心理健康教育概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下南昌大學(xué)

心理健康教育概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下南昌大學(xué)南昌大學(xué)

第一章測試

下列哪些行為屬于心理健康的范圍（）。

A:對自己有過高的評價(jià)B:有充分的自我安全感C:能極力滿足個(gè)人的需要D:為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

答案:有充分的自我安全感

以下屬于世界衛(wèi)生組織{WH0}提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A:自我客觀化B:智力正常C:對未來有明確的生活目標(biāo)D:有充分的安全感

答案:對未來有明確的生活目標(biāo)

日前研究者確定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)主要有（）。

A:主觀經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B:心理成熟標(biāo)準(zhǔn)C:社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

答案:主觀經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);心理成熟標(biāo)準(zhǔn);社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

心理健康教育主要通過（）三個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)。

A:思想政治教育B:心理咨詢C:心理健康教學(xué)活動(dòng)D:心理治療

答案:心理咨詢;心理健康教學(xué)活動(dòng);心理治療

世界衛(wèi)生組織把健康定義為:“不僅僅是身體不虛弱和沒有疾病，還包括生理、心理和

社會(huì)方面的完美狀況?！保ǎ?/p>

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第二章測試

心理健康測驗(yàn)最常用的量表是（）。

A:卡特爾16種人格因素問卷我的答案:B:主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C:神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)D:癥狀自評量表(SCL--90)

答案:癥狀自評量表(SCL--90)

下列有關(guān)心理測驗(yàn)性質(zhì)的描述哪項(xiàng)是正確的（）

A:心理測驗(yàn)可以直接反映心理品質(zhì)的量B:如果兩個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)相等，那么他們的心理品質(zhì)也完全相同C:心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)是心理品質(zhì)的相對估計(jì)D:心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)是絕對客觀的，沒有主觀因素參與

答案:心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)是心理品質(zhì)的相對估計(jì)

心理檔案的內(nèi)容包括（）。

A:背景資料包括家庭背景和學(xué)生本人的概況B:心理素質(zhì)C:行為表現(xiàn)D:學(xué)業(yè)成績

答案:背景資料包括家庭背景和學(xué)生本人的概況;心理素質(zhì);行為表現(xiàn);學(xué)業(yè)成績

心理訓(xùn)練的目的包括（）。

A:糾正心理缺陷B:促進(jìn)心理成長C:排除心理障礙D:挖掘心理潛能

答案:糾正心理缺陷;促進(jìn)心理成長;排除心理障礙;挖掘心理潛能

心理檔案建立的原則包括：客觀性原則和適用性原則。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第三章測試

在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是（）。

A:認(rèn)知成分B:意志成分C:情感成分D:行為成分

答案:情感成分

有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到接納，其想要滿足的人際需要是（）。

A:包容的人際需要B:控制的人際需要C:情感的人際需要D:利用的人際需要

答案:包容的人際需要

下列哪一項(xiàng)是在克萊頓的智慧三個(gè)維度之一（）。

A:判斷力B:人際交往能力C:情感D:溝通能力

答案:情感

以下哪些方法與如何變得更加樂觀有關(guān)（）。

A:想象成功B:認(rèn)知療法C:采取行動(dòng)D:厭惡療法

答案:想象成功;認(rèn)知療法;采取行動(dòng)

承認(rèn)自己的弱點(diǎn)在積極心理學(xué)的觀點(diǎn)看來是一種不樂觀的，不利于自身發(fā)展的自我認(rèn)知。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

第四章測試

導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)疲勞問題最主要的原因是（）。

A:升學(xué)壓力過大B:父母期望過高C:自我要求過高D:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

答案:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

兒童常見的情緒情感問題（）。

A:焦慮B:羞怯C:嫉妒D:易怒

答案:焦慮;羞怯;嫉妒;易怒

下面哪些家庭教育行為會(huì)導(dǎo)致兒童的羞愧（）。

A:虐待孩子B:放棄撫育子女C:對孩子的情緒表達(dá)不給于回應(yīng)D:父母品行不端，讓孩子蒙羞，甚至受到同伴的欺辱

答案:虐待孩子;放棄撫育子女;對孩子的情緒表達(dá)不給于回應(yīng);父母品行不端，讓孩子蒙羞，甚至受到同伴的欺辱

心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培養(yǎng)中具有其他教育工作不可取代的作用。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

長期處于逆境狀態(tài)中的青少年，容易養(yǎng)成多疑、孤僻、狹隘、情緒不穩(wěn)的個(gè)性特

點(diǎn)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第五章測試

下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。

A:學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療B:學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對象C:心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療D:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

答案:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（）。

A:個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)B:學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式C:團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主D:經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

答案:經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

交往的心理健康原則主要有（）

A:寬容原則B:真誠原則C:互利原則D:尊重原則E:利己原則

答案:寬容原則;真誠原則;互利原則;尊重原則

個(gè)人心理健康教育的步驟包括（）。

A:制訂開始新生活的短期計(jì)劃B:提出并驗(yàn)證可變通的應(yīng)對方式C:自我承諾D:確定問題

答案:制訂開始新生活的短期計(jì)劃;提出并驗(yàn)證可變通的應(yīng)對方式;自我承諾;確定問題

親和動(dòng)機(jī)具有滿足個(gè)體與人交往、獲得尊重、減輕心理壓力、獲得安全感以及獲得信息.

等功能。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第六章測試

積極的心態(tài)能促進(jìn)身心健康，增強(qiáng)你的工作能力，提高你的工作業(yè)績。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

情緒ABC法則中，B指的是什么（）。

A:事件B:行為C:信念D:情緒

答案:行為

消極情緒不包括（）。

A:感恩B:焦慮C:憂愁D:悲傷

答案:感恩

壓力與工作績效關(guān)系呈（）。

A:正“U型B:反比例C:正比例D:倒“U”型

答案:倒“U”型

第七章測試

臨終關(guān)懷是一種治愈療法。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

孤獨(dú)是一種心理上被拋棄、疏遠(yuǎn)的情緒體驗(yàn)，是由心靈上的隔膜造成的不被接納的情緒感受。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

畢生發(fā)展觀基本觀點(diǎn)：影響心理發(fā)展只有年齡一種因素。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

如何使老年人正確看待死亡（）。

A:促進(jìn)身體鍛煉B:培養(yǎng)樂觀態(tài)度C:預(yù)防老年人孤獨(dú)D:擴(kuò)散死亡焦慮

答案:促進(jìn)身體鍛煉;培養(yǎng)樂觀態(tài)度;預(yù)防老年人孤獨(dú)

臨終者出于抑郁階段應(yīng)（）

A:需要理解與支持B:發(fā)揮家屬的作用C:給予陪伴與聆聽D:提出夙愿或遺憾

答案:給予陪伴與聆聽

第八章測試

愛的三個(gè)維度（）。

A:親密B:激情C:信任D:承諾

答案:親密;激情;承諾

婚姻中常見的心理問題包括（）。

A:暴力B:出軌C:愛無能D:性的困惑與不和諧

答案:暴力;出軌;愛無能;性的困惑與不和諧

女孩月經(jīng)初潮一般為11-13歲，男孩首次遺精一般為12-14歲。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

為了找到真愛，第三步應(yīng)該怎么做（）。

A:反差萌B:勇敢示愛C:選一個(gè)合適的人D:制造在一起的機(jī)會(huì)

答案:勇敢示愛

重視性別差異，婚姻溝通很重要。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第九章測試

認(rèn)知差異包括（）。

A:歸因差異B:思維差異C:感知差異D:控制源差異

答案:歸因差異;思維差異;感知差異;控制源差異

抑郁的不良反應(yīng)包括（）。

A:身體及生理上的不良反應(yīng)B:自殺的意念C:認(rèn)知與動(dòng)機(jī)方面的消極反應(yīng)D:情緒的消極反應(yīng)

答案:身體及生理上的不良反應(yīng);自殺的意念;認(rèn)知與動(dòng)機(jī)方面的消極反應(yīng);情緒的消極反應(yīng)

神經(jīng)衰弱的表現(xiàn)包括（）。

A:情緒反應(yīng)B:虛弱乏力C:入睡困難D:軀體癥狀

答案:情緒反應(yīng);虛弱乏力;入睡困難;軀體癥狀

完善女性心理健康的社會(huì)支持系統(tǒng)很重要。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

遠(yuǎn)離壓力食物，親近悅性食物。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第十章測試

以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)心理特性（）。

A:面對面直接交互B:非時(shí)空限制C:多重社交D:匿名溝通

答案:非時(shí)空限制;多重社交;匿名溝通

青少年是最容易形成網(wǎng)絡(luò)心理健康問題的群體之一。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

創(chuàng)新社區(qū)心育模式包括哪幾個(gè)層面（）。

A:行動(dòng)層面B:理論層面C:思想層面D:政治層面

答案:行動(dòng)層面;理論層面;思想層面

社區(qū)心理健康教育面對的是哪些群體（）。

A:有心理障礙的社區(qū)成員B:全體社區(qū)成員C:有心理疾病的社區(qū)成員D:心理健康的社區(qū)成員

答案:全體社區(qū)成員

社區(qū)心理健康教育不需要學(xué)校方面的協(xié)助。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第十一章測試

心理應(yīng)激對個(gè)體身心的影響會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段（）。

A:衰竭階段B:異常興奮C:抵抗階段D:驚恐反應(yīng)

答案:衰竭階段;抵抗階段;驚恐反應(yīng)

重大突發(fā)事件和