幼兒園課件-光盤行動

幼兒園課件—光盤行動在當今社會，人們的生活水平不斷提高，物質條件也日益豐富。然而，這也導致了部分人在飲食方面的過度浪費。為了培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食、珍惜資源的環(huán)保意識，我們開展了“光盤行動”這一主題活動。

了解“光盤行動”的意義，知道節(jié)約糧食的重要性。

制作精美的PPT課件，包括有關“光盤行動”的圖片、視頻、故事等。

開場白：老師引導幼兒進入主題，通過提問的方式了解幼兒對“光盤行動”的認識情況。

學習階段：老師展示PPT課件，向幼兒介紹“光盤行動”的由來、意義以及我們可以為此做些什么。同時，通過實物道具讓幼兒了解食物浪費的嚴重性。

實踐階段：邀請專業(yè)廚師演示正確的用餐方式，讓幼兒學習并實踐“光盤行動”。同時，老師和家長也要引導幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。

總結分享：老師引導幼兒分享自己的學習成果和實踐經(jīng)驗，鼓勵幼兒在日常生活中堅持“光盤行動”。

通過本次活動，幼兒們對“光盤行動”有了更深入的了解，認識到節(jié)約糧食的重要性。他們在實踐中也學會了正確的用餐方式，養(yǎng)成了良好的飲食習慣和環(huán)保意識。家長們也對此次活動給予了高度評價，認為這種實踐活動對孩子的成長非常有益。

為貫徹執(zhí)行上級關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，加強公司內(nèi)部管理，樹立節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的良好風氣，根據(jù)公司實際情況制定本規(guī)章制度。

全體員工必須樹立“節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥”的觀念，嚴格遵守“節(jié)約光榮，浪費可恥”的文明就餐原則。

員工就餐時，要根據(jù)飯菜數(shù)量按需取食，避免浪費。如有剩菜剩飯，必須倒入指定的垃圾桶內(nèi)。員工嚴禁私自接通或更改電源，如發(fā)現(xiàn)損壞電路設備立即報告相關人員進行處理。

嚴禁奔跑、大聲喧嘩，打鬧嬉戲等行為。講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護餐廳公共設施。殘食剩飯放入指定的垃圾桶內(nèi)，嚴禁亂扔、亂拋剩菜剩飯及食物包裝等雜物。

各部門負責人對所屬員工就餐行為負有管理責任，務必切實做好節(jié)約糧食、節(jié)約水電的監(jiān)督和宣傳工作。如有鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生應及時勸導制止并上報行政辦公室。公司將視情節(jié)嚴重程度進行扣罰，對一貫浪費糧食、用水用電的員工將進行公示并給予相應處理。

員工就餐時，要根據(jù)飯菜數(shù)量按需取食，避免浪費。如有剩菜剩飯必須倒入指定的垃圾桶內(nèi)。

員工嚴禁私自接通或更改電源，如發(fā)現(xiàn)損壞電路設備立即報告相關人員進行處理。

講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護餐廳公共設施。殘食剩飯放入指定的垃圾桶內(nèi)，嚴禁亂扔、亂拋剩菜剩飯及食物包裝等雜物。

建立獎懲制度，對節(jié)約意識強、表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進行表彰；對浪費糧食、水電嚴重的員工進行批評教育或按公司制度處理。

《幼兒園教案設計：中班社會“光盤”行動》教學設計

學習古詩《憫農(nóng)》，體驗農(nóng)民伯伯的辛勞，知道不能浪費糧食。

嘗試制作“光盤”行動的標志，并為自己設計一份餐桌“光盤”行動的提示牌。

充分體驗“光盤”行動的意義，為自己堅持“光盤”行動感到自豪。

PPT課件《憫農(nóng)》兒歌視頻、標記牌、廢舊卡紙、記號筆

觀看圖片，談話：你覺得這兩碗飯哪碗多？為什么？師：小朋友我們平時吃飯就要吃完，不能浪費。

師：有一首古詩叫《憫農(nóng)》就是說的農(nóng)民伯伯種田很辛苦，我們不能浪費糧食。

觀看視頻師：有一片稻田，農(nóng)民伯伯種了很多很多的糧食，可是糧食剛長出來時很小很小，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（播放視頻）提問：你看到了什么？糧食在生長的過程中遇見了誰？農(nóng)民伯伯在干什么？（引出詞語：除草、施肥）師：經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的照顧，糧食成熟了，要收割了，（出示收割機圖片）可是這么多的糧食怎么運回家呢？（出示圖片）引導幼兒觀察圖片上的勞動場面和運糧的工具。（引出詞語：鐮刀割、車子運）師：這么多的糧食都運回家了，農(nóng)民伯伯多開心??！可是要把這么多糧食都吃完不是一件容易的事。要很多人種植、要除草、要施肥、要收割、要運輸、還要加工等很多很多的事，所以我們不能浪費農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。

師：為了不浪費農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，我們每個人都要做到“光盤”行動。就是每頓飯都要把碗里的飯吃干凈，不掉飯菜粒，吃完飯的碗要洗干凈并且消毒。每天吃飯的菜也不能剩下來倒掉，如果有些菜吃不完可以放在冰箱里下頓再吃。廚房里也不要有剩菜剩飯，廚房里要保持整潔干凈。我們每個小朋友都要做到“光盤”行動，我們幼兒園的食堂叔叔阿姨們?yōu)榱宋覀兊摹肮獗P”行動每天辛苦的燒飯做菜，我們小朋友一定要珍惜他們的勞動成果不能浪費。為了提醒大家做到“光盤”行動幼兒園的廚房門口和每張餐桌旁都有一個“光盤”行動的提示牌，上面寫著“請珍惜糧食”“請‘光盤’行動”的話語提醒大家做到不浪費糧食。我們小朋友也來幫廚房門口和每張餐桌旁設計一個“光盤”行動的提示牌好嗎？

幼兒制作“光盤”行動的提示牌師：小朋友你們可以把廢舊的卡紙剪成你喜歡的形狀再畫上“請珍惜糧食”“請‘光盤’行動”的字樣做一個漂亮的提示牌放在廚房門口和餐桌旁提醒大家做到珍惜糧食不浪費。可以一個人做也可以和邊上小朋友合作做。等做好的小朋友請與老師一起把它貼到相應的地方。

討論：怎樣做到“光盤”行動師：我們幼兒園的小朋友每天吃飯都有很多很多的小碗小盤子小勺子小杯子，每天都有很多很多的菜很多很多的飯，要做到“光盤”行動真難啊！如果請你們來想一個好辦法讓每個小朋友都能做到“光盤”行動你們有什么好辦法嗎？幼兒自由討論后回答。師小結：可以分批吃分批燒每天吃的人數(shù)少一點；可以根據(jù)每個小朋友的飯量來燒飯只要吃飽就可以不要燒太多；可以根據(jù)每個小朋友的口味愛好來燒不同的飯菜讓每個小朋友都喜歡吃飯；可以讓幼兒園的廚師燒出各種各樣小朋友愛吃的可口飯菜讓小朋友喜歡吃就不會浪費；可以……總之有很多很多的好辦法只要每個小朋友都能做到吃多少燒多少不浪費一粒糧食就是做到“光盤”行動了！你們說對嗎？那我們一起從現(xiàn)在開始就要做到“光盤”行動不浪費一粒糧食好嗎？看誰最棒！

家園共育：家長在家也要督促提醒幼兒堅持做好“光盤”行動不浪費一粒糧食做個愛惜糧食的好孩子！

在當今社會，隨著人們生活水平的提高，餐飲浪費現(xiàn)象日益嚴重。每年有數(shù)億噸糧食被浪費，這不僅給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的壓力，也給社會資源造成了極大的浪費。為了響應國家號召，我們提出以下倡議：

在校園內(nèi)，我們應該樹立正確的飲食觀念，珍惜每一份糧食。在就餐時，要根據(jù)自己的飲食需求適量點餐，避免因浪費而造成的食物浪費。同時，我們也要倡導“小份菜”、“半份菜”等點餐方式，讓餐飲浪費現(xiàn)象得到有效控制。

在就餐時，我們應該遵守餐廳規(guī)定，保持安靜，避免大聲喧嘩、插隊等不文明行為。同時，我們也要尊重餐廳工作人員的勞動成果，不隨意丟棄食物殘渣，保持餐桌和環(huán)境的整潔。

作為新時代的大學生，我們應該積極宣傳“光盤行動”的理念和精神，倡導勤儉節(jié)約、環(huán)保低碳的生活方式。同時，我們也要通過自身的實際行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到“光盤行動”中來。

在倡議實施過程中，我們應該積極發(fā)揮監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)餐飲浪費現(xiàn)象及時進行反饋和批評。同時，我們也要積極參與學校組織的“光盤行動”相關活動，共同推動校園“光盤行動”的深入開展。

同學們，“光盤行動”不僅是一種生活方式，更是一種社會責任。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在開始，共同參與到“光盤行動”中來，為建設節(jié)約型校園、推動社會文明進步貢獻自己的力量！

謝謝大家！

近年來，隨著社會生活水平的提高，人們的生活方式發(fā)生了很大變化。然而，在日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┤死速M食物、水資源等。為了提高同學們的環(huán)保意識和節(jié)約意識，我們班級決定舉行以“厲行節(jié)約，光盤行動”為主題的班會活動。

開場白：由班主任或班長致辭，介紹活動的背景和目的，引導同學們進入主題。

知識講解：請環(huán)保專家或老師講解節(jié)約的重要性和意義，讓同學們了解資源的重要性和浪費的危害。同時，可以展示一些圖片或視頻，讓同學們更加直觀地了解浪費的嚴重性。

互動討論：組織同學們分組討論，分享自己在日常生活中遇到的浪費現(xiàn)象以及如何實踐節(jié)約行動。鼓勵同學們提出自己的看法和建議，激發(fā)大家的環(huán)保意識和節(jié)約意識。

承諾簽名：在班會上，讓同學們簽署“厲行節(jié)約，光盤行動”的承諾書，承諾自己將在日常生活中實踐節(jié)約行動，減少浪費。

家長參與：邀請家長代表參加班會，與同學們一起探討節(jié)約行動的重要性，加強家校合作，共同培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和節(jié)約意識。

活動總結：由班主任或班長進行總結，肯定同學們在活動中的表現(xiàn)和收獲，鼓勵大家繼續(xù)實踐節(jié)約行動。同時，可以布置一些家庭作業(yè)，讓同學們在家庭中繼續(xù)實踐節(jié)約行動。

通過本次活動，同學們更加深入地了解了節(jié)約的重要性和意義，提高了環(huán)保意識和節(jié)約意識。通過實踐節(jié)約行動，同學們養(yǎng)成了良好的生活習慣和消費觀念，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

感知梯形的特征，能從不同的物品中找出梯形。

能按梯形的特征進行分類，發(fā)展幼兒的分析、概括能力。

能用不的方法制作出梯形，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)布置各種形狀的圖形（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形）

出示各種圖形的圖片，提問：你認識這些圖形嗎？它們叫什么名字？鼓勵幼兒大膽表述。（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形）

再次提問：你認識這些圖形嗎？為什么？引導幼兒說出圖形的特征。

出示實物梯形，提問：這是什么？它是什么形狀的？引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形的特征。

引導幼兒觀察周圍環(huán)境中有沒有像梯形的物品。

請幼兒找一找活動室內(nèi)有哪些物品是梯形的？并讓幼兒說一說：在活動室內(nèi)什么地方發(fā)現(xiàn)了梯形？

出示PPT課件，請幼兒觀察畫面上的物品有哪些是梯形的，哪些不是梯形的。讓幼兒用完整的語言表述出來。

請幼兒觀察PPT課件的畫面，說一說畫面中的物品哪些是梯形的，哪些不是梯形的。引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形有一個平平的頂和一個平平的底，并且它們不在同一水平線上。

請幼兒根據(jù)畫面上的物品進行分類，說一說它們屬于哪一類圖形（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形）。引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形有一個平平的頂和一個平平的底，并且它們不在同一水平線上。

請幼兒根據(jù)畫面上的物品進行分類，說一說它們屬于哪一類圖形（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形）。引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形有一個平平的頂和一個平平的底，并且它們不在同一水平線上。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形的特征：兩個平行的邊稱為對邊，不平行的邊稱為腰。

請幼兒觀察PPT課件的畫面，說一說畫面中的物品哪些是梯形的對邊，哪些是梯形的腰。引導幼兒發(fā)現(xiàn)梯形的對邊相等，腰可以不等。

隨著社會的快速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，然而，隨之而來的卻是一些難以忽視的問題。其中最嚴重的問題之一就是糧食的浪費。為了應對這一問題，我們發(fā)起這份節(jié)約糧食承諾書——光盤行動承諾書，希望能夠引起大家的共鳴，共同參與到節(jié)約糧食的行動中來。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年因糧食浪費而產(chǎn)生的浪費成本高達2000億元以上，相當于1億人一年的食物供應。這不僅浪費了寶貴的資源，還給環(huán)境帶來了巨大的壓力。光盤行動的提出，正是我們針對這一問題發(fā)出的強烈呼聲。

光盤行動，就是指在就餐時堅持吃多少點多少，不浪費一粒糧食。這是對食物的尊重，也是對自己的負責。光盤行動承諾書，就是承諾在日常生活中踐行這一行動，從我做起，從現(xiàn)在做起。

增強意識：我們要增強自己的節(jié)約糧食意識，認識到每一粒糧食背后所付出的辛勤勞動和資源。

適量點餐：在餐廳就餐時，要根據(jù)自己的食量來點餐，避免因點菜過多而造成的浪費。

剩菜打包：如果飯菜有剩余，要盡量打包帶走，避免因浪費而給環(huán)境帶來負擔。

倡導光盤行動：在家庭、朋友、同事等群體中，積極倡導光盤行動，共同推動形成節(jié)約糧食的良好風尚。

通過實施光盤行動承諾書，我們不僅能夠減少糧食浪費，降低環(huán)境污染，還能夠形成良好的社會風尚，促進社會的和諧穩(wěn)定。同時，節(jié)約糧食也是對農(nóng)民伯伯辛勤勞動的最好回報，是對大自然最好的感恩。

節(jié)約糧食是我們每個人的責任和義務，也是我們對未來的一份期許。通過制定和實施光盤行動承諾書，我們能夠讓更多的人認識到節(jié)約糧食的重要性，從而加入到節(jié)約糧食的行動中來。我們相信，只要每個人都盡一份力，我們一定能夠實現(xiàn)節(jié)約糧食、保護環(huán)境的目標。

運用繪畫表現(xiàn)四季的景色，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

春夏秋冬的圖片各一幅，懸掛在教室的不同位置。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到了什么？感覺到了什么？（春天：陽光明媚、萬物復蘇；夏天：烈日炎炎、驕陽似火；秋天：秋高氣爽、碩果累累；冬天：寒風刺骨、冰天雪地。）

運用繪畫表現(xiàn)四季的景色，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

師：老師這里有一張神奇的畫紙，它想請小朋友們畫一畫四季的景色。你們準備畫什么呢？（引導幼兒大膽講述自己的想法）

（2）教師示范作畫，引導幼兒觀察作畫方法。（引導幼兒添畫，表現(xiàn)不同季節(jié)的特征。）

師：老師也想來畫一畫，你們仔細看哦！春天，小花兒開放了，草兒綠了，小燕子飛回來了。（添畫：蝴蝶、蜜蜂、春雨等）夏天到了，火紅的太陽高高地掛在天上，小朋友們可以到池塘里游泳、玩水。（添畫：游泳圈、知了等）秋天來了，樹葉落了下來，果園里的果實成熟了。（添畫：果實、落葉等）冬天里下雪了，小朋友們在雪地里打雪仗、堆雪人。（添畫：雪人、雪球等）看老師的畫是不是很神奇呀？你們想不想也來畫一畫呢？

提醒幼兒注意作畫的姿勢，鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

評價作品，培養(yǎng)幼兒運用已有經(jīng)驗進行創(chuàng)作的能力。

（1）將幼兒的作品展示出來，引導幼兒欣賞別人的作品。

師：小朋友們畫得真棒！我們一起來看看大家的作品吧！你們最喜歡哪一幅畫？為什么？它畫了什么季節(jié)？為什么？你從哪里看出來的？還有什么地方可以改進？

師：四季的景色都很美，只要小朋友們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)都有它獨特的美。我們以后還可以畫更多美麗的景色。

家園共育：家長帶幼兒到公園觀察不同季節(jié)的變化，加深對四季特征的感受。

通過活動使幼兒了解著火時自救的常識，懂得出現(xiàn)火災時也知道怎樣保護自己，使自己能夠安全的逃到安全的地方。

引導幼兒正確掌握自救的基本方法和常識，增強幼兒自救自護的意識。

消防隊員的出警錄音、有關消防安全知識的錄像、課件。

教師引導：“小朋友們，注意聽，發(fā)生什么事情了？（幼兒自由回答：聽到警報聲或者有人喊救命）”。

教師提問：“小朋友們，聽到什么聲音了？是不是哪里著火了？我們一起來看一下”

教師指導：“小朋友們，假如發(fā)生火災時我們該怎樣辦？（幼兒自由回答：報警、用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子、用滅火器滅火……）”。

教師提問：“小朋友們，錄像里面有哪些行為是保護自己和能滅火的行為？（幼兒自由回答：用沙土或者水滅火、用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子不呼吸、打119……）”。

教師小結：“小朋友們都很棒，在發(fā)生火災的時候可以做很多事情保護自己和幫助滅火，但是我們要記?。旱谝?，發(fā)現(xiàn)火情時，小朋友們要保持鎮(zhèn)靜，由老師或者爸爸媽媽帶領撤離到安全的地方；第會用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子呼吸；第如果煙霧較大時，小朋友們要用濕毛巾或者衣服等自制的防毒面具蒙住眼睛和口鼻。記住了嗎？”。

教師指導：“小朋友們，撥打報警時，我們要記住火警的號碼是119。先按綠色的鍵接通，然后對著話筒說清著火的。”（引導幼兒用簡潔清晰的語言報警，鼓勵幼兒大膽表演。）

教師小結：“小朋友們都很棒！當著火的時候，不慌張、會自救、保護自己。還要學會幫助身邊的小朋友?！?/p>

引導幼兒討論還有哪些地方容易著火，遇到著火了怎樣辦？比如：煤氣爐、木垛、火爐、油鍋等。（教師提示：小朋友在家不要自己隨意玩火，不要玩易燃物和危險物。如：打火機、火柴等。）

教師小結：“小朋友們都很棒！都知道怎么保護自己和幫助別人。”

導入活動：找朋友師：小朋友，今天來了幾個小動物，你們找找看，都是誰來了。(幼兒在場地中找小動物，復習對小動物的認知經(jīng)驗。)

認識大小師：大家喜歡哪個小動物，為什么?(喜歡兔子，因為它很大；喜歡小貓，因為它很小)師：大家是從哪里看出兔子很大的?(兔子的耳朵長、兔子的大腿粗；兔子的臉像爸爸的臉盆)師：大家是從哪里看出小貓很小?(小貓的爪子短、小貓的鼻子小)師：大家能不能用動作來表現(xiàn)一下兔子和小貓的樣子?(教師出示數(shù)字卡1—4，為后面活動做鋪墊)師：和小動物玩累了，坐下來休息吧!大家看看，桌子上有什么?(大小不同的杯子、大小不同的球)師：大家喜歡哪個杯子，為什么?(有的杯子大，有的杯子小)師：大家是怎么看出來的?(用眼看出來的)師：誰來摸一摸，有什么感覺?(一個球大，一個球小)師：大家是怎么知道一個球大，一個球小的?(用手指量一量)師小結：剛才我們用眼睛看，用手摸的方法比較出了東西有大有小。大家桌上有大球和小球，請大家選一個球拿在手里。大家拿的是什么樣的球?用大家拿的球和別人的球比一比，哪個大?哪個小?再和老師比一比。

按大小排序師：老師為大家準備了禮物，放在桌子上，請大家按大小給它們排排隊。看看排好后是什么樣子?(大大小小、小小大大)師：這是什么圖形?(三角形)師：為什么這樣排是三角形?那么排好后的三角形有什么秘密?(上面的球最大，下面的球最小)師：我們一起念念秘密。按大小匹配師：小朋友真棒!老師還要送給大家一樣禮物，看看是什么?(數(shù)字卡1—4)師：這是數(shù)字寶寶1—4，數(shù)字寶寶告訴我們什么秘密呢?(這是表示大小標記的數(shù)字)師：老師請幾個小朋友上來貼標記。(幼兒操作)師小結：大的東西用大的數(shù)字來表示，小的東兩用小的數(shù)字來表示。送禮物師：今天小朋友表現(xiàn)真棒，老師要送禮物給小朋友，請小朋友拿好小椅子回到座位上。禮物就藏在大家的椅子下?？纯创蠹夷玫氖鞘裁炊Y物?把禮物舉起來互相交流一下。延伸活動師：今天我們認識了大和小，還給大小的東西排了隊，貼了數(shù)字寶寶。請小朋友回去后找一找家里還有什么東西有大小，并告訴家里的人。

在主題活動“奇妙的世界”中，小朋友們對各種不同的圖形非常感興趣，特別是在建構區(qū)中，我們投放了孩子們喜歡的動物形象，孩子們在搭建的過程中積極運用學過的數(shù)學知識，按動物的種類進行分類搭建，在搭建的過程中，孩子們邊玩邊鞏固對圖形的認識。在此基礎上，我們設計了這個數(shù)學活動“有趣的圖形寶寶”。旨在通過這一活動進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣，同時在有趣的游戲情境中鞏固對圖形的認識。

鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。

在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。

能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。

背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）

師：剛才三個形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？

師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師小結）圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么形狀的？請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

（三）游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形