖累我，“只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石”，從側(cè)面寫出父親對“我”的愛；從某種意義上說是“關(guān)懷備至”的另一種表現(xiàn)形式。因此，前后不矛盾；表現(xiàn)形式盡管不同，本質(zhì)上都生動地表現(xiàn)了父親深沉的關(guān)心和疼愛。七、（2021·吉林長春·九年級階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。觸摸你的名字吳小軍①臺階我是跑上去的。②一共五段，一百多級。③好久沒有鍛煉了，跑跑臺階也算鍛煉鍛煉腿腳的肌肉。④在紀(jì)念碑廣場紅色的地板上，我的腿腳有些發(fā)抖。踉蹌幾步，我趕忙扶住烈士紀(jì)念碑，先喘口氣。紀(jì)念碑的外形像一桿槍，直插云天。槍尖上是面紅旗，迎風(fēng)招展。⑤槍有十幾米高，正面一列剛勁有力的大字“蓮花縣革命烈士紀(jì)念碑”，徐向前元帥題的?；腥龑?，逐層遞減，敦厚扎實。紅色的地板，綠色的松柏包圍了一圈。⑥“喂！手，別摸在上面！”一個嘶啞蒼老的聲音從身后傳過來。⑦嚇我一跳?；剡^身，一個身材不高、頭發(fā)花白、手掛著一根木棍、身板挺直的老人站在臺階上。他臉色有些發(fā)紅，顯然氣還沒順過來。他一手頓了一下拄著的棍子，另一只手對著我直擺。⑧我心里有些不舒服，笑了，故意拍了一下碑身：“石頭的，這么個粗糙玩意兒，你還怕我會摸壞了不成？”⑨“粗糙玩意兒？”老人真生氣了，站那兒有些發(fā)抖，“你叫他粗糙玩意兒？”⑩可不是嗎？上面是鋼筋水泥石基，基座是花崗巖大石板。我心里咕噥了幾句，但看著老人挺生氣的樣子，也不敢吭聲。?“記住，這是革命烈士紀(jì)念碑！就是革命烈士的臉面！”老人看我沒說話，就走了過來。?“對不起?！蔽曳畔路鲋o(jì)念碑的手，挪開了身子，心里還是有些不以為然。?“你過來?！崩先丝纯次?，走到碑的背后。?碑的背后有一塊黑色的大理石板，上面是一排排名字。?“孩子，你多大了？”老人看我順從地走過來，語氣也放緩了許多。?“十八了。”十八歲，就是輕狂的年紀(jì)，我抖抖身上彈力十足的肌肉，自豪地說。?“十八歲，多好啊?！崩先舜认榈匦α?，“和我孫子一樣大。?看這老人變得挺和善，我也笑了：“其實還有一個月我才滿十八歲?！?老人點點頭，手指著紀(jì)念碑上的一個名字說：“他，犧牲的時候和你一樣大，也差一個月十八歲。”?我收斂了笑容，聲音有些發(fā)抖：“周有順?！?“嗯，可他永遠(yuǎn)到不了十八歲了。”老人指著另一個名字，“他，犧牲的時候十五歲?！?“王大川。”我感到臉上有些發(fā)僵，“才十五歲？”?“這個，王小川，大川的弟弟，十三