2012高三生物一輪復(fù)習(xí) 41 生物的生殖同步輔導(dǎo)課件 大綱版

考綱要求名師解讀1.生殖的概念、種類及意義A2．無性生殖的概念、種類及特點(diǎn)A3．有性生殖的概念、特點(diǎn)及植物雙受精作用B4．組織培養(yǎng)的過程、原理及意義C5．減數(shù)分裂的概念及特點(diǎn)B6．精子、卵細(xì)胞的形成過程及圖解D7．受精作用的概念和意義C1.無性生殖方式同現(xiàn)代生物技術(shù)中的“組織培養(yǎng)”、“克隆”、“胚胎移植”等相結(jié)合，以農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)最新變革為背景命題2．減數(shù)分裂過程中染色體行為、數(shù)目的變化規(guī)律、產(chǎn)生子細(xì)胞數(shù)目、類型以及各時(shí)期圖像的識(shí)別是命題重點(diǎn)3．減數(shù)分裂與有絲分裂異同的比較，減數(shù)分裂與遺傳定律、染色體變異相結(jié)合命題是近年高考命題熱點(diǎn)考點(diǎn)1

無性生殖和有性生殖的比較種類項(xiàng)目無性生殖有性生殖不同點(diǎn)親本數(shù)目一般1個(gè)一般兩個(gè)(父本、母本)生殖細(xì)胞一般無，有的也無性別之分(孢子)有，一般有性別之分(精子、卵子)生殖細(xì)胞結(jié)合無有(如受精作用)新個(gè)體產(chǎn)生母體直接產(chǎn)生雌、雄配子合子新個(gè)體親本性狀保持變異少，能基本保持母本性狀變異多，和雙親均不同繁殖速度快(周期短)慢(周期長)子代生活力弱強(qiáng)對(duì)進(jìn)化的意義無促進(jìn)有利常見類群低等生物、一些植物等高等動(dòng)植物相同點(diǎn)二者均是由親本產(chǎn)生新個(gè)體，繁殖后代，從而使種族得以延續(xù)有無“有性”生殖細(xì)胞的形成及結(jié)合是二者最本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)有些生物而言，能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，但不一定進(jìn)行有性生殖，如馬鈴薯、葡萄等都能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，但一般通過營養(yǎng)生殖產(chǎn)生后代。走進(jìn)高考1

(2011·遼寧五校聯(lián)考)關(guān)于生物的生殖，以下說法正確的是(

)A．植物有性生殖過程中都進(jìn)行雙受精，動(dòng)物有性生殖過程中只有卵細(xì)胞的受精B無性生殖產(chǎn)生子代的過程不會(huì)發(fā)生基因重組，所以子代與親代在性狀上完全一樣C．水稻浸種出芽的繁殖方式屬于無性生殖D．有性生殖產(chǎn)生的子代之間的差異性主要源于配子形成過程中的基因重組【解析】

雙受精是被子植物有性生殖中特有的，并非所有植物都具有?；蛑亟M發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，無性生殖產(chǎn)生子代的過程不會(huì)發(fā)生基因重組，但可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異，所以子代與親代在性狀上不一定完全一樣。水稻浸種出芽是種子萌發(fā)的過程，指的是用種子繁殖后代，屬有性生殖。有性生殖產(chǎn)生的子代之間差異性主要源于配子形成過程中的基因重組和不同精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合?！敬鸢浮?/p>

D考點(diǎn)2

減數(shù)分裂1．精子與卵細(xì)胞的形成比較精子卵細(xì)胞部位動(dòng)物睪丸，植物花藥動(dòng)物卵巢，植物胚囊減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂是否變形不需變形細(xì)胞質(zhì)的分裂分配情況兩次分裂都均等只有減數(shù)第二次分裂中第一極體分裂均等，其他分裂皆不均等結(jié)果相同點(diǎn)(1)染色體的行為和數(shù)目變化的過程是一樣的，表現(xiàn)在：①染色體都是在減Ⅰ的間期復(fù)制；②減Ⅰ都是同源染色體聯(lián)會(huì)、均分；③減Ⅱ都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(2)產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目都是4個(gè)，且細(xì)胞中染色體數(shù)目減半(3)性細(xì)胞染色體是由性原細(xì)胞的非同源染色體自由組合而來，種類都為2n種曲線模型

減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類①假設(shè)一個(gè)精(卵)原細(xì)胞中有n對(duì)同源染色體，則形成配子(精子或卵細(xì)胞)的可能性(不含交換)為2n種；完全含父方(或母方)染色體的配子占的比例是1/2n；非同源染色體自由組合的方式有2(n－1)種可能性。②不論精(卵)原細(xì)胞內(nèi)含有多少對(duì)染色體，經(jīng)減數(shù)分裂Ⅰ形成的次級(jí)精(卵)母細(xì)胞的實(shí)際數(shù)目都是2個(gè)(1個(gè))，實(shí)際種類均為2種(1種)；減數(shù)分裂Ⅱ形成的精子(卵細(xì)胞)實(shí)際數(shù)目都是4個(gè)(1個(gè))，實(shí)際種類均為2種(1種)。2．有絲分裂與減數(shù)分裂比較(1)列表比較分裂方式比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂不同點(diǎn)發(fā)生時(shí)期從受精卵開始性成熟后開始發(fā)生部位一般組織器官均可有性生殖器官分裂的細(xì)胞體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞原始生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂次數(shù)一次兩次子細(xì)胞染色體數(shù)不變減半同源染色體的行為無聯(lián)會(huì)和分離有聯(lián)會(huì)和分離非同源染色體的行為不出現(xiàn)自由組合自由組合子細(xì)胞名稱和數(shù)目2個(gè)體細(xì)胞4個(gè)精細(xì)胞或1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)第二極體相同點(diǎn)(1)染色體都只復(fù)制一次(2)分裂過程中都出現(xiàn)紡錘體，都有核仁、核膜的消失和重建過程(3)都有著絲點(diǎn)分裂和姐妹染色單體分開現(xiàn)象(2)曲線圖比較【提示】

①減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂。②有絲分裂使生物的親、子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。③減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系(1)減Ⅰ間期復(fù)制→基因突變。(2)減Ⅰ前期同源染色體非姐妹染色單體交叉互換→基因重組。(4)減數(shù)分裂中也可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變→染色體變異。走進(jìn)高考2

(2009·江蘇高考)對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是(

)A．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)B．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)C．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)D．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)【解析】

若2對(duì)基因位于1對(duì)同源染色體上，如

，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)，B對(duì)，A錯(cuò)；如果2對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上，

，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色熒光點(diǎn)，另一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)綠色熒光點(diǎn)。【答案】

B考點(diǎn)3

有絲分裂與減數(shù)分裂細(xì)胞圖像的鑒別1．有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像的比較有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體中期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體后期①與②比較：①中染色單體分離，②中同源染色體分離；①與③比較：①中有同源染色體，③中無同源染色體②與①、③比較：②中有染色單體，①、③中無染色單體2.細(xì)胞分裂方式的鑒別方法(二倍體生物)(1)根據(jù)染色體的形態(tài)判斷(2)根據(jù)染色體的數(shù)目判斷若細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為奇數(shù)，則為減數(shù)第二次分裂，在后期中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為奇數(shù)應(yīng)理解為每一極染色體數(shù)。3．根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞【提示】在涉及此知識(shí)點(diǎn)的題目中，題干往往會(huì)明確說明是二倍體生物細(xì)胞分裂圖，或說明是動(dòng)物細(xì)胞分裂圖，若不特別說明，應(yīng)考慮單倍體或多倍體細(xì)胞分裂。4．單倍體、多倍體生物的細(xì)胞分裂圖像走進(jìn)高考3

(2008·廣東理基)對(duì)圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是(

)

A．同源染色體移向兩極B．非姐妹染色單體交換結(jié)束C．減數(shù)第二次分裂的中期D．姐妹染色單體排列在赤道板上【解析】

該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期，而非姐妹染色單體發(fā)生交換是在第一次分裂前期的聯(lián)會(huì)和四分體時(shí)期，從圖中也可以看出已經(jīng)發(fā)生了非姐妹染色單體的交換。【答案】

B考點(diǎn)4

受精作用1．實(shí)質(zhì)：精子核與卵細(xì)胞核融合的過程。2．細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)(1)細(xì)胞膜和核膜的識(shí)別功能——同種生物的兩性生殖細(xì)胞才能融合。(2)生物膜的流動(dòng)性——使兩性生殖細(xì)胞融合為一個(gè)受精卵。3．減數(shù)分裂和受精作用的意義(1)同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。原因：a.減數(shù)分裂形成的配子，染色體組成具有多樣性。b.受精過程中卵細(xì)胞和精子的結(jié)合具有隨機(jī)性。(2)對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定、生物的遺傳和變異都具有重要的意義。染色體數(shù)目的變化關(guān)系可表示如下(假設(shè)生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N)。(1)受精卵是新個(gè)體的第1個(gè)細(xì)胞，是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。(2)精子、卵細(xì)胞是親子代之間聯(lián)系的橋梁，通過它們將親代的DNA傳遞給子代。(3)受精卵中的染色體數(shù)與正常體細(xì)胞相等，且一半來自父方，一半來自母方。但細(xì)胞質(zhì)則幾乎都來自卵細(xì)胞，即細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方，而且在卵細(xì)胞形成時(shí)的分配是隨機(jī)的，不均等的。它們決定了細(xì)胞質(zhì)遺傳的兩大特點(diǎn)：母系遺傳；雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比。(4)受精作用中，精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合是遺傳基本規(guī)律的重要條件之一。(5)基因重組發(fā)生于減數(shù)分裂中，而不是在受精作用中發(fā)生的。走進(jìn)高考4

(2009·上海卷)與無性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖(

)A．可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B．可保持親、子代遺傳性狀的一致C．產(chǎn)生的子代都是二倍體D．可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量【解析】

有性生殖與無性生殖相比最大的優(yōu)勢(shì)是后代具有更強(qiáng)的變異性與生活力，其變異主要為基因重組。答案為A?！敬鸢浮?/p>

A類型一減數(shù)分裂過程染色體變化特點(diǎn)辨析例1

(2011·湖南十二校聯(lián)考)下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是(

)A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體B．減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間也隨之自由組合C．人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色單體，精子中有23條染色體D．四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換【解析】

玉米減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有10條非同源染色體，而沒有同源染色體；減數(shù)分裂過程中非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體上的非等位基因不能自由組合；人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色體，92條染色單體；四分體的非姐妹染色單體之間可以進(jìn)行交叉互換。【答案】

D【規(guī)律總結(jié)】

(1)減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖的生物形成配子的過程中。(2)體細(xì)胞染色體數(shù)＝減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)＝減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)。(3)四分體的個(gè)數(shù)＝同源染色體對(duì)數(shù)。類型二細(xì)胞分裂的圖像辨析例2

(2011·吉林一模)如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是(

)A．具有同源染色體的細(xì)胞只有①④B．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)①～⑤C．④所示的細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生基因重組D．只含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③④【解析】

由題圖分析可知，①中同源染色體分離，②中每一極都有2對(duì)同源染色體，④中有2對(duì)同源染色體，因此有同源染色體的細(xì)胞有①②④。睪丸中精原細(xì)胞的產(chǎn)生是通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)的，而形成精子是通過減數(shù)分裂實(shí)現(xiàn)的，所以睪丸中能出現(xiàn)圖中所示的所有分裂圖像?；蛑亟M常發(fā)生于有性生殖過程中，而④中“有同源染色體，而無同源染色體的聯(lián)會(huì)、分離等行為”，因此屬于有絲分裂過程。圖②的每一極有2個(gè)染色體組，因此共有4個(gè)染色體組?！敬鸢浮?/p>

C類型三DNA和染色體的數(shù)量變化曲線例3

(2011·河北海中調(diào)研)圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像，圖2中的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)按分裂過程判斷圖中標(biāo)號(hào)的先后順序是________，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是________。(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？______________________(至少答2點(diǎn))。(3)通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在________細(xì)胞，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生________種基因型的細(xì)胞，基因型是________。(4)在曲線圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________。在圖1的①②③三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖________?！窘馕觥?/p>

本題主要考查減數(shù)分裂過程中相關(guān)圖像的識(shí)別、卵細(xì)胞與精子形成的不同點(diǎn)以及DNA變化規(guī)律等知識(shí)。據(jù)圖l分析可知：①圖中，兩對(duì)同源染色體配對(duì)排列在細(xì)胞的中央，處于減數(shù)第一次分裂的中期，該細(xì)胞中有2個(gè)四分體；②中沒有同源染色體，也沒有單體，姐妹染色單體分開形成的子染色體被拉向細(xì)胞的兩極，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此②是次級(jí)卵母細(xì)胞，分裂結(jié)束后形成的應(yīng)該是極體和卵細(xì)胞；細(xì)胞③沒有同源染色體，但有單體，處于減數(shù)第二次分裂過程的前期，因此細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程。解題時(shí)要注意圖2中坐標(biāo)曲線圖的縱坐標(biāo)為一條染色體上DNA的含量變化，因此a～b段DNA含量加倍是間期發(fā)生DNA復(fù)制的緣故，而在圖l的①②③三圖中，一條染色體上含有兩條染色單體(或兩個(gè)DNA)的細(xì)胞是①和③?！敬鸢浮?/p>

(1)①→③→②卵細(xì)胞和極體(2)①含有同源染色體，③無同源染色體且染色體數(shù)目減半(3)初級(jí)卵母細(xì)胞(或①)

1

AB或Ab或aB或ab(4)在間期完成DNA的復(fù)制①和③1．(2010·安徽理綜)雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2)，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是(

)A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同答案

B解析

雄蛙一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞，其細(xì)胞核中DNA數(shù)目相同，遺傳信息也相同；一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，其細(xì)胞核中DNA數(shù)目相同，但遺傳信息不相同，原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離而進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，X染色體與Y染色體上的遺傳信息是不完全相同的。2．(2011·山西太原質(zhì)檢)下列有關(guān)生殖與發(fā)育的說法正確的是(

)A．微生物只能通過二分裂的方式進(jìn)行生殖B．進(jìn)行有性生殖的生物不能通過無性生殖的方式產(chǎn)生后代C．薺菜胚的發(fā)育過程中，所需營養(yǎng)由胚乳或子葉提供D．青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵答案

D解析

微生物中的酵母菌可通過出芽方式進(jìn)行生殖；一些高等植物可通過扦插嫁接的方式產(chǎn)生后代；薺菜胚的發(fā)育過程中，所需營養(yǎng)由胚乳提供，種子萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)由子葉提供。3．(2010·合肥一中檢測(cè))如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA)，下列說法正確的是(

)A．甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期B．甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂C．乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2D．乙圖中的CD段處于減Ⅱ后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半答案

C解析

甲圖中CD段也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期；精巢中細(xì)胞也進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生精原細(xì)胞；乙圖中的CD段處于減Ⅱ后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞的相同。4．