海南師范大學(xué)

6/65/6海南師范大學(xué)專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定呈報表單位信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院姓名馮至申報專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育擬認(rèn)定資格講師填表日期：2023年8月31日海南師范大學(xué)印制

填表說明一、本表僅供國家承認(rèn)的全日制正規(guī)博士、碩士研究畢業(yè)生、大、中專畢業(yè)生及博士后工作站出站博士后人員認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格使用。二、認(rèn)定條件1、中專畢業(yè)，工作滿一年，考核合格，可認(rèn)定員級專業(yè)技術(shù)資格。2、大專畢業(yè)，工作滿三年，考核合格，可認(rèn)定助理級專業(yè)技術(shù)資格。3、本科畢業(yè)，工作滿一年，考核合格，可認(rèn)定助理級專業(yè)技術(shù)資格。4、獲得碩士學(xué)位，工作滿三年，考核合格，可認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格。5、獲得博士學(xué)位，可認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格。6、博士后人員，出站時考核合格，可認(rèn)定副高級專業(yè)技術(shù)資格。以上所認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)資格均須與所學(xué)專業(yè)對口。三、本表內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚。填寫內(nèi)容應(yīng)經(jīng)人事部門審核認(rèn)可。填寫內(nèi)容較多，可另加附件。

專業(yè)技術(shù)人員資格認(rèn)定申報表姓名馮至性別男出生日期1992.01.26出生地河南民族漢政治面目中共黨員身體狀況健康身份證號最高學(xué)歷畢業(yè)時間院校專業(yè)學(xué)制學(xué)位2018.07華南師范大學(xué)課程與教學(xué)論3年教育學(xué)碩士會何種外語，程度如何大學(xué)英語CET4、大學(xué)英語CET6參加學(xué)術(shù)團(tuán)體及社會兼職情況無本人檔案存放單位海南師范大學(xué)聯(lián)系電三年年度考核結(jié)論2020年：合格；2021年：合格；2022年：優(yōu)秀近三年師德考核結(jié)論2020年：合格；2021年：優(yōu)秀；2022年：合格主要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷2020年8月-至今海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員助教2019年7月-2020年8月廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院輔導(dǎo)員助教2018年9月—2019年6月廣東粵試集團(tuán)啟航教育英語教師2016年5月—2017年3月泰國呵叻府SoengSangSchool中文教師2015年9月-2018年7月華南師范大學(xué)國際文化學(xué)院研究生

任現(xiàn)職以來的教學(xué)工作情況學(xué)年、學(xué)期課程名稱班級名稱課堂時數(shù)評價等級備注2020-2021（二）形勢與政策2018軟件工程,2018物聯(lián)網(wǎng)1班,2018物聯(lián)網(wǎng)2班；2020編導(dǎo),2020編導(dǎo)(中俄）班；2018國際貿(mào)易,2018稅收；2019環(huán)境設(shè)計1班,2019環(huán)境設(shè)計2班,2019繪畫1班,2019書法學(xué)1班,2019書法學(xué)2班96A2021-2022（一）大學(xué)公共安全教育2021軟工（NIIT）1班,2021軟工（NIIT）2班；2021軟工（NIIT）3班,2021軟工（NIIT）4班；72A2021-2022（一）形勢與政策2018計算機(jī),2018教育技術(shù)；2020軟工（NIIT)1班,2020軟工（NIIT)2班；2019軟工（NIIT）1班,2019軟工（NIIT）2班；96A2021-2022（二）中國近現(xiàn)代史綱要2021教育學(xué)類5班,2021經(jīng)管法12班51A2021-2022（二）軍事課（軍事理論/軍事技能）2021軟工（NIIT）1班,2021軟工（NIIT）2班；2021軟工（NIIT）3班,2021軟工（NIIT）4班48A2021-2022（二）形勢與政策2021軟工（NIIT）4班,2021數(shù)物信類14班；2020教育技術(shù)學(xué),2020軟工（NIIT)4班；2019美術(shù)學(xué)3班;2019軟工（NIIT）3班;2019軟工（NIIT）4班96A2022-2023（一）中國近現(xiàn)代史綱要2022設(shè)計學(xué)類1班,2022設(shè)計學(xué)類2班,2022設(shè)計學(xué)類3班,2022設(shè)計學(xué)類4班51A開課單位審核意見：任現(xiàn)職以來，承擔(dān)4門課程共510學(xué)時課堂教學(xué)，教學(xué)評估結(jié)論優(yōu)秀占100%，良好占0%，合格占0%。審核人：開課學(xué)院院長簽字（蓋章）：日期：教務(wù)處審核意見：審核人：教務(wù)處處長簽字（蓋章）：日期：本人專業(yè)技術(shù)工作述評本人于2019年7月-2020年7月在廣東工業(yè)大學(xué)從事輔導(dǎo)員工作，于2020年8月入職海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。自入職以來，本人在思想上要求進(jìn)步，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，按時參加學(xué)校舉行的政治學(xué)習(xí)，熱愛祖國和人民，在平時工作中嚴(yán)格要求自己，面對大是大非問題立場堅定。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極幫助他人，很好地發(fā)揮了模范帶頭作用?，F(xiàn)將本人專業(yè)技術(shù)工作從思想政治教育、教學(xué)工作、科研能力、獲獎情況等方面進(jìn)行總結(jié)如下：一、思想政治教育在工作中，始終堅持“以人為本，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友”的原則，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，通過線下線上平臺，將第一課堂和第二課堂結(jié)合，將思政工作外化于行，內(nèi)化于心，提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。以加強(qiáng)意識形態(tài)教育為抓手大力推進(jìn)學(xué)生的思想整治教育工作，深入了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況，始終保持著高度敬畏心、責(zé)任心與高昂的工作熱情，做一個有尺度有溫度的新時代大學(xué)生成長路上的青春擺渡人。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，積極優(yōu)化組織育人；2.以思想教育和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化管理育人

；3.搭建宿舍管理育人平臺，深入推進(jìn)文化育人；4.關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理健康，開展心理育人；5.以職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo)向，全方深化服務(wù)育人；6.加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“三全育人”促進(jìn)立德樹人

。教學(xué)工作本人入職海師以來所教授課程主要有：大學(xué)公共安全教育、勞動教育、形勢與政策、軍事理論、大學(xué)生心理健康教育、中國近現(xiàn)代史綱要、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2等。1.以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)通過充分備課，創(chuàng)新教育、教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)，做到以生為本，因材施教，認(rèn)真參與集體備課，精益求精，積極參加聽課評課活動，虛心請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。2.認(rèn)直學(xué)習(xí)，積極交流，不斷創(chuàng)新，以探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)的能動性，做到靈活變動，創(chuàng)新教學(xué)形式和內(nèi)容。3.在授課過程中積極講課程思政與思政課程相融合，并能夠結(jié)合當(dāng)下時事熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮課程育人的功能，提升教學(xué)工作的實(shí)效性。三、科研能力主持/參與課題：2023年海南師范大學(xué)學(xué)生工作研究課題（一般項(xiàng)目）“新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育:問題與對策”（項(xiàng)目編號：HSXG2023-10，主持）；2022年海南師范大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)課題（一般項(xiàng)目）“漢語國際教育視域下中華文化海外傳播的路徑創(chuàng)新”（主持）；2022年海南師范大學(xué)學(xué)生工作研究課題（一般項(xiàng)目）“信息化背景下高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號：HSXG2022-05，主持）；2021年海南師范大學(xué)學(xué)生工作研究課題（一般項(xiàng)目）“學(xué)生公寓文化建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號：HSXG2021-07，主持）；2021年海南師范大學(xué)安全育人工作坊項(xiàng)目（參與）；發(fā)表論文：馮至.漢語國際教育視域下中華文化海外傳播的路徑創(chuàng)新——以孔子學(xué)院為例[J].濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2023,36(04):91-94+101.馮至,李晨杰.“一站式”背景下高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的路徑創(chuàng)新[J].才智,2023,(07):33-35.馮至,李晨杰.高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)：現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑[J].才智,2023,(04):190-192.馮至,鄭偉民.信息化背景下高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制研究[J].才智,2022(33):111-113.馮至,李晨杰.“00后”大學(xué)生主觀幸福感影響因素及提升策略[J].黑龍江科學(xué),2022,13(13):67-69.馮至,李晨杰,白浪.00后大學(xué)新生適應(yīng)性問題及對策研究[J].黑龍江科學(xué),2022,13(11):61-63.馮至.新形勢下高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)路徑探析[J].教師,2021(29):58-59.四、獲獎情況2020年海南師范大學(xué)“軍訓(xùn)工作先進(jìn)教師”2021年海南省首屆教育系統(tǒng)教職工書法、美術(shù)、攝影大賽”美術(shù)類高校普通組“二等獎”2022年海南師范大學(xué)工會2022年春聯(lián)書法比賽“三等獎”2022年海南師范大學(xué)2021年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”2022年（第15屆）中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽國家級決賽作品《基于鉆孔應(yīng)變數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)平臺的地震預(yù)警系統(tǒng)》；指導(dǎo)教師2022年海南自貿(mào)港第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（海南師范大學(xué)）優(yōu)秀獎《夢想天空分外藍(lán)》；指導(dǎo)教師2022年海南自貿(mào)港第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（海南師范大學(xué)）優(yōu)秀獎《青春年華，信息啟航》；指導(dǎo)教師2022年海南自貿(mào)港第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（海南師范大學(xué)）優(yōu)秀獎《學(xué)在信息，就在海南》；指導(dǎo)教師2022年海南自貿(mào)港第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（海南師范大學(xué)）三等獎《追夢數(shù)學(xué)，“就”在海南》；指導(dǎo)教師2022年海南自貿(mào)港第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（海南師范大學(xué)）三等獎《你好？未來的我》；指導(dǎo)教師2022年第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校賽銀獎《瀕瀕有你—專注于瀕危動物保護(hù)游戲研發(fā)》；指導(dǎo)教師2023年海南師范大學(xué)第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（青年紅色筑夢之旅賽道）銅獎《“椰”盡其用—“傳承”非遺文化宣傳APP》；指導(dǎo)教師2023年海南師范大學(xué)第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（高教主賽道）銅獎《海南小?！罚恢笇?dǎo)教師2023年海南師范大學(xué)第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品，哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告（本科生)優(yōu)秀獎；指導(dǎo)教師2023年海南師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生簡歷大賽決賽作品一等獎；指導(dǎo)教師本人承諾：本人簽名：日期：年月日

專業(yè)所在單位鑒定意見同志在我院承擔(dān)專業(yè)技術(shù)（教學(xué)）工作，根據(jù)《海南師范大學(xué)高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審管理辦法》（海師辦〔2021〕87號文件規(guī)定，同意推薦認(rèn)定資格。技術(shù)負(fù)責(zé)人：公章單位負(fù)責(zé)人：