《人體學(xué)基礎(chǔ)》課程標準

PAGE6《人體學(xué)基礎(chǔ)》課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校中藥類中藥專業(yè)必修的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)核心課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握必備和實用的人體學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，為后續(xù)《中藥與方劑》《中醫(yī)臨床常見病》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分72學(xué)時，4學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合人體學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中藥類中藥專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力要求，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出正常人體形態(tài)和生命活動的過程、機制、意義等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實的職業(yè)精神培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標和中藥調(diào)劑員、中藥購銷員、中藥師等崗位需求，圍繞人體學(xué)的關(guān)鍵能力，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以正常人體生命活動的過程為主線，將相應(yīng)的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元，遵循學(xué)生認知特點，依據(jù)由易到難、由簡單到復(fù)雜的原則，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握人體學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析和解決問題的能力，初步養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)，為從事中藥學(xué)相關(guān)工作崗位及職業(yè)生涯規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。1.掌握人體學(xué)基礎(chǔ)知識，能解析正常人體的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能活動規(guī)律，辨認重要器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.能運用所學(xué)知識正確進行人體學(xué)基礎(chǔ)實驗操作、觀察、記錄及分析實驗結(jié)果，并寫出實驗報告。3.熟悉正常人體機能活動以及人體與環(huán)境的關(guān)系。4.了解人體解剖生理學(xué)的研究進展。5.培養(yǎng)高度的責任心、同情心、愛心，堅定為中藥學(xué)事業(yè)奮斗終生的決心。6.秉持刻苦、嚴謹、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成團結(jié)、互助的協(xié)作精神，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時人體基本結(jié)構(gòu)概述人體基本結(jié)構(gòu)與生命活動1.掌握人體學(xué)基礎(chǔ)的常用術(shù)語：穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境、反饋、正反饋、負反饋的概念；2.掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式，反射的概念，反射弧的組成；3.了解人體解剖生理學(xué)的研究范疇、研究方法、地位以及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；4.了解自身調(diào)節(jié)的概念、特點；5.了解體液調(diào)節(jié)的方式與相關(guān)概念；6.理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點2細胞和基本組織細胞1.熟悉質(zhì)膜的概念及特性；2.了解細胞的液體鑲嵌模型學(xué)說的主要內(nèi)容；3.了解細胞器的結(jié)構(gòu)與功能；4.掌握細胞衰老的過程、細胞凋亡的概念及主要特點；5.理解細胞靜息電位、動作電位的生物學(xué)意義2基本組織1.掌握骨骼肌、心肌、平滑肌的一般結(jié)構(gòu)及功能特點；2.熟悉上皮組織一般結(jié)構(gòu)特點、分類、功能；3.熟悉結(jié)締組織一般結(jié)構(gòu)特點、分類；4.了解被覆上皮分類、分布、結(jié)構(gòu)特點與功能；5.了解腺的分類，了解外分泌腺的結(jié)構(gòu)；6.了解神經(jīng)元和神經(jīng)纖維的形態(tài)結(jié)構(gòu)和分類，知道神經(jīng)末梢、突觸及其結(jié)構(gòu)2運動系統(tǒng)骨與骨連接、骨骼肌1.熟悉運動系統(tǒng)的組成和功能；2.了解骨的形態(tài)、分類、構(gòu)造；3.了解全身骨連結(jié)的概念、關(guān)節(jié)的構(gòu)造及運動方式；4.了解肌的形態(tài)、構(gòu)造、起止、輔助結(jié)構(gòu)；5.會描述全身骨的名稱、位置；6.能指出全身常用的骨性標志和肌性標志；7.能描述主要軀干肌、頭肌、四肢肌群的名稱、位置、功能6神經(jīng)系統(tǒng)組成和活動的一般規(guī)律1.熟悉神經(jīng)系統(tǒng)的組成；2.了解中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；3.了解神經(jīng)元活動的一般規(guī)律；4.會闡述反射活動的一般規(guī)律；5.能說出神經(jīng)系統(tǒng)的常用術(shù)語3感覺分析及調(diào)節(jié)功能1.知道大腦皮層、脊髓的感覺傳導(dǎo)與分析功能；2.了解丘腦和感覺投射系統(tǒng)的作用；3.掌握大腦皮層、小腦和脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)；4.能說出自主神經(jīng)系統(tǒng)和作用和特點；5.能說出脊髓、下丘腦和大腦皮層對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)5腦的高級功能和腦電圖1.熟悉條件反射的概念；2.了解大腦皮層語言中樞等作用和一側(cè)優(yōu)勢的含義；3.了解覺醒與睡眠和作用；4.了解學(xué)習(xí)和記憶的作用；5.知道腦電圖的意義2血液和循環(huán)系統(tǒng)血液1.了解成人各類血細胞正常值；2.會觀察紅細胞、白細胞、血小板的形態(tài)；3.能說出血細胞的功能；4.能說出血液凝固的基本過程；5.掌握血液的功能、組成；6.掌握血型的概念及作用4循環(huán)系統(tǒng)的形態(tài)與結(jié)構(gòu)1.掌握心率、心動周期的概念；2.熟悉血管的組織結(jié)構(gòu)及全身分布；3.熟悉上、下腔靜脈系的組成、收集范圍、主要屬支；4.了解肝門靜脈的組成、屬支、收集血液的范圍、血流的去路、側(cè)支循環(huán)；5.了解淋巴系統(tǒng)的組成；6.知道心傳導(dǎo)系統(tǒng)、心的血管；7.能說出心血管系統(tǒng)的組成和功能，血液循環(huán)的途徑4心臟和血管1.掌握動脈血壓概念、正常值、形成原理、影響因素和相對穩(wěn)定的意義；2.熟悉心率的正常值；3.知道頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射、腎上腺素和去甲腎上腺素對心血管活動的影響；4.知道組織液的生成及回流過程；5.能闡述心臟泵血過程；6.能說出動脈脈搏的概念；7.能說出靜脈血壓的概念及影響因素4循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和器官循環(huán)1.了解循環(huán)系統(tǒng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)；2.了解心血管的神經(jīng)支配；3.了解體液調(diào)節(jié)的作用特點；4.知道心血管中樞；5.能說出冠脈循環(huán)的作用、意義及特點；6.能說出腦循環(huán)的意義及特點4呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的組成及功能1.掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能；2.熟悉呼吸道的組成，上、下呼吸道的概念；3.了解喉腔的分布、喉腔的黏膜特點；4.了解肺組織的組成；5.知道鼻旁竇的名稱、位置；6.能說出氣管的位置、左、右主支氣管的形態(tài)區(qū)別；7.能說出肺的位置、形態(tài)、分葉2肺通氣和氣體交換1.掌握呼吸概念和基本過程；2.了解肺通氣的動力及過程；3.了解肺容量和肺通氣量的概念；4.知道肺活量和肺泡通氣量概念；5.知道呼吸中樞；6.會闡述肺換氣和組織換氣的過程；7.能說出胸內(nèi)負壓概念及其生理意義2氣體在血液中的運輸及呼吸運動的調(diào)節(jié)1.熟悉影響肺換氣的主要因素；2.了解呼吸運動的其他調(diào)節(jié)方式；3.了解動脈血液中PO2、PCO2和H+濃度的變化對呼吸運動影響；4.知道肺通氣的阻力；5.知道運動時呼吸的變化及調(diào)節(jié)；6.能說出O2和CO2在血液中的運輸方式2消化系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)1.熟悉胃、小腸的位置、形態(tài)、分布、組織結(jié)構(gòu)特點；2.了解牙、咽、食管、大腸的一般形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)特點；3.了解唾液腺、肝、膽囊、胰的名稱、位置；4.了解腹膜與腹膜腔的概念、生理特點、與臟器的關(guān)系；5.知道上、下消化道的概念；6.能說出消化系統(tǒng)的組成3消化與吸收功能1.掌握消化和吸收的概念；2.熟悉小腸對主要營養(yǎng)物質(zhì)吸收的形式、途徑和部位。3.了解大腸的主要功能、排便反射過程；4.了解胃對主要營養(yǎng)物質(zhì)吸收的形式、途徑；5.知道胃、小腸運動的主要形式；6.能說出唾液、胃液、胰液和膽汁的主要成分及其作用3消化器官活動的調(diào)節(jié)1.了解主要胃腸激素的作用；2.了解社會心理因素對消化器官活動的影響；3.知道消化器官活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)；4.會分析藥物對胃腸運動的影響2能量代謝與體溫能量代謝與體溫1.掌握人的正常體溫的概念、正常值及其生理變動、體溫的測定部位與方法；2.熟悉能量代謝的概念及影響因素；3.了解機體能量代謝的一般概況；4.了解人體體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程；5.能說出基礎(chǔ)代謝率的概念、正常值及其臨床意義；6.能說出人體的產(chǎn)熱過程，了解汗液的分泌和人體散熱的調(diào)控2泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能1.熟悉腎單位、濾過膜、球旁復(fù)合體；2.了解輸尿管的起止、分段、走行；3.了解女性尿道的特點；4.知道膀胱的位置、毗鄰，膀胱壁的構(gòu)造，膀胱三角；5.知道膀胱與腹膜的關(guān)系；6.能說出泌尿系統(tǒng)的組成和功能；7.能說出腎的血液循環(huán)特點3尿液的生成及調(diào)節(jié)1.了解尿的輸送、貯存和排放過程；2.了解腎小管和集合管的分泌與排泄功能；3.知道正常尿量、多尿、少尿和無尿的概念；4.知道尿液的理化特性；5.知道腎小管和集合管的重吸收功能；6.能闡述尿生成的基本過程和腎小球的濾過功能；7.能說出人體排泄的途徑及維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的作用3感覺器官感覺器官1.了解感覺器的概念；2.知道眼球壁的結(jié)構(gòu)及眼的屈光系統(tǒng)；3.知道內(nèi)耳的構(gòu)成及聲波的傳導(dǎo)；4.能說出眼、耳、皮膚的組成、特點、功能；5.能理解近視、遠視等幾種眼折光異常及其矯正4內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)1.掌握激素的概念；2.熟悉內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能；3.熟悉垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島等的位置、形態(tài)、分布；4.了解生長素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素、胰島素等的生理作用及分泌調(diào)節(jié)；5.知道其他激素的生理作用及分泌調(diào)節(jié)；6.能對一般人群進行甲亢、糖尿病等疾病的健康教育4生殖系統(tǒng)生殖系統(tǒng)1.熟悉生殖系統(tǒng)的組成和功能；2.了解內(nèi)、外生殖器的組成；3.了解乳房的位置、形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)；4.了解月經(jīng)周期的形成及月經(jīng)周期中卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化；5.知道受精、著床、妊娠、自然分娩等過程；6.掌握避孕的方式和原理4六、實施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘思政元素，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。教學(xué)內(nèi)容滲透中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)學(xué)生對人體學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)中醫(yī)藥文化情感，促進中醫(yī)藥健康素養(yǎng)不斷提升。2.堅持以生為本，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和積極性。3.充分依托校內(nèi)實訓(xùn)基地，如解剖實驗室、生理實驗室、人體仿真實訓(xùn)室，加強實踐技能學(xué)習(xí)；綜合運用多種教學(xué)方式和方法，如問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、病例分析、情景教學(xué)等，為學(xué)生營造適宜的學(xué)習(xí)情境，實現(xiàn)做學(xué)合一，德業(yè)兼修。4.加強信息技術(shù)在本課程的運用，可應(yīng)用精品課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。（二）評價建議1.發(fā)揮評價的發(fā)展、激勵、診斷、導(dǎo)向功能。注重學(xué)生知識和技能的學(xué)習(xí)，關(guān)注職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的形成和發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。2.實施過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價兼顧，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化。以常規(guī)考核為主，結(jié)合課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)參與度、任務(wù)完成質(zhì)量、知識應(yīng)用、知識競賽、職業(yè)鑒定等情況，形成綜合評價結(jié)果。3.教師要客觀、及時地反饋評價結(jié)果，形成良性互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，予以表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的成就感和自信心。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標準。2.教材的編寫應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、邏輯性，注重反映新知識、新技術(shù)和行業(yè)發(fā)展新趨勢。3.教材的編寫應(yīng)圖文并茂、生動活潑、通俗易懂，注意知識性和趣味性的結(jié)合，適應(yīng)學(xué)生認知特點、興趣愛好。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新