愛(ài)的教育讀后感500字精彩范文5篇

愛(ài)的教育讀后感500字精彩范文5篇愛(ài)畢竟是什么呢?愛(ài)的力氣究竟有多大?什么使人您愿放棄生命來(lái)挽救愛(ài),來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。帶看這個(gè)問(wèn)題去探尋一個(gè)未知的答案。下面就是我給大家?guī)?lái)的讀愛(ài)的教育有感，盼望大家喜愛(ài)！

讀愛(ài)的教育有感1

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覑?ài)讀書(shū)，由于從書(shū)中我可以得到歡樂(lè)與學(xué)問(wèn)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感受的書(shū)，就是《愛(ài)的教育》。

愛(ài)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純凈的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一班級(jí)同學(xué)突然離開(kāi)了母親的手，倒在了街上，一輛街車(chē)駛來(lái)，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過(guò)去，學(xué)校生被救起了，但他的腳被車(chē)扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一班級(jí)學(xué)校生不怕讓自己受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我鄙視了。

《耐力的愛(ài)護(hù)者》中弱小的耐力不受大家敬重。有一天，他又被戲弄了，他卻不抵抗，卡隆跳了出來(lái)，愛(ài)護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，后來(lái)，再也沒(méi)有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也特別敬重耐力，他們成為了一對(duì)好伴侶。我知道了愛(ài)是相互的，這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。

愛(ài)，是一個(gè)猜不透的詞。愛(ài)是父母無(wú)微不至的關(guān)懷與照料;愛(ài)是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手;愛(ài)小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛(ài)大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完!

讀愛(ài)的教育有感2

《愛(ài)的教育》讀后感

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一碗心靈的雞湯，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，其味甘美，讀來(lái)令人手不釋卷，掩卷則引人深思，是一本凈化心靈的好書(shū)。書(shū)中的幾十個(gè)愛(ài)的故事，大致可以分為三種“愛(ài)”，首先是與親人間的“小愛(ài)”，其次與同學(xué)、老師、伴侶或是生疏人之間的“中愛(ài)”，最終是對(duì)國(guó)家、民族博大膚淺的“大愛(ài)”。擷取書(shū)中任一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，都能讓人接受愛(ài)的洗禮，甚至感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

“小愛(ài)”中使我最感動(dòng)的一個(gè)故事是—父子情深。一個(gè)叫裘里亞的男孩，他觀(guān)察爸爸的工作特別辛苦，每天抄書(shū)抄到晚上12點(diǎn)鐘才睡，于是每天半夜等父母熟睡后，就偷偷爬起來(lái)幫爸爸抄書(shū)，這樣竟然騙過(guò)了爸爸和編輯的眼睛，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。當(dāng)爸爸在飯桌上驕傲地宣布自己因工作效率提高獲得更多收入時(shí)，裘里亞心里美滋滋的。然而由于長(zhǎng)期熬夜，影響到了學(xué)習(xí)，他的成果較之從前越來(lái)越差，最終被爸爸發(fā)覺(jué)。爸爸知道事情的真相后，原本的責(zé)怪化作了布滿(mǎn)愛(ài)意的擁抱，并為兒子小小年紀(jì)就如此懂事感到無(wú)比欣慰?？吹竭@里，我被這對(duì)父子之間的濃濃的親情感動(dòng)不已，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)向裘里亞學(xué)習(xí)，做一個(gè)體恤父母辛苦，懂得感恩的好孩子。

“中愛(ài)”的故事中，印象最深刻的是全班同學(xué)對(duì)一個(gè)不幸失去母親的同學(xué)表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)。當(dāng)這位可憐的同學(xué)在母親去世后第一天來(lái)到班上時(shí)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人打鬧玩耍，難過(guò)寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，但我想這位同學(xué)肯定能感受到大家對(duì)他莫大的憐憫和關(guān)懷，從集體中獲得愛(ài)的力氣，頑強(qiáng)、英勇地站起來(lái)面對(duì)生活中遇到的困難。從這個(gè)故事情節(jié)中，我體會(huì)到，愛(ài)是對(duì)他人不幸的憐憫和理解，更是支撐人們面對(duì)困難和不幸的力氣源泉。

“大愛(ài)”是“小愛(ài)”和“中愛(ài)”積累后的升華。關(guān)于“大愛(ài)”，書(shū)中敘述了一個(gè)宏大將軍逝世的場(chǎng)面，國(guó)王親自出席將軍的葬禮，全國(guó)人民自發(fā)聚集在一起開(kāi)展悼念活動(dòng)，為將軍送行。這位將軍之所以得到人民的愛(ài)戴，是由于他為國(guó)家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。我覺(jué)得將軍戎馬生涯幾十年，為國(guó)家、為人民誕生入死，在國(guó)家、民族生死存亡之際力挽狂瀾于既倒，背后支撐他的是其個(gè)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)民族同胞的無(wú)比博大膚淺的愛(ài)，這種愛(ài)是從對(duì)親人的愛(ài)和對(duì)同學(xué)、伴侶、老師的愛(ài)中不斷積累升華而來(lái)，洶涌澎湃，寬廣無(wú)邊。作為一個(gè)學(xué)校生，我雖然還不具備將軍這樣的“大愛(ài)”，但我要從“小愛(ài)”、“中愛(ài)”做起，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，關(guān)懷同學(xué)，敬重老師，懷著一顆愛(ài)心，融入愛(ài)的海洋，這樣才能成長(zhǎng)為胸懷“大愛(ài)”，對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

大雪無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)疆?！稅?ài)的教育》引導(dǎo)我學(xué)會(huì)愛(ài)，為愛(ài)拼博和奮斗，建議同學(xué)們利用課余時(shí)間讀一讀，對(duì)于提高我們的修養(yǎng)，大有裨益。

讀愛(ài)的教育有感3

在我全部的書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的是《愛(ài)的教育》一書(shū)，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)平凡人對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對(duì)惡行的批判，對(duì)真善美的謳歌。

這本書(shū)的內(nèi)容平實(shí)無(wú)華，既沒(méi)有離奇的情節(jié)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，故事在平淡中敘述而開(kāi)?！稅?ài)的教育》以一個(gè)天真和善的小男孩作為主角，把發(fā)生在小男孩四周的那些事情記錄下來(lái)。在他的認(rèn)知里，有很多關(guān)懷孩子的家長(zhǎng)、為孩子而辛勤勞動(dòng)的老師，還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)每天跟他一起上課、一起學(xué)習(xí)，是多么幸福啊!

我最喜愛(ài)的是書(shū)中的《每月故事》，每一篇都是膾炙人口的經(jīng)典故事?！缎?ài)國(guó)者》里的少年雖然貧困，但是他特別愛(ài)自己的國(guó)家，他能拒絕接受批判他的祖國(guó)的人所施舍給他的錢(qián);《船難》的男孩令我難以忘記，他把唯一的生存盼望讓給了女孩，非常令人鄙視;《小抄寫(xiě)員》讓我感動(dòng)地流下了眼淚，《小抄寫(xiě)員》敘述一位男孩敘利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān)，偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件，日復(fù)一日，敘利奧慢慢體力不支，功課退步，引起父親的責(zé)罵，但敘利奧并沒(méi)就此放棄，最終父親最終明白了敘里奧的孝心。每一篇都感人肺腑，這些故事里的孩子都有名貴的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。是的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)蘊(yùn)含了太多道理，書(shū)中的確有很多故事令人感動(dòng)，但始終不變的，是一顆喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)生活的心。

歲月消逝，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們慢慢長(zhǎng)大，看了《愛(ài)的教育》，就像在清水里洗了澡一樣，找回了那份純凈的童真?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類(lèi)在進(jìn)步，而愛(ài)卻退化了?！稅?ài)的教育》中一篇篇文章都隱藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，暖暖的愛(ài)意，書(shū)中幾乎涉及了人間宏大、真摯的愛(ài)——有師生之愛(ài)，親情之愛(ài);有對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài)，對(duì)大自然之愛(ài);還有對(duì)人民的愛(ài)和祖國(guó)的愛(ài)……全部的愛(ài)都不空洞。雖然每個(gè)人的閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中感受到類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)待那些人、那些事的態(tài)度不同而已。當(dāng)想到人們只在乎那些大恩大德，只在乎波瀾壯闊時(shí)，卻讓一些平凡暖和的瞬間流走了，那么，靜下心來(lái)想一想，細(xì)細(xì)體會(huì)生活的一切，就會(huì)發(fā)覺(jué)，這個(gè)世界上，竟然有那么多人愛(ài)我、在乎我、關(guān)心我呀!當(dāng)你能感受到那份極為一般又宏大的愛(ài)時(shí)，信任你能用愛(ài)心暖和那些需要關(guān)心的人，那些有困難的人。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰。我們無(wú)法用精確?????的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。伴侶們，讓我們多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，讓陽(yáng)光照射到世界的每一個(gè)角落，讓愛(ài)永駐人間!

讀愛(ài)的教育有感4

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，愛(ài)很簡(jiǎn)潔，可以是關(guān)愛(ài)，也可以是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。

這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)和關(guān)懷，由于他有很多理由喜愛(ài)他的祖國(guó);他的父母在意大利，他有很多伴侶在意大利，他流著意大利人的血，他四周漂亮的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不肯定要去犧牲，只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國(guó)，愛(ài)護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。但是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有學(xué)問(wèn)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

我們身邊肯定有許多這樣的故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù)，但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)好伴侶拿了一桶水給小樹(shù)澆了水，過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。

假如別的國(guó)家來(lái)污辱我們國(guó)家，我肯定會(huì)努火中燒。

這本書(shū)中全都是愛(ài)，這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里布滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)，布滿(mǎn)了對(duì)父母、老師、伴侶的愛(ài)。

讀愛(ài)的教育有感5

寒假里我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面有一篇《費(fèi)魯橋的血》里面有一句特別打動(dòng)人心句子，就是：“費(fèi)魯橋觀(guān)察那個(gè)短刀向外婆，費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子愛(ài)護(hù)住了外婆,但那把短刀卻插進(jìn)了,費(fèi)魯橋的后背”。讀到這里我的眼框潮濕了,我把這件事給媽說(shuō)了.她也感動(dòng)的留下了淚，這也太讓人感動(dòng)了，雖然句子用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒(méi)有華麗的詞藻。

這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名的思索在這五彩繽