第2節(jié)奇妙的二氧化碳九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中期末大通關(guān)講練（全國）（原卷版）

第二節(jié)第二節(jié)奇妙的二氧化碳知識(shí)節(jié)節(jié)清01學(xué)習(xí)目標(biāo)02思維導(dǎo)圖03必備知識(shí)04考場(chǎng)真題1.以自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)為例，認(rèn)識(shí)物質(zhì)在自然界中可以相互轉(zhuǎn)化及其對(duì)維持人類生活與生態(tài)平衡的意義。2.認(rèn)識(shí)CO2的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其用途；3.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。4.能從二氧化碳的制取和收集拓展氣體制備裝置的選擇依據(jù)。一、自然界的二氧化碳1.大氣中二氧化碳產(chǎn)生途徑有、、微生物的分解作用等，消耗途徑有等。2.空氣中二氧化碳的含量升高，能引發(fā)的環(huán)境問題時(shí)。二、二氧化碳的奇妙變化3.通常情況下，二氧化碳是色味氣體，溶于水，密度。固體二氧化碳俗稱，升華時(shí)能吸收熱量，可以用于等。4.將二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊試液的試管中，溶液變成色，原因是，用酒精燈加熱試管中的碳酸溶液，溶液變成色，原因是。5.將二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，可以看到澄清石灰水，表達(dá)式為。6.固體二氧化碳俗名叫，用途有：①，②，③7.化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：三、二氧化碳的制備與利用1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：（1）原理：（2）藥品：（3）發(fā)生裝置：（4）收集裝置：（5）檢驗(yàn)：（6）驗(yàn)滿：2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路（1）裝置構(gòu)成：發(fā)生裝置——除雜凈化（干燥）裝置——收集裝置（2）發(fā)生裝置選擇依據(jù)：和具體類型：固體加熱型固液不加熱（常溫）型加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣、大理石（或石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳試管口略向下傾斜適合在實(shí)驗(yàn)室快速制取少量氣體長頸漏斗方便添加液體藥品，注意下端管口液封，配合止水夾可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止分液漏斗、注射器可控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率（3）收集裝置選擇依據(jù)：和具體類型：排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法不易溶于水、不與水反應(yīng)的氣體，例如氧氣、氫氣、二氧化碳等密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體，例如氧氣、二氧化碳等。密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體，例如氫氣、氨氣等。注：導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時(shí)開始收集；集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)氣體收集滿。注：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。四、二氧化碳與人體健康空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)會(huì)對(duì)人群產(chǎn)生有害的影響。人群密集的場(chǎng)所要注意通風(fēng)換氣。1．（2023·江蘇宿遷·模擬預(yù)測(cè)）2023年2月中國氣候變化事務(wù)特使解振華獲首屆可持續(xù)發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，他呼吁所有人一同參與到綠色低碳的變革和創(chuàng)新中來。下列做法有利于“低碳”的是A．大力發(fā)展火力發(fā)電B．就地焚燒農(nóng)作物秸稈C．每張紙都雙面打印D．盡量選擇私家車出行2．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）綠色植物通過光合作用將氣體X與H2O轉(zhuǎn)化為葡萄糖與O2，氣體X是A．N2B．ArC．CO2D．SO23．（2023·江蘇常州·校考一模）下列行為不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是A．推廣使用新能源汽車B．大量使用一次性塑料餐具C．用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電D．植樹造林以增加植被面積4．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考二模）如圖是進(jìn)行植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。取一個(gè)大燒杯裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的CO2氣體，靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，在太陽光下放置一段時(shí)間，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。下列說法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．通入CO2氣體的目的是促進(jìn)金魚藻進(jìn)行光合作用C．實(shí)驗(yàn)室里可以利用此方法制取氧氣D．圖中所示試管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓5．（2023·江蘇鹽城·校考三模）習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)奧斯議程”對(duì)話會(huì)上發(fā)表特別劑致辭，向世界莊嚴(yán)承諾中國力爭2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下列說法錯(cuò)誤的是A．氣候變暖是全人類面臨的全球性問題B．所謂“低碳”就是較低的碳單質(zhì)排放C．大力開發(fā)清潔能源有利實(shí)現(xiàn)“碳中和”D．循環(huán)利用CO2制造合成燃料、肥料等物質(zhì)6．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考二模）植物光合作用在植物葉片中合成有機(jī)物時(shí)，能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的圖片是A．

B．

C．D．

7．（2023·江蘇無錫·江蘇省天一中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A．檢查裝置氣密性B．收集裝置C．證明二氧化碳與水反應(yīng)D．比較CO2與空氣的密度A．AB．BC．CD．D8．（2023·江蘇無錫·模擬預(yù)測(cè)）為測(cè)定石灰石與稀鹽酸產(chǎn)生的CO2的體積，某學(xué)生擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．若量氣管中液體為水，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小B．為使測(cè)量較準(zhǔn)確，讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，使水準(zhǔn)管內(nèi)液面與量氣管中液面相平C．所加稀鹽酸的體積對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響D．實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2的體積偏小可能是因?yàn)樽髠?cè)Y型管中有二氧化碳?xì)埩?．（2023秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是A．檢查裝置氣密性B．加入石灰石C．收集CO2D．驗(yàn)證CO2不支持燃燒10．（2023·江蘇蘇州·一模）下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)方案正確的是選項(xiàng)影響因素實(shí)驗(yàn)方案A接觸面積將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合，比較產(chǎn)生氣泡的快慢B催化劑的種類將二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合，比較產(chǎn)生氣泡的快慢C反應(yīng)物的種類分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒，比較反應(yīng)的劇烈程度D反應(yīng)物的性質(zhì)分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片，比較在空氣中能否被點(diǎn)燃A．AB．BC．CD．D11．（2023秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)校聯(lián)考期末）下圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)中制取的CO2可選擇大理石和稀硫酸B．①、④棉球變紅C．④比①先變紅，說明CO2密度大于空氣D．①、④變紅，②、③不變紅，說明使紫色石蕊變紅的是碳酸12．（2023·江蘇蘇州·模擬預(yù)測(cè)）性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．石墨有金屬光澤，可用作干電池電極B．稀有氣體性質(zhì)不活潑，可用作電光源C．氧氣具有助燃性，可用于火箭發(fā)射的燃料D．干冰升華時(shí)吸熱，可用于人工降雨13．（2023·江蘇蘇州·模擬預(yù)測(cè)）下列各實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理且能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖切蛱?hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中B驗(yàn)證空氣中氧氣含量用硫燃燒代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證集氣瓶中無色氣體是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)D比較空氣中和呼出氣體中氧氣的含量分別伸入帶火星的小木條A．AB．BC．CD．D14．（2023秋·江蘇宿遷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于二氧化碳的檢驗(yàn)、性質(zhì)、用途的說法中，正確的是A．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊小花變紅C．二氧化碳用于滅火只是體現(xiàn)二氧化碳不可燃、不支持燃燒的性質(zhì)D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸飲料15．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考二模）為了解二氧化碳溶于水的情況，某興趣小組設(shè)計(jì)了圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置。用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，連接壓強(qiáng)傳感器和一支裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強(qiáng)變化曲線如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．BC段壓強(qiáng)增大的原因是水進(jìn)入燒瓶，導(dǎo)致氣體被壓縮B．CD段壓強(qiáng)減小的原因是二氧化碳溶于水C．該實(shí)驗(yàn)說明1體積水能溶解1體積的二氧化碳D．取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒瓶中的液體，滴加紫色石蕊試液，變紅16．（2023·江蘇鹽城·景山中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）學(xué)校興趣小組進(jìn)行了二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，分別用注射器迅速注入20mL、40mL、60mL蒸餾水進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出反應(yīng)過程中溫度幾乎不變（水溫、環(huán)境溫度均為25℃）。壓強(qiáng)變化曲線如圖2所示。下列說法不正確的是A．該實(shí)驗(yàn)可用注射器檢查該裝置的氣密性B．該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了2次振蕩，第1次振蕩時(shí)間是100s150sC．該實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙砻鳎瑝簭?qiáng)越大二氧化碳溶解速率越快D．該實(shí)驗(yàn)條件下1體積水能溶解1體積二氧化碳（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）從“稠云迷霧”的過去，到現(xiàn)如今的“碧野藍(lán)天”，地球大氣經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣到現(xiàn)在大氣的漫長演變過程（見下圖）。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答下列問題。17．每個(gè)階段的地球大氣都屬于A．純凈物B．化合物C．混合物D．氧化物18．第一個(gè)定量探究現(xiàn)在大氣主要成分的化學(xué)家是A．波義耳B．張青蓮C．門捷列夫D．拉瓦錫19．以下說法正確的是A．臭氧和氧氣組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同B．光合作用使大氣中二氧化碳和氧氣含量發(fā)生了變化，現(xiàn)在大氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C．甲烷是天然氣的主要成分，其燃燒產(chǎn)物不會(huì)產(chǎn)生污染D．生產(chǎn)生活中常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，主要是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑20．我國已向全世界宣布，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列措施不利于大氣中CO2減少的是A．用氨水捕集廢氣中的CO2，將其轉(zhuǎn)化為氮肥B．大力推廣使用風(fēng)能、水能、氫能等清潔能源C．大力推廣使用干冰實(shí)現(xiàn)人工增雨，緩解旱情D．通過植樹造林，利用光合作用吸收大氣中的CO221．（2023·江蘇淮安·?？寄M預(yù)測(cè)）溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。(1)“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”實(shí)際指的是空氣中的氣體。(2)造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是、石油和天然氣的過度使用，產(chǎn)生了過多的二氧化碳?xì)怏w。(3)植樹造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的作用，以減少大氣中的溫室氣體。(4)生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成目標(biāo)。下列做法合理的是（填字母）。A．不用電器及時(shí)關(guān)閉電源B．外出多步行或騎自行車C．紙質(zhì)垃圾焚燒處理22．（2023·江蘇無錫·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途，熟知儀器的工作原理以及使用規(guī)范是進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)的前提。雙氧水用于傷口消毒、環(huán)境消毒以及食品消毒，是家庭必備品。利用雙氧水可以“自制吸氧儀”，如圖1所示；也可以進(jìn)行其它的氣體制備以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如圖1、圖2所示。資料：I.氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性；II.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合固體。一、制氧氣（圖1）(1)三頸瓶中加入洗凈的“鐵銹”或“小石子”可以加快雙氧水制氧氣的反應(yīng)速率，“鐵銹”或“小石子”所起的作用類似于MnO2，寫出三頸瓶中制取氧氣的方程式；該反應(yīng)屬于（填“基本反應(yīng)類型”）；(2)通過“流速觀測(cè)儀”觀測(cè)流速，借助“流速調(diào)節(jié)器”調(diào)節(jié)液體的流速，它類似于醫(yī)用注射器的功效，也類似于實(shí)驗(yàn)室常用的（填“儀器名稱”）；(3)“藥液凈化器”的作用是除去藥液中的難溶性雜質(zhì)，該裝置類似于（填“實(shí)驗(yàn)操作名稱”）。二、制氨氣（圖2）(4)試劑瓶中裝濃氨水，三頸瓶中放入“氫氧化鈉粉末”可以用于制取氨氣，該原理中可以理解為氫氧化鈉粉末遇水放熱，促進(jìn)了濃氨水的揮發(fā)。氫氧化鈉粉末遇水放熱是（填“化學(xué)”或者“物理”）變化；23．（2023·江蘇連云港·模擬預(yù)測(cè)）下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)裝置回答下列問題：(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：②。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式；若用該方法制取并測(cè)量收集氧氣的體積，所需上述裝置F