幼兒園開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

幼兒園擬定開展"迎元旦"創(chuàng)意主題

活動

元旦，即為公歷新年的一1月1日。在中國，慶祝元旦這個節(jié)日也已經(jīng)將近百年，可以說是春節(jié)以及中秋之外最受重視的節(jié)日了。由于地域的差異，經(jīng)過歷代的發(fā)展、演變，各個地區(qū)形成了自己的元旦特色，幼兒園應(yīng)開展各運動種相關(guān)的主體活動，從而提高幼兒園小朋友對元旦節(jié)氣的認(rèn)識，從小學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會理解與寬容，最重要的，學(xué)會

愛。

信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當(dāng)前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)生效應(yīng)，何樂而不為因此，幼兒園要把收集信息當(dāng)做一項重要而經(jīng)常的任務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應(yīng)的幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法工作評估質(zhì)量評價方案并且結(jié)合移動多元化

本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟工作的管理經(jīng)驗，實行評估制度。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)

網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、

數(shù)據(jù)庫(智庫)、混合現(xiàn)實技術(shù)(MR)、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動互

聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切與外界聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)做的幼兒園際關(guān)系，互通情報，交換有無，增進友誼，構(gòu)成移動多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到的一是強化目標(biāo)評估核,把各項規(guī)范制度的要求,按工作目標(biāo)要求逐項分解,具體可行，

便于操作和檢查。

二、強化量化達標(biāo)，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個目標(biāo)的各個層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評估得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級部門務(wù)須高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛進行收集，把上級頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關(guān)學(xué)術(shù)研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質(zhì)安全技術(shù)隨時隨地進行幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)累計得分，幼兒園上

級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施,保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高，為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法工作評估方案為達標(biāo)辦法與移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據(jù)?？沙蔀橛變?/p>

園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法數(shù)據(jù)進行類比，得出評分價

值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展”迎元旦"創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質(zhì)量和經(jīng)驗載入《經(jīng)驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對于幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法出現(xiàn)的種種問題，會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相應(yīng)的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才

能區(qū)別對待，及時表彰先進，鞭策后進，進行強化和鞏固，爭取由不自

覺到自覺，由外在的壓力變成內(nèi)在的動力，最終形成良好的行為習(xí)慣，

扎扎實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見，把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法前或后，安排5至10分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌膫鬟f，以最新信息去激發(fā)全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法、胸懷學(xué)齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“迎元

旦”創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設(shè)利用高速度、多媒

體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實技術(shù)(MR)、

數(shù)據(jù)庫(智庫)相連，通過這一系列移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運用是幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的一項重要工作，幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法并不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法的

內(nèi)容是通過與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)，加

快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)

意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展，才能確保幼兒園穩(wěn)定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動的效果工作作的正常進行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時代室外環(huán)境發(fā)展，從而服務(wù)于社會。由于在制定目標(biāo)時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主觀意識和客觀條件有機地結(jié)合起來，各部門、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任，并

能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工做。

總之，讓活動，關(guān)心和了解元旦的意義，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛科學(xué)熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚幼兒能從小學(xué)好本領(lǐng)的意識匯聚成時代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動，讓學(xué)齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創(chuàng)造者讓他們茁壯

成長擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場景回答下列問題：

幼兒園擬定開展“迎元旦”創(chuàng)意主題活動

目標(biāo)：

1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2、學(xué)說祝福的話語。

3、體驗快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

過程：

一、認(rèn)識“元旦節(jié)”

1、出示字卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出

示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。

2、”元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~～)鼓勵幼

兒大膽講述。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的

一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進步，工作順利，萬事如意等等。

二、送禮物，學(xué)說祝福的話語

1、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶

?！霸┕?jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2、互送禮物，說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時要說祝福的話，收

到別人的禮物要說”謝謝”。知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

3、幼兒送禮物，說祝福的話語。(教師家長指導(dǎo))

三、請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大

家拍手歡迎。

五、游戲

1、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的

家長和幼兒得獎。

2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背著幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪

的幼兒及家長得獎。

六、教師發(fā)獎品和元旦紀(jì)念品，展示交流幼兒作品，評價幼兒的表

現(xiàn)你覺得誰的表現(xiàn)最佳。

(1)、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔?？鞓返臅r光總過得很快，但是在這短暫的時間里寶貝們收獲了成果，體驗了自己實踐的過