陜西省四校2024屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

陜西省四校2024屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要對象，下列有關(guān)兩者的敘述，錯誤的是（）A.種群是生物群落的基本單位B.優(yōu)勢種是種群水平研究的問題C.種群間可發(fā)生競爭D.物種組成是區(qū)別群落的重要特征2．下圖是反射弧模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.①是效應(yīng)器，⑤是感受器B.若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動C.在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能3．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是（）A.通過證明DNA就是“轉(zhuǎn)化因子”從而證明DNA是遺傳物質(zhì)B.都證明了DNA分子的多樣性、特異性C.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞D.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)4．如圖所示，a、b、c表示對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是（）A.b、c胚芽鞘中的生長素均發(fā)生了橫向運輸B.a直立生長，b向光彎曲生長，c向光彎曲生長C.若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長D.若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長5．醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是一種常用抗抑郁藥。下圖是突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A.細(xì)胞X通過胞吐釋放小分子神經(jīng)遞質(zhì)，可保證遞質(zhì)在短時間內(nèi)大量釋放B.單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后，一定會導(dǎo)致細(xì)胞Y膜內(nèi)電位由正變負(fù)C.細(xì)胞Y上蛋白M的數(shù)量減少，有可能導(dǎo)致人患抑郁癥D.MAOID能增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度，從而起到抗抑郁的作用6．下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.ATP只影響方式③的運輸速率 B.吞噬細(xì)胞通過方式②吞噬病原體C.低溫會影響方式①～④的運輸速率 D.固醇類激素通過方式④進(jìn)入靶細(xì)胞7．隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的提出，生態(tài)經(jīng)濟(jì)的重要性日益增顯。下列敘述錯誤的是（）A.生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì)B.生態(tài)工程的特點是少消耗、低效益、可持續(xù)C.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理D.在濕地的周圍建立緩沖帶可使?jié)竦匾揽孔匀谎萏鏅C制恢復(fù)其生態(tài)功能8．（10分）下列有關(guān)人體內(nèi)激素及其作用的敘述，錯誤的是（）A.人在緊張時，血液中的腎上腺素水平會升高從而使心率加速B.甲狀腺激素可促進(jìn)葡萄糖的分解，說明激素具有催化作用C.體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡D.性激素屬于固醇，可促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成和生殖器官的發(fā)育二、非選擇題9．（10分）人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，該受體能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答下列問題：（1）吃辣椒后，辣椒素會與________結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以________形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至________使人產(chǎn)生一種痛覺。該痛覺的產(chǎn)生過程________（填“屬于”或“不屬于”）反射。（2）在產(chǎn)生痛覺的過程中，興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是________，此時如果喝熱飲會________（填“加重”或“減輕”）疼痛，因為_____________。（3）有人提出可以通過抑制辣椒素受體蛋白的功能來達(dá)到鎮(zhèn)痛效果。這種處理方式可能會產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？請說明理由________。10．（14分）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：(1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實驗中_____mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_______。(3)生長素類似物A溶解于_______中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對實驗結(jié)果的影響。(4)圖2中，對照組切段的平均長度是____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長______(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)_______(選填下列選項前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_________。11．（14分）下圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中共有______條食物鏈，其中北極狐和雷鳥之間存在明顯的種間關(guān)系是_______________。（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內(nèi)，北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是______kJ。（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。在生態(tài)系統(tǒng)中它的作用是________。（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況。同化總量（×106J）現(xiàn)存?zhèn)€體中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200700B1002575C15213D18612生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是______________，分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是否增加？__________。（5）對于湖泊生態(tài)系統(tǒng)，為有效地防止該淡水湖出現(xiàn)水華現(xiàn)象，生態(tài)學(xué)家建議在湖邊淺水區(qū)適量種植挺水植物（如荷花等），請分析此建議的生態(tài)學(xué)論據(jù)_______。12．新型冠狀病毒疫情給人們的生活和生產(chǎn)造成了重要影響。新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，患者臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等。新型冠狀病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的RNA組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）新型冠狀病毒侵入人體后，病毒表面的S蛋白可作為______刺激機體產(chǎn)生_________（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）反應(yīng)，從而誘導(dǎo)機體產(chǎn)生強烈免疫反應(yīng)。（2）新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，導(dǎo)致患者呼吸急促，呼吸加快補償____________。病毒產(chǎn)生的某些物質(zhì)作用于下丘腦的________中樞，使________激素和腎上腺素的分泌量增加，導(dǎo)致機體代謝加快，產(chǎn)熱量增加。（3）人體接種新型冠狀病毒疫苗后，會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)新型冠狀病毒再次侵入人體時，人體啟動特異性免疫，一方面由____________細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過程是____________，并與被病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致該宿主細(xì)胞裂解死亡。從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和。具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。競爭是指兩種生物生活在-起，因為爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象.因為空間、食物有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，導(dǎo)致“強者更強弱者更弱”,甚至弱者最終被淘汰如果兩個物種生存能力相當(dāng),因為競爭和種內(nèi)斗爭的雙重調(diào)節(jié),使兩種生物互為消長，能長期共存于同一環(huán)境中，表現(xiàn)出趨同進(jìn)化。群落水平上研究的問題有群落的邊界、優(yōu)勢種、群落的演替，豐富度和群落的物種組成等【詳解】A、生物群落是某一自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總和，可見種群是生物群落的基本單位，A正確；B、優(yōu)勢種是群落水平研究的問題，B錯誤；C、種群間可因為空間、資源而發(fā)生競爭，C正確；D、群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征，D正確。故選B。2、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器，興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，由于②存在神經(jīng)節(jié)，所以②是傳入神經(jīng)，①是感受器，⑤是效應(yīng)器，A錯誤；B、切斷傳入神經(jīng)，反射弧的結(jié)構(gòu)被破壞，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反應(yīng)，但不是反射，B錯誤；C、在反射弧中，興奮傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，所以在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的，C正確；D、③是脊髓，不具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能，D錯誤。故選C。3、D【解析】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗將S型細(xì)菌的各種成分分離，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入核酸→合成→組裝→釋放五個過程；進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，噬菌體蛋白質(zhì)留在外面不起作用?！驹斀狻緼、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA就是“轉(zhuǎn)化因子”，從而證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、兩個實驗都沒有證明DNA分子具有多樣性和特異性，只是證明了遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；C、赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗利用了同位素示蹤技術(shù)，而肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有采用，C錯誤；D、肺炎雙球菌和噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是都設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地研究各自的效應(yīng)，D正確。故選D。4、D【解析】分析題圖可知，a生長素不能通過玻璃片，因此單側(cè)光照不會引起生長素分布不均勻，胚芽鞘不會向光彎曲生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會引起生長素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長；c胚芽鞘無尖端，單側(cè)光照不會影響生長素的分布，由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長；d若只轉(zhuǎn)動紙盒，胚芽鞘會向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長?！驹斀狻緼、在單側(cè)光下，b胚芽鞘中的生長素，在尖端發(fā)生了橫向運輸，c胚芽鞘沒有尖端，瓊脂塊中的生長素不能發(fā)生橫向運輸，A錯誤；B、a生長素不能通過玻璃片，因此單側(cè)光照不會引起生長素分布不均勻，直立生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會引起生長素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長；c由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長，B錯誤；C、d若只轉(zhuǎn)動紙盒，胚芽鞘只有在小孔和光源在一條直線上的時候，才能接收到來自右側(cè)的光照，因此胚芽鞘向右彎曲生長，C錯誤；D、d如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有向著小孔部位的胚芽鞘尖端受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長，D正確。故選D。5、B【解析】由圖可知，細(xì)胞X可以釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于細(xì)胞Y，故細(xì)胞X屬于突觸前神經(jīng)元?！驹斀狻緼、細(xì)胞X通過胞吐釋放小分子神經(jīng)遞質(zhì)，可保證遞質(zhì)在短時間內(nèi)大量釋放，該過程需要消耗能量，A正確；B、靜息電位為內(nèi)負(fù)外正，故神經(jīng)遞質(zhì)作用于細(xì)胞Y之前Y膜內(nèi)不可能是正電位，B錯誤；C、細(xì)胞Y上蛋白M的數(shù)量減少，神經(jīng)遞質(zhì)無法作用于蛋白M，有可能導(dǎo)致人患抑郁癥，C正確；D、MAOID能夠抑制單胺氧化酶的活性，抑制其分解神經(jīng)遞質(zhì)，故增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度，從而起到抗抑郁的作用，D正確。故選B。6、C【解析】分析圖形，①物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體協(xié)助，不消耗能量，是自由擴散；②是由高濃度到低濃度，需要載體協(xié)助，不消耗能量，所以為協(xié)助擴散；③物質(zhì)由低濃度到高濃度，需要載體蛋白和消耗能量，是主動運輸；④為生物大分子進(jìn)入細(xì)胞的方式，是胞吞?！驹斀狻緼、ATP影響方式③和④的運輸速率，A錯誤；B、吞噬細(xì)胞通過④胞吞方式吞噬病原體，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，B錯誤；C、低溫會影響分子的運動，從而影響方式①～④的運輸速率，C正確；D、固醇類激素通過方式①自由擴散進(jìn)入靶細(xì)胞，D錯誤。故選C。7、B【解析】生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程。物質(zhì)循環(huán)再生原理的含義是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中，進(jìn)行區(qū)域小循環(huán)和全球地質(zhì)大循環(huán)，循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，從而達(dá)到取之不盡、用之不竭的效果，例如“無廢棄物農(nóng)業(yè)”。與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。在生態(tài)系統(tǒng)的周圍建立緩沖帶可以減少人類的干擾?！驹斀狻緼、生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì)，A正確；B、生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，B錯誤；C、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，該農(nóng)業(yè)中有機肥料的施用，改善了土壤結(jié)構(gòu)，培育了土壤微生物，實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分如氮磷鉀及微量元素的循環(huán)利用，實現(xiàn)綠水青山就是金山銀山，C正確；D、在濕地周圍建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾，可使?jié)竦匾揽孔匀谎萏鏅C制恢復(fù)其生態(tài)功能，D正確。故選B。8、B【解析】1、激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)對生命活動的調(diào)節(jié)。不同激素的化學(xué)本質(zhì)不同，大部分是蛋白類，而性激素是固醇類。2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液達(dá)到靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子?！驹斀狻緼、緊張時，血液中的腎上腺素水平升高，腎上腺素可促使心率加速，A正確；B、甲狀腺激素可促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，以產(chǎn)生更多的熱量，但激素不具有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，B錯誤；C、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，所以體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，C正確；D、性激素屬于固醇，可促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成和生殖器官的發(fā)育，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.香草酸受體②.局部電流③.大腦皮層④.不屬于（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜②.加重③.香草酸受體也能被較高溫度刺激激活（3）高溫感受器敏感性降低，在高溫刺激下，體溫中樞不會啟動降溫機制【解析】根據(jù)題意，在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結(jié)合，進(jìn)行信息傳遞。靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。【小問1詳解】吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結(jié)合，Na+內(nèi)流，使感受器產(chǎn)生興奮；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號（局部電流）形式傳導(dǎo)，當(dāng)興奮傳到大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺，該過程沒有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器參與，所以不屬于反射?！拘?詳解】由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故在產(chǎn)生熱痛的過程中，興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞的方向只能是單向的，由于辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同，香草酸受體也能被較高溫度刺激激活，所以此時喝熱飲會加重疼痛。【小問3詳解】人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來，如果通過抑制辣椒素受體蛋白的功能來達(dá)到鎮(zhèn)痛，則可能導(dǎo)致高溫感受器敏感性降低，在高溫刺激下，體溫中樞不會啟動降溫機制?！军c睛】本題考查生命活動調(diào)節(jié)，綜合考查體溫調(diào)節(jié)、興奮傳導(dǎo)等有關(guān)知識，需要考生根據(jù)題干信息將辣刺激和熱刺激相聯(lián)系，提升學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，掌握體溫調(diào)節(jié)的過程。10、(1).調(diào)節(jié)(2).1(3).氧氣(4).均勻(5).含糖的磷酸鹽緩沖液(6).切段中內(nèi)源激素(7).7.0(8).有(9).促進(jìn)伸長的作用減弱(10).C(11).重復(fù)實驗【解析】（1）生長素類似物類似生長素的生理功能，能調(diào)節(jié)植物的生長；由圖可知，本實驗中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的有兩個，一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，二是使切段與溶液成分接觸更均勻。（3）實驗的無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，故生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；本實驗研究激素的作用，切段中含有內(nèi)源激素，會影響實驗結(jié)果，而通過在蒸餾水中浸泡，可減少其含量，降低對實驗的影響。（4）根據(jù)圖，對照組的切段平均長度是7.0mm；實驗組中切斷長度長于對照組的，說明對應(yīng)的生長素類似物促進(jìn)切段的生長：濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的促進(jìn)伸長作用減弱。（5）實驗應(yīng)尊重客觀事實，實驗結(jié)果不能隨意修改，應(yīng)如實填寫，且為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)多次重復(fù)實驗?！军c睛】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。11、①.5②.捕食和競爭③.3600④.分解者⑤.能將分解動植物遺體和動物的排遺物分解出無機物⑥.單向流動、逐級遞減⑦.9×108⑧.18%⑨.增加⑩.由于挺水植物（荷花）較高，在競爭光能中占優(yōu)勢（爭奪陽光、無機鹽等），故能調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，防止水華現(xiàn)象（或使能量最大限度流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍窘馕觥繄D甲中含有的食物鏈有：植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐；圖乙中箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動，由此看出起點為A的成分是生產(chǎn)者，所有箭頭都指向C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者，則BD為消費者。【詳解】（1）數(shù)食物鏈時，每條食物鏈都是從生產(chǎn)者開始，一直到本食物鏈最高級結(jié)束，算作一條食物鏈。圖甲中共有5條食物鏈；圖甲由食物鏈：植物→雷鳥→北極狐，植物→北極狐，可知中北極狐和雷鳥之間有明顯的捕食和競爭關(guān)系。（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，則3/8來自雪兔，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，植物→北極狐：80×1/8÷10%=100kJ，植物→雷鳥→北極狐：80×1/2÷20%÷10%=2000kJ，植物→雪兔→北極狐：80×3/8÷20%÷10%=1500kJ；若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是3600kJ。（3）A、B、D中都有能量流向C，其表示C能分解植物的殘枝敗葉和動物的遺體，所以C為分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。分析表格可知流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽能，即植物的同化量，可判定流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為9×108J。15×106