山西省懷仁市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

山西省懷仁市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.正常人血糖含量降低時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)B.人體大量失水時(shí)，抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少C.人遇寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體的甲狀腺激素分泌量先減少后增加D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸會(huì)使內(nèi)穩(wěn)態(tài)失調(diào)2．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖（單位：kJ），甲、乙、丙代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只有一種生物）。下列敘述正確的是（）A.甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量B.甲所固定的能量是乙、丙的能量之和C.乙到丙的能量傳遞效率為16.67%D.甲、乙、丙都有一部分能量流向分解者3．如圖是肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS，一種神經(jīng)系統(tǒng)疾?。┗颊卟∽儾课坏南嚓P(guān)生理過(guò)程（用圖中數(shù)字表示）。下列相關(guān)敘述不正確是（）A.圖示表明，NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合，還可以作為Na+的載體B.據(jù)圖可推測(cè)谷氨酸可以使突觸后膜膜外變?yōu)樨?fù)電位C.圖中③過(guò)程釋放的谷氨酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)突觸后膜D.據(jù)圖可知，谷氨酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后被重吸收4．光學(xué)顯微鏡下觀察到有絲分裂中期的細(xì)胞圖像偏向視野左下方，若將其移至視野中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片（）A.右上方 B.右下方 C.左下方 D.左上方5．下圖表示過(guò)氧化氫被分解的曲線，該曲線可說(shuō)明酶具有A.專一性B.高效性C.催化作用的溫和性D.多樣性6．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。如圖甲表示一個(gè)計(jì)數(shù)室（1mm×1mm×0.1mm）及顯微鏡下一個(gè)中方格內(nèi)的菌體分布情況；圖乙是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先滴加酵母菌培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片B.若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為圖甲所示，則估算酵母菌的總數(shù)為7×106個(gè)/m1C.據(jù)圖乙可知培養(yǎng)初期由于種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢D.據(jù)圖乙可知，培養(yǎng)后期，被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞數(shù)目將會(huì)增多二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）水楊酸是植物普遍存在的一種激素，能誘導(dǎo)植物體產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖（單位：mol/L）。請(qǐng)回答：（1）水楊酸在誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生有關(guān)蛋白質(zhì)時(shí)起_____（填“催化”或“調(diào)節(jié)”）作用。（2）據(jù)圖分析，水楊酸對(duì)不同品系水稻的影響與_____有關(guān)（答出兩點(diǎn)）；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“能”或“不能”）說(shuō)明水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性；在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系_____（填“YTA”或“YTB”）對(duì)水楊酸的濃度變化更敏感。（3）在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是_____（答出一點(diǎn)即可）8．（10分）脫落酸（ABA）素有“逆境激素”之稱?？蒲腥藛T欲探討擬南芥在ABA誘導(dǎo)的氣孔關(guān)閉信號(hào)通路中，WDL3（微管結(jié)合蛋白）、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系，旨在深入了解氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理，為農(nóng)作物抵御干旱、保證產(chǎn)量提供可靠的理論依據(jù)。（1）ABA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。（2）保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔與微管之間的關(guān)系如下圖所示。研究小組為探究在ABA誘導(dǎo)的氣孔關(guān)閉信號(hào)通路中，WDL3與微管的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取野生型和WDL3變異擬南芥植株（無(wú)法形成WDL3）葉片，置于表皮條緩沖液中，光照2h使氣孔充分打開(kāi)，然后分別移至相同處理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________觀察，測(cè)量氣孔開(kāi)度，結(jié)果如圖1；同時(shí)檢測(cè)保衛(wèi)細(xì)胞中微管的排布狀態(tài)，結(jié)果如圖2。根據(jù)圖1結(jié)果推測(cè)，在ABA的作用下，WDL3_________（促進(jìn)/抑制）氣孔開(kāi)度下降。綜合圖1圖2結(jié)果推測(cè)WDL3對(duì)氣孔開(kāi)度影響的機(jī)理是__________。（3）有資料顯示：ABA發(fā)揮作用需與細(xì)胞中的相應(yīng)受體結(jié)合，之后引起保衛(wèi)細(xì)胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通過(guò)調(diào)節(jié)保衛(wèi)細(xì)胞微管動(dòng)態(tài)排布進(jìn)行信息傳遞；反過(guò)來(lái)，保衛(wèi)細(xì)胞微管動(dòng)態(tài)排布對(duì)Ca2+的流動(dòng)也存在調(diào)節(jié)作用，影響氣孔的開(kāi)閉，最終調(diào)節(jié)植物失水率。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)及資料內(nèi)容，用文字和“→”（可添加必要的注釋）表示在ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉信號(hào)通路中，WDL3、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系（寫(xiě)出可能的途徑）。_________9．（10分）為什么寒暑假?zèng)]有學(xué)校的鈴聲，你卻依舊7點(diǎn)醒來(lái)呢？為什么雄雞啼晨，蜘蛛總在半夜結(jié)網(wǎng)呢？1994年，科學(xué)家Takahashi用小白鼠做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了哺乳動(dòng)物的生物時(shí)鐘基因一Clock基因，才比較完整地解釋了人和動(dòng)物的生物鐘。生物鐘又稱生理鐘，是生物體內(nèi)一種無(wú)形的“時(shí)鐘”，人體除了人腦主生物鐘外，還有存在于肝臟，胰臟等器官和脂肪組織中的外周生物鐘。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：（1）褪黑素俗稱“腦白金”，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上多，白天少，外界的光照變化會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)褪黑素含量變化，該過(guò)程是___________________調(diào)節(jié)。完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________________。（2）各級(jí)神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在________________，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，如能分泌______________激素調(diào)節(jié)水鹽平衡，該激素的生理作用是________________。10．（10分）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，可應(yīng)用某些特殊植物改善農(nóng)作物的生活環(huán)境和控制蟲(chóng)害。如利用害蟲(chóng)對(duì)某些特定植物所具有的視覺(jué)、觸覺(jué)或嗅覺(jué)的喜好，在田間種植這些特定植物來(lái)吸引害蟲(chóng)，就可以減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害；如在果園的果樹(shù)下種植豆科植物苜蓿，能提高土壤中氮的含量，減少化肥的使用。回答下列問(wèn)題：（1）種間關(guān)系屬于____________（填“種群”或“群落”）水平上研究的問(wèn)題，害蟲(chóng)與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有____________。（2）利用特定植物來(lái)吸引害蟲(chóng)，主要是因?yàn)檫@些植物可為害蟲(chóng)傳遞___________信息，從而調(diào)節(jié)種間關(guān)系，減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害；生產(chǎn)中也常使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，從而破壞害蟲(chóng)種群的____________，導(dǎo)致出生率降低，從而減輕害蟲(chóng)的危害。（3）種植苜蓿通過(guò)與根瘤菌?；ダ采芴岣咄寥乐械暮?。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，根瘤菌在氮元素從____________到____________的過(guò)程中起重要作用。除此外，苜蓿還以“牧草之王”著稱，請(qǐng)從群落結(jié)構(gòu)和研究能量流動(dòng)的意義角度分析，在果園的果樹(shù)下種植苜蓿，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（4）下圖為該果園生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有________________（填序號(hào)）。甲同化的能量通過(guò)遺體殘骸和_____________流向分解者。11．（15分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。（1）圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)的過(guò)程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的_____，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)____調(diào)節(jié)。（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過(guò)“下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)”軸（HPA軸）進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過(guò)程是，下丘腦分泌的激素a會(huì)促進(jìn)垂體分泌_____（激素b），從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其體內(nèi)的_____調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_____數(shù)量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進(jìn)，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期且持久的心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。圖2表示5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸間傳遞信號(hào)的過(guò)程，研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的_____通道打開(kāi)，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸小泡的_____與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合釋放5-羥色胺。據(jù)圖判斷5-羥色胺是一種_____神經(jīng)遞質(zhì)，依據(jù)是_____。（4）綜合以上分析，說(shuō)說(shuō)你對(duì)持續(xù)“情緒壓力”引起長(zhǎng)期心境低落機(jī)理的理解_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、抗利尿激素具有促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水的作用。2、血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素，胰島素能夠降低血糖，該激素是由胰島B細(xì)胞分泌的；胰高血糖素能夠升高血糖，該激素是由胰島A細(xì)胞分泌的。3、人遇寒冷環(huán)境時(shí)，需要通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫平衡，此時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量均增加?！驹斀狻緼、正常人血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增加，胰高血糖素分泌增加，胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱，胰島素分泌減少，共同作用，使得血糖升高，A錯(cuò)誤；B、人體大量失水時(shí)，血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少，B正確；C、人遇寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體的甲狀腺激素先增加后穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、由于血漿中存在緩沖物質(zhì)，因此劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸不會(huì)使細(xì)胞外液的pH顯著降低，不會(huì)使內(nèi)穩(wěn)態(tài)失調(diào)，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用。根據(jù)題意和圖示分析可知，甲的同化量=175+875+200=1250；乙的同化量為200，而丙的同化量為30?！驹斀狻緼、在食物鏈中，能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，但高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量不一定低于低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的個(gè)體數(shù)量，比如在一棵樹(shù)上有很多昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意和圖示分析可知，甲的同化量=175+875+200=1250；乙的同化量為200，而丙的同化量為30，甲所固定的能量是大于乙、丙的能量之和，B錯(cuò)誤；C、乙到丙的能量傳遞效率=30÷200×100%=15%，C錯(cuò)誤；D、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用，因此甲、乙、丙都有一部分能量流向分解者，D正確。故選D。3、C【解析】根據(jù)圖中信息可知，當(dāng)興奮傳到軸突末梢時(shí)，可引起突觸小體的膜對(duì)鈣離子的吸收，進(jìn)而促進(jìn)突觸前膜對(duì)谷氨酸的釋放，釋放出去的谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結(jié)合，可引起突觸后膜鈉離子的內(nèi)流，進(jìn)而形成動(dòng)作電位?！驹斀狻緼、看圖可知，NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合，還可以作為Na+的載體，A正確；B、據(jù)圖可推測(cè)谷氨酸與突觸后膜受體結(jié)合后引起鈉離子內(nèi)流，膜外變?yōu)樨?fù)電位，B正確；C、圖中③過(guò)程釋放的谷氨酸通過(guò)胞吐到突觸間隙，經(jīng)擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知，谷氨酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用之后又被突觸前膜重吸收，D正確。故選C。4、C【解析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右上方，所以要移到中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)。即物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個(gè)非常清晰的細(xì)胞，若將其移至視野的正中央，玻片標(biāo)本移動(dòng)方向應(yīng)是左下方。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快；（2）專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，如蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解成多肽；（3）溫和性：是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的；（4）催化特性。2、右圖中表示該實(shí)驗(yàn)中，三只試管分別做了加入了H2O2酶，加入FeCl3，未加酶的處理，該實(shí)驗(yàn)證明了酶具有高效性、催化特性?！驹斀狻緼、探究酶的專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，探究實(shí)驗(yàn)要求底物不同，所用的酶相同，A錯(cuò)誤；B、酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快，體現(xiàn)了高效性，B正確；C、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的，但從此圖中無(wú)法看出這一信息，C錯(cuò)誤；D、酶的多樣性是指酶的種類多種多樣，但無(wú)法從圖中獲得相應(yīng)的信息予以說(shuō)明，D錯(cuò)誤；故選：B。6、D【解析】1、取樣時(shí)要先振蕩搖勻。2、計(jì)數(shù)時(shí)遵循：取上不取下，取左不取右。3、分析圖甲，左圖有25個(gè)中格，右圖一個(gè)中格有24個(gè)酵母菌。【詳解】A、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先蓋上蓋玻片，再滴加酵母菌培養(yǎng)液，讓其自行滲入，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析，該計(jì)數(shù)室有25個(gè)中格，每個(gè)中格內(nèi)有24個(gè)酵母菌，則估算酵母菌的總數(shù)為：25×24÷（1×1×0.1×10-3）=6×106個(gè)/mL，B錯(cuò)誤；C、初期由于酵母菌數(shù)量少因此競(jìng)爭(zhēng)不劇烈，酵母菌增長(zhǎng)緩慢可能是它對(duì)環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、在培養(yǎng)后期酵母菌種群密度下降，說(shuō)明死亡個(gè)體較多，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).調(diào)節(jié)(2).水楊酸濃度和處理時(shí)間(3).能(4).YTB(5).為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；確定有效濃度的大致范圍；減少人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)【解析】分析題圖可知，用不同濃度的水楊酸處理品系YTA，其幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)的含量均高于水楊酸濃度為0mol/L的對(duì)照組，由此說(shuō)明水楊酸對(duì)品系YTA幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)含量的增加均具有促進(jìn)作用。用3.75x10-5mol/L的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)的含量高于水楊酸濃度為0mol/L的對(duì)照組，用7.5x10-5mol/L的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)的含量低于水楊酸濃度為0mol/L的對(duì)照組，由此說(shuō)明水楊酸對(duì)品系YTB幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化較敏感?！驹斀狻浚?）水楊酸是植物激素，水楊酸在誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生有關(guān)蛋白質(zhì)時(shí)起調(diào)節(jié)作用，不是催化作用。（2）據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量為處理時(shí)間和水楊酸的濃度，因此水楊酸對(duì)不同品系水稻的影響與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān)（答出兩點(diǎn)）；由以上分析可知，在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，水楊酸對(duì)品系YTB相關(guān)蛋白質(zhì)相對(duì)含量既有促進(jìn)作用，又有抑制作用，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性；在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化更敏感。（3）在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；確定有效濃度的大致范圍；減少人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素——水楊酸對(duì)于不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中相關(guān)蛋白質(zhì)含量的影響，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。8、①.信息②.顯微鏡③.抑制④.WDL3通過(guò)影響保衛(wèi)細(xì)胞中的微管排布狀態(tài)來(lái)抑制氣孔開(kāi)度下降⑤.【解析】脫落酸是一種抑制生長(zhǎng)的植物激素，因能促使葉子脫落而得名?？赡軓V泛分布于高等植物。除促使葉子脫落外尚有其他作用，如使芽進(jìn)入休眠狀態(tài)、促使馬鈴薯形成塊莖等。對(duì)細(xì)胞的伸長(zhǎng)也有抑制作用。素有“逆境激素”之稱。本題接下來(lái)的問(wèn)題均是在探討擬南芥在ABA誘導(dǎo)的氣孔關(guān)閉信號(hào)通路中，WDL3（微管結(jié)合蛋白）、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系，旨在深入了解氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理。左圖是野生型和WDL3變異擬南芥植株（無(wú)法形成WDL3）葉片加入脫落酸前后分別的氣孔開(kāi)度，在ABA的作用下，氣孔開(kāi)度降低；右圖是野生型和WDL3變異擬南芥植株（無(wú)法形成WDL3）葉片保衛(wèi)細(xì)胞中微管的排布狀態(tài)，加入ABA后，輻射狀和網(wǎng)狀微管減少，解絮狀微管增加?！驹斀狻浚?）ABA脫落酸是一種抑制生長(zhǎng)的植物激素，可以在植物細(xì)胞之間傳遞信息。（2）取野生型和WDL3變異擬南芥植株（無(wú)法形成WDL3）葉片，置于表皮條緩沖液中，光照2h使氣孔充分打開(kāi)，然后分別移至相同處理液中，30min后撕取下表皮制片并用顯微鏡觀察，測(cè)量氣孔開(kāi)度，同時(shí)檢測(cè)保衛(wèi)細(xì)胞中微管的排布狀態(tài)，此實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的處理液應(yīng)用表皮條緩沖液處理，以保持表皮細(xì)胞的形態(tài)，再加ABA配制而成。根據(jù)左圖結(jié)果分析，沒(méi)有WDL3時(shí)氣孔開(kāi)度下降低于野生型，說(shuō)明在ABA的作用下，WDL3抑制氣孔開(kāi)度降低。右圖中葉片保衛(wèi)細(xì)胞中微管的排布狀態(tài)，加入ABA后，輻射狀和網(wǎng)狀微管減少，解絮狀微管增加，相比較，WDL3變異擬南芥植株效果更明顯。綜合兩個(gè)結(jié)果推測(cè)WDL3對(duì)氣孔開(kāi)度影響的機(jī)理是WDL3通過(guò)影響保衛(wèi)細(xì)胞中的微管排布狀態(tài)來(lái)抑制氣孔開(kāi)度下降。（3）根據(jù)資料分析，WDL3、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系如下圖：【點(diǎn)睛】此題主要考查植物激素的調(diào)節(jié)特別是脫落酸的作用，重點(diǎn)在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。9、(1).神經(jīng)(2).反射弧(3).下丘腦(4).抗利尿(5).促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水【解析】下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞。下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）外界環(huán)境的光照變化，首先由視網(wǎng)膜中的感受器感受到光照變化信號(hào)后，由傳入神經(jīng)將興奮傳遞給下丘腦，再通過(guò)傳出神經(jīng)把興奮傳遞到相關(guān)效應(yīng)器分泌褪黑素，這個(gè)過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)。完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。（2）在各級(jí)神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在下丘腦。下丘腦還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，調(diào)節(jié)水鹽的平衡。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和下丘腦的功能等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記下丘腦的功能，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各題。10、（1）①.群落②.寄生（2）①.物理信息和化學(xué)②.性別比例（3）①.非生物環(huán)境②.生物群落③.充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.③④⑦②.初級(jí)消費(fèi)者的糞便【解析】中間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生等。據(jù)圖分析，甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者、丁為二氧化碳；碳循環(huán)以含碳有機(jī)物的形式在生物群落間循環(huán)，以二氧化碳的形式在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)。【小問(wèn)1詳解】種間關(guān)系涉及多個(gè)種群屬于群落水平，害蟲(chóng)與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有寄生，如害蟲(chóng)吸取植物汁液?！拘?wèn)2詳解】植物可為害蟲(chóng)傳遞物理和化學(xué)信息，如花的顏色和氣味，使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，導(dǎo)致雌雄比例失調(diào)，引起性別比例變化，降低出生率?！拘?wèn)3詳解】根瘤菌可以利用空氣中（非生物環(huán)境）的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為自身（生物群落）含氮化合物；苜?？衫霉麡?shù)下的弱光，達(dá)到充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的作用?！拘?wèn)4詳解】據(jù)圖分析可知，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有③④⑦；甲同化的能量通過(guò)遺體殘骸和初級(jí)消費(fèi)者的糞便流入分解者。【點(diǎn)睛】本題考查種群密度、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生能夠掌握種群密度的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題優(yōu)化識(shí)別生態(tài)系統(tǒng)的各成分。11、(1).局部電流（神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào)）(2).效應(yīng)器(3).神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(4).促腎上腺皮質(zhì)激素(5).負(fù)反饋(6).糖皮質(zhì)激素受體(7).鈣離子(8).囊泡蛋白（分子）簇(9).興奮性(10).5-羥色胺與5-羥色胺受體結(jié)合后引起Na+內(nèi)流，形成動(dòng)作電位(11).持續(xù)情緒壓力導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，5-羥色胺釋放減少（或受阻或不能正常釋放），因而激發(fā)情緒的刺激不能正常傳到大腦的情緒中樞，產(chǎn)生心境低落。【解析】1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義（1）概念：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。包括水、無(wú)機(jī)鹽、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝產(chǎn)物、pH值、滲透壓、溫度等多個(gè)