八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)病句類型1、成分殘缺(缺少主語(yǔ)、缺少賓語(yǔ))①通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去"通過(guò)"或者"使"，句子就有主語(yǔ)了。②這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補(bǔ)充"的行為"，這樣句子就有了賓語(yǔ)了。③隨著救援工作的緊張進(jìn)行，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)。改正：在"干預(yù)"后面補(bǔ)充"的方法"，這樣句子就有了賓語(yǔ)了?？偨Y(jié)：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補(bǔ)上或者刪掉。2、搭配不當(dāng)①省委省政府追認(rèn)他為"湖南省抗冰救災(zāi)模范""烈士"等榮譽(yù)稱號(hào)。改正：將"追認(rèn)"改為"追授"，或者刪去"等榮譽(yù)稱號(hào)"。②為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。③向全世界表現(xiàn)了中國(guó)航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將"表現(xiàn)"改為"展示"?？偨Y(jié)：修改的一般方法——找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，改換搭配得當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、語(yǔ)序不當(dāng)①各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將"改正并認(rèn)識(shí)"調(diào)換為"認(rèn)識(shí)并改正"。②經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會(huì)將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調(diào)換為"廣泛征集和精心篩選"。③我國(guó)成功地發(fā)射并研制了神舟七號(hào)載人航天宇宙飛船。改正：將"發(fā)射并研制"調(diào)換為"研制并發(fā)射"。④大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長(zhǎng)人的知識(shí)。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長(zhǎng)人的知識(shí)"調(diào)換?？偨Y(jié)：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。4、自相矛盾來(lái)自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結(jié)：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語(yǔ)，刪去其中一個(gè)使語(yǔ)句通順。5、重復(fù)累贅①為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。改正：刪去"不"字。②對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?改正：刪去句子中第二個(gè)"不"字。③為了防止不感染禽流感，請(qǐng)大家注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。改正：刪去"不"字。④這種新研發(fā)的汽車時(shí)速可達(dá)每小時(shí)280公里。改正：刪去"每小時(shí)"?？偨Y(jié)：修改的一般方法——找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個(gè)?！缎侣剝蓜t》鄂è：湖北省的簡(jiǎn)稱。豫yù：今河南省的簡(jiǎn)稱。綏靖suíjìng：保持地方平靜;安撫平定;過(guò)去反動(dòng)政府。阻遏zǔ’è：阻止;遏止。銳不可當(dāng)ruìbùkědāng：銳:鋒利。當(dāng):抵擋。形容來(lái)勢(shì)銳猛,無(wú)法阻擋。蕪湖荻港潰退要塞閿鄉(xiāng)逃竄聿《蘆花蕩》尖利jiānlì：尖銳鋒利。能耐néngnai：本事;技能。悠閑yōuxián：從容閑適而無(wú)所牽掛。寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。仄歪zè：傾斜。央告yānggào：懇求。轉(zhuǎn)彎抹角:語(yǔ)言不便直說(shuō),以比喻、暗示或正言反說(shuō)等方式表達(dá)。張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。葦塘堤防竹篙編算瘧子吆喝躥颯颯泅水蓮蓬《蠟燭》拂曉fúxiǎo∶天快亮的時(shí)候;緊連黎明前的時(shí)間.瓦礫wǎlì:破碎的磚瓦.地窖dìjiào：貯藏用的地坑或地下室。鞠躬jūgōng∶請(qǐng)安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(shí)(向舞伴)行禮。顫巍巍chànwēiwēi：震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子。偷襲迫擊炮匍匐交叉腋窩名副其實(shí)=名符其實(shí)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》贓物zāngwù：貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財(cái)物。箱篋xiāngqiè：裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成。制裁zhìcái：用強(qiáng)力管束并處罰。蕩然無(wú)存dàngrán-wúcún：形容原有的東西盡數(shù)失去。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)如何鞏固一、多讀，就是反復(fù)讀據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。二、強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。三、勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。四、想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣1、熟讀、背誦的習(xí)慣。2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。3、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。4、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。5、記日記的習(xí)慣。6、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。學(xué)好中考語(yǔ)文的十四種方法1.背字典。不是在開(kāi)玩笑，效果超乎想象!發(fā)明這個(gè)方法的是已故名家錢鐘書(shū)老先生。2.每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。4.即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。5.讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。6.沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲，有用。7.每天早起，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。8.偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。9.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。10.多看點(diǎn)試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。11.對(duì)于語(yǔ)文考卷上的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。12.做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。13.閱讀題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué)。14.針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過(guò)一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。中考語(yǔ)文修改病句的專項(xiàng)技巧一、修改病句的原則和方法1、原則：以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)狻?、辨析病句方法：(1)、讀句子，明確錯(cuò)誤的類型(2)、找出句子的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng).(3)、理清枝葉，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng).(4)、體味語(yǔ)境，看句子的語(yǔ)序是否合理，前后是否矛盾.(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng).(6)、要盡量不改變?cè)?，在原?lái)意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則.二、4種常考的病句類型1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說(shuō)反了。①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。(“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì))②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。(“三忌”與后面的“忌”矛盾)2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù);搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。①有沒(méi)有意志是成功的關(guān)鍵。(“成功”之前應(yīng)加“能否”)②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。(多了一個(gè)“不”，意思弄反了)語(yǔ)文文言文閱讀的解答技巧一、首先要對(duì)比閱讀文言文閱讀多半是采用對(duì)比閱讀的形式，那考生在答題的時(shí)候就要有對(duì)比，要弄清兩個(gè)文言文段落之間存在的聯(lián)系。而要搞清兩個(gè)段落之間的關(guān)系，考生沒(méi)必要逐字逐句的翻譯，但考生要弄清兩端的大意，主要就是找尋這兩段文言文的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。那該怎么做呢?下面就一起來(lái)看一下吧!二、觀察文言文段落的內(nèi)容通常這種類型的題，兩個(gè)段落都是描寫(xiě)了同一種景物，或者是相似的事情。例如曹劌論戰(zhàn)和子魚(yú)論戰(zhàn)的內(nèi)容都是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，主要也是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)輸贏的敘述。但不同的是，一個(gè)是打贏了，另一個(gè)是打輸了。那考生在答題的時(shí)候就可以把這兩點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，雖然不一定會(huì)拿高分，但該拿到的分?jǐn)?shù)還是能拿到了。三、從作者風(fēng)格入手做題的時(shí)候如果考生從作者的風(fēng)格或是人物的性格來(lái)答題，題目就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。畢竟一個(gè)作者寫(xiě)的作品可以有很多，但他的風(fēng)格都是固定的。比如劉禹錫的不畏權(quán)貴、安貧樂(lè)道，蘇軾的豁達(dá)，都是他們特有的風(fēng)格。而以蘇軾的記游松風(fēng)亭和記承天寺夜游為例，很明顯這兩篇的時(shí)間和地點(diǎn)都不一樣，但都是蘇軾被貶時(shí)游覽所做的詩(shī)。而從他的風(fēng)格入手，相同的地方都