2024屆甘肅省武威第五中學(xué)物理高一上期中調(diào)研模擬試題含解析

2024屆甘肅省武威第五中學(xué)物理高一上期中調(diào)研模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖，一物塊在與水平面的夾角為的拉力F的作用下沿粗糙水平地面做勻速直線運動．已知物塊可看成質(zhì)點，木塊與地面的動摩擦因數(shù)恒定但未知，則A．θ越大，F(xiàn)越大B．θ越小，F(xiàn)越大C．F的最小值一定比木塊重力小D．F的最小值可能等于木塊重力大小2、一個做直線運動的物體，在t=5s通過的位移是X=80m，這個物體5s內(nèi)的平均速度是A．14m/sB．15m/sC．16m/sD．無法確定3、如圖所示,一物塊放在固定斜面上，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）A．物塊受重力、支持力B．物塊受重力、支持力、摩擦力C．物塊受重力、支持力、摩擦力和下滑力D．物塊受重力、壓力、摩擦力4、在人類對物體運動規(guī)律的認識過程中，許多物理學(xué)家大膽猜想、勇于質(zhì)疑，取得了輝煌的成就，下列有關(guān)科學(xué)家及他們的貢獻描述中正確的是（）A．亞里士多德認為“物體越重下落越快”，他還認為“必須有力作用在物體上，物體才能運動”，這些結(jié)論都是錯誤的，因此亞里士多德對物理學(xué)沒有貢獻B．亞里士多德對運動的研究，確立了許多用于描述運動的基本概念，比如平均速度、瞬時速度以及加速度C．伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是：問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論D．牛頓把運動和力聯(lián)系起來，是動力學(xué)的奠基人，其中牛頓第一定律描述的是一種理想狀態(tài)，沒有實際意義5、圖所示運動圖象中，哪幅圖說明物體在作勻速直線運動（）A． B．C． D．6、下列對生活中各物理現(xiàn)象的分析，不正確的是A．圖甲：幼兒園的滑梯很陡，為的是增加小孩滑滑梯時受到的重力，從而滑得更快B．圖乙：放在水平桌面上的書本對桌面壓力，是因為書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．圖丙：輪胎表面都有花紋狀的溝槽，是為了雨天能把輪胎與地面間的水排出，保持兩者的良好接觸D．圖?。焊叽蟮臉蛞旌荛L的引橋，是為了減小汽車重力沿斜面向下的分力，行駛更方便更安全7、如圖所示，A、B兩物體疊放在的水平地面上，各接觸面的動摩擦因數(shù)均為0.5（最大靜摩擦力可視為等于滑動摩擦力），A物體質(zhì)量m=10kg，B物體質(zhì)量M=30kg．處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁，另一端與A物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，其勁度系數(shù)為250N/m．現(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上，開始使A、B兩物體緩慢地向墻壁移動，整個過程中A物體始終沒有從B物體上滑落．則下列說法正確的（g取10m/s2）A．剛開始推動該物體時，推力F的大小為200NB．當(dāng)B物體移動0.4m時，彈簧的彈力大小為100NC．當(dāng)B物體移動0.4m時，水平推力F的大小為250ND．當(dāng)B物體移動0.4m時，水平推力F的大小為300N8、在云南省某些地方依靠滑鐵索過江（如圖甲），若把滑鐵索過江簡化成圖乙的模型，鐵索的兩個固定點AB在同一水平面內(nèi)，AB間的距離為L=80m，繩索的最低點離AB間的垂直距離為h=8m，若把繩索看做是圓弧，己知一質(zhì)量m=52kg的人借助滑輪（滑輪質(zhì)量不計）滑到最低點的速度為10m/s，（取g=10m/s2）那么A．以A、B所在平面為參考面，人的重力勢能為4160JB．可求得繩索的網(wǎng)弧半徑為104mC．人在滑到最低點時對繩索的壓力為570ND．人在整個繩索上運動可看成是勻速圓周運動9、如圖所示，一小球沿足夠長的固定斜面以初速度v向上做勻減速直線運動，依次通過A、B、C、D到達最高點E，已知AB=BD=6m，BC=1m，小球從A到C和從C到D所用時間均為4s，設(shè)小球經(jīng)過A點時的速度為vA，則A．小球向上運動過程中加速度大小為m/s2B．vA=2m/sC．小球在AE段的平均速度為3m/sD．小球從D到E的時間為4s10、如圖所示，某質(zhì)點做勻變速直線運動，依次經(jīng)過A、B、C三點，最后停在D點.已知AB＝12m，BC＝8m，從A點運動到B點，從B點運動到C點兩個過程速度變化量大小都為4m/s，則下列說法正確的是()A．質(zhì)點的加速度大小為4m/s2B．A、D兩點間的距離為24.5mC．質(zhì)點從A點運動到C點的時間為4sD．質(zhì)點到達B點時速度大小為5m/s11、一質(zhì)點沿直線運動，如圖所示是從t=0時刻開始的質(zhì)點一t圖像(x為位移)可以推知（）A．質(zhì)點做勻減速運動B．加速度的大小是1m/s2C．t=0時刻的速度是1m/sD．t=2s時位移是3m12、如圖是研究三輛汽車加速性能和制動性能時得到的v-t圖像。下列分析正確的有（）A．甲的加速性能最好B．丙的加速性能最好C．乙的制動性能最好D．丙的制動性能最好二．填空題(每小題6分，共18分)13、某學(xué)生做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗。實驗時把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應(yīng)的彈簧伸長的長度x，數(shù)據(jù)記錄如下表所示鉤碼個數(shù)01234567彈力F/N01.02.03.04.05.06.07.0彈簧伸長的長度x/cm02.003.986.027.979.9511.8013.50（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F－x圖線。（____）（2）根據(jù)F－x圖線可以求得彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。（保留三位有效數(shù)字）14、在“探究求合力的方法”實驗中，(1)本實驗采用的科學(xué)方法是_______A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(2)其中的兩個步驟是：①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2.②只用一個彈簧測力計通過細線拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧測力計拉時伸長量一樣，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F和細線的方向．以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏之處：在①中是___________________________________________；在②中是______________________________________________________。（3）在做“互成角度的兩個力的合力”的實驗中，用M、N兩個彈簧測力計拉橡皮條使其結(jié)點位于O處，此時α＋β＝90°，如圖所示，然后保持彈簧測力計N的方向不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點仍在O處，則兩彈簧秤讀數(shù)_______A．M的讀數(shù)增大，N的讀數(shù)減小B．M的讀數(shù)減小，N的讀數(shù)減小C．M的讀數(shù)先增大后減小，N的讀數(shù)一直減小D．M的讀數(shù)一直減小，N的讀數(shù)先增大后減小15、（1）如圖所示，在“驗證力合成的平行四邊形定則”實驗中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時，都將橡皮條與細線的結(jié)點拉到O點，其中力_____（選填F3或F4）是實驗直接測得的合力．（2）某同學(xué)認為在此實驗過程中必須注意以下幾項：其中正確的是_____．A．兩根細繩必須等長B．使用兩個彈簧測力計示數(shù)一定要相等C．在使用彈簧秤時要注意盡量使彈簧秤與木板平面平行D．實驗中要記錄力的大小和方向．三．計算題(22分)16、（12分）“平安北京，綠色出行”，地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一。圖甲為地鐵安檢場景，圖乙是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一書包放在水平傳送帶的入口A處，書包隨傳送帶勻速運動到出口??處。由于書包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)很大，傳送帶的運行速度很小，可忽略書包的加速時間。己知傳送帶始終以??=0.20??/??的速度勻速運行，??、??兩處之間的距離??=1.8??。(1)求書包從??處運動到??處的時間??；(2)請你用一個點代表書包，畫出書包隨傳送帶勻速運動過程中的受力示意圖。17、（10分）如圖所示，放在水平地面上的物體A重G=100N，右側(cè)連著一輕質(zhì)彈簧，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，彈簧的勁度系數(shù)k=2500N/m．可近似認為物體所受最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．現(xiàn)用力拉彈簧.求：(1)當(dāng)彈簧伸長0.01m時，求彈簧彈力F1和物體所受的摩擦力f1的大?。?2)當(dāng)彈簧伸長0.02m時，求彈簧彈力F2和物體所受的摩擦力f2的大小.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解題分析】

對物體受力分析，如圖所示根據(jù)平衡條件，水平方向：豎直方向：其中：解得：令：即：，有：故當(dāng)時，拉力最小，為：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析相符，故C正確；D.與分析不符，故D錯誤。2、C【解題分析】在t=5s內(nèi)，物體通過的位移為x=80m，根據(jù)平均速度定義可得物體在這5s內(nèi)的平均速度為：，故C正確，ABD錯誤。3、B【解題分析】物體受到豎直向下的重力G的作用，與物體相接觸的是斜面，物體與斜面間相互擠壓，所以物體受斜面的支持力N，方向垂直于斜面向上，物體有沿斜面向下的運動趨勢，所以物體還受到沿斜面向上的靜摩擦力f的作用，物體不受壓力作用。所以選項ACD錯誤，B正確。故選：B4、C【解題分析】A、亞里士多德認為“物體越重下落越快”，他還認為“必須有力作用在物體上，物體才能運動”，這些結(jié)論都是錯誤的，但不能因此否認亞里士多德對物理學(xué)的貢獻，故A錯誤；B、伽利略對運動的研究，確立了許多用于描述運動的基本概念，比如平均速度、瞬時速度以及加速度，故B錯誤；C、伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是：問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論．故C正確；D、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，不能用實驗直接驗證，但仍然具有重要的現(xiàn)實意義，故D錯誤；故選：C。5、B【解題分析】

A．此圖物體的位移不隨時間變化，表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不符合題意，故A錯誤；B．此圖象是傾斜的直線，斜率不變，說明物體的速度不變，表示物體做勻速直線運動，符合題意，故B正確；C．速度隨時間均勻減小，表示物體做勻減速直線運動，不符合題意，故C錯誤；D．速度隨時間均勻增大，表示物體做勻加速直線運動，不符合題意，故D錯誤。故選B。6、A【解題分析】

A．幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩下滑的分力，使小孩下滑得更快，而其重力不變，故A錯誤，符合題意；B．放在水平桌面上的書本對桌面壓力，是因為書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的；故B正確，不符合題意；C．輪胎表面都有花紋狀的溝槽，雨天，溝槽能把輪胎與地面間的水排出，保持兩者的良好接觸以產(chǎn)生足夠的摩擦力，故C正確，不符合題意；D．高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，根據(jù)力的平行四邊形定則可知，汽車重力沿橋面向下的分力減小，達到行車方便和安全的目的，故D正確，不符合題意；故選A。7、AC【解題分析】

對A有：FA=fBA，對B有：F=f地+fAB，因為fAB=fBA，則推力F=f地+FA，剛開始推動時，因為彈簧的彈力為零，則F=f地=μ（M+m）g=200N．故A正確．當(dāng)B物體移動0.4m時，假設(shè)物體A相對B不滑動，則此時彈簧的彈力大小為F彈=kx=0.4×250N=100N；物體A與B之間的最大靜摩擦力為fmAB=μmAg=50N，因F彈>fmAB，則此時A已經(jīng)相對B滑動，則彈簧的形變量小于0.4m，即彈簧的彈力小于100N，選項B錯誤；運動時，B在水平方向上受到地面的摩擦力和A對B的摩擦力，因為是緩慢移動，知F=μ（mAg+mBg）+μmAg=0.5×400+0.5×100N=250N，所以推力大小等于250N．故C正確，D錯誤．故選AC．【題目點撥】解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，通過共點力平衡進行求解，注意掌握滑動摩擦力的公式的應(yīng)用，理解壓力與重力的區(qū)別．8、BC【解題分析】

A．以A、B所在平面為參考面，人的重力勢能為選項A錯誤；B．設(shè)繩索的圓弧半徑為r，則由幾何知識得：r2＝(r?h)2+()2代入解得r=104m。故B正確。

C．對人研究：根據(jù)牛頓第二定律得：，得到代入解得人在滑到最低點時繩索對人支持力N=570N，根據(jù)牛頓第三定律得知，人在滑到最低點時對繩索的壓力為570N．故C正確。D．人借助滑輪下滑過程中，速度大小是變化的，所以人在整個繩索上運動不能看成勻速圓周運動。故D錯誤。9、AB【解題分析】

A、由題意知，，，根據(jù)得加速度為：故A正確；

B、C點的速度等于AD段的平均速度，則有：故B正確；

C、小球在AE段的平均速度為：故C錯誤；

D、采用逆向思維，總時間為：A到D為8s，則D到E為8s，故D錯誤。10、AB【解題分析】

A、C、設(shè)加速度大小為a，AB和BC段的時間相等為Δt，由勻變速直線運動的判別式有12-8=a?Δt2，而vA-vB=aΔt=4，vB-vC=a?Δt=4m/s，聯(lián)立可得D、由速度位移關(guān)系可得：vA2-vB2=2axAB，vB2-B、勻減速直線的時間為t減=vAa=3.5m故選AB.【題目點撥】解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的運動學(xué)公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷．本題在求解各點速度時，運用方程組求解，計算量較大，需細心．11、BC【解題分析】

AB．由圖結(jié)合數(shù)學(xué)知識可得圖像的表達式為：，由勻變速直線運動的位移時間公式變形得：，對照可得：v0=1m/s，a=1m/s2；所以質(zhì)點做勻加速直線運動，A錯誤B正確；C．t=0s時的速度為：，C正確；D．t=2s時，位移為：，D錯誤。12、AC【解題分析】

AB．在速度—時間圖象中斜率代表加速度，由圖象可以看出加速時，甲的加速度最大，則甲的加速性能最好，故A正確，B錯誤；CD．在速度—時間圖象中斜率代表加速度，由圖象可以看出制動時，乙的加速度最大，所以乙的制動性能最好，故C正確，D錯誤。【題目點撥】本題是為速度—時間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，并能用加速度的定義式解出加速度數(shù)值．二．填空題(每小題6分，共18分)13、50.0【解題分析】

（1）[1]根據(jù)描點法可得出對應(yīng)的F-x圖象，如圖所示：（2）[2]根據(jù)胡克定律可知，圖象的斜率表示勁度系數(shù)，則可知：N/m14、B還應(yīng)記下兩細線的方向應(yīng)將結(jié)點達到同一位置O點A【解題分析】試題分析：該實驗要求兩次拉橡皮筋要到同一位置，即利用了等效替代法；實驗中我們需要記錄的是兩個分力的大小和方向，以及實際合力的大小和方向，利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較．要使結(jié)點不變，應(yīng)保證合力大小、方向不變，保持N方向不變，即要求一個分力方向不變，故可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結(jié)果．（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，采用了“等效替代”法，即要求兩次拉橡皮筋時要拉到同一位置O，故B正確．（2）實驗中我們需要根據(jù)兩個分力的大小和方向做平行四邊形，因此該實驗中需要記錄的是兩個分力的大小和方向，所以①中的疏漏是：還應(yīng)記下F1和F2的方向即記下兩細線的方向；為了保證兩次的作用效果相同，所以我們要把節(jié)點O拉到相同的位置，所以②中的錯誤是：應(yīng)讓橡皮條伸長到O點．（3）由題意可知：保持O點位置不動，即合力大小方向不變，ON方向不同，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：從圖中可知M的讀數(shù)增大，N的讀數(shù)減小，故