關(guān)于作風(fēng)整頓談心談話記錄內(nèi)容

【實(shí)用資料】Style是一個中文單詞，發(fā)音為ZuogravefēNg指在思想、工作和生活中相對穩(wěn)定的態(tài)度或行為方式藝術(shù)家或作品的風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于作風(fēng)整頓談心談話記錄內(nèi)容的文章6篇,歡迎品鑒！時間：**年**月**日地點(diǎn)：會議室談心人：AA談心對象：BBB：經(jīng)過開展“三句話”教育活動，把我的認(rèn)識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自我的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情景。今后我要堅(jiān)決加以改正。A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自我負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。B：我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。A：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識差，有時滿足于管好自我，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上研究問題。B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。A：今日談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識，說明我三句話教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績。地點(diǎn)：辦公室談心人：a談心對象：ba：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定??？”b：我這一段時間以來，工作、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您說該怎么辦啊？”a：“你能意識到這一點(diǎn)，這說明你對自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研下去，對工作不執(zhí)著，并且找不到推動自己學(xué)習(xí)的力量，這些都能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態(tài)的問題?！眀：你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。a：關(guān)于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐一起探討。一是練字，當(dāng)你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。三是做自己擅長的事，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，又沒有浪費(fèi)時間。這幾條你可以試試看。b：好的，我回去試試。a：“其實(shí)，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?！在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！”b：謝謝時間：地點(diǎn)：校長辦公室參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長資料：討論學(xué)校班子建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺?！钡拇_，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1能夠》2，也能夠《2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。因?yàn)槿熒哿Φ脑慈獊碜杂陬I(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一齊，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員。二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動潛力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理潛力。三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師僅有職責(zé)與義務(wù)的分工不一樣，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。透過學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時俱進(jìn)。如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學(xué)習(xí)的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對實(shí)際狀況尋找新的增長點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力每個學(xué)校都有自我的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無論目標(biāo)大與小，高與低，都務(wù)必經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策潛力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。所以以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。此外，還要做到一、二、三、四。一是實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。二是做到“五個一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);方法要講究一點(diǎn);工作力度要大一點(diǎn);思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹(jǐn)小慎微，患得患失;要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。四是落實(shí)“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規(guī)范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領(lǐng)導(dǎo)要以行動說服教師，以實(shí)績贏得學(xué)生、家長和社會的信賴。按照《關(guān)于在全區(qū)干部職工中深入開展談心談話活動的通知》(扶督/20__/57號)要求，_緊密聯(lián)系工作實(shí)際和黨員干部的思想、工作、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，開展了深入扎實(shí)的談心談話活動。通過扎實(shí)廣泛的談心談話，達(dá)到了深入了解情況、增進(jìn)互信、廣納意見、改進(jìn)工作，互相關(guān)愛、促進(jìn)和諧，凝聚力量推動工作的目的?，F(xiàn)將活動開展情況報告如下：一、高度重視，明確責(zé)任，確?；顒娱_展落到實(shí)處開展談心談話活動是我們黨三大作風(fēng)之一密切聯(lián)系群眾，貫徹群眾路線，從群眾中來，到群眾中去的重要體現(xiàn);是向全體黨員干部傳達(dá)上級組織關(guān)心問候，聽取群眾意見建議，了解掌握下情的重要途徑，因此，開展好談心談話活動不僅能夠改進(jìn)工作作風(fēng)，貫徹好群眾路線，還能夠了解掌握到黨員干部的思想動態(tài)、工作思路、個人想法及需要組織上協(xié)調(diào)解決的實(shí)際困難。對此，_對本次談心談話活動高度重視，并結(jié)合實(shí)際對談心談話的內(nèi)容、對象、方法、要求進(jìn)行了明確，做到分工明確、責(zé)任到人，確保了談心談話活動切實(shí)落到了實(shí)處。二、形式多樣，抓好落實(shí)，找準(zhǔn)談心談話重點(diǎn)為確保談心談話活動的內(nèi)容、重點(diǎn)得到落實(shí)，取得實(shí)效，不走過場，_采取多種形式，積極營造輕松、民主、平等的談話氛圍，使談心談話活動在一種和諧、自然、愉悅的環(huán)境中進(jìn)行。在具體交談過程中，既加強(qiáng)引導(dǎo)找準(zhǔn)談話重點(diǎn)又鼓勵大家說真話、講實(shí)話，堅(jiān)持做到單位建設(shè)和干部隊(duì)伍管理必談、個人思想必談、個人工作必談、自身存在的問題必談,不談不著邊際的話、不談模棱兩可的話、不談過激的話、不談空話套話，有效地增強(qiáng)了談心談話的針對性和實(shí)效性。比如，利用召開_會議的時機(jī)，聽取黨員干部對本單位加強(qiáng)建設(shè)和干部隊(duì)伍管理的意見建議，集思廣益;利用科室負(fù)責(zé)人匯報工作的時機(jī)，了解干部實(shí)際工作情況、工作思路;通過“拉家常”主動與干部交談，引導(dǎo)干部把心打開、把事擺開、把話說開，說出自己的個人想法，了解干部思想動態(tài)及是否有需要組織上協(xié)調(diào)解決的困難;利用布置工作、學(xué)習(xí)活動等時機(jī)，加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)和幫帶以及提醒或告誡干部存在的問題，明確改進(jìn)的方向;通過日常交流，使干部之間加強(qiáng)溝通、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解和協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)工作合力。三、求真務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效，提升談心談話活動效果在本次談心談話活動中，_始終堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效這一原則。__從傳達(dá)上級組織部門的關(guān)心問候到認(rèn)真聽取工作匯報，從“拉家?！绷私飧刹總€人想法到積極為干部排憂解難，從搞好工作指導(dǎo)幫帶到提醒或告誡干部存在的問題，無不是本著對組織負(fù)責(zé)、對干部負(fù)責(zé)、關(guān)心愛護(hù)干部的態(tài)度;_x在匯報工作、暢談個人想法、提出意見建議方面，無不是說真話、講實(shí)話，整個談心談話活動達(dá)到了預(yù)期目的，取得了良好效果。一是溝通了思想，增進(jìn)了友誼。開展談心談話活動，進(jìn)一步密切了上下級和同事之間的關(guān)系，加深了相互了解和信任，增進(jìn)了團(tuán)結(jié);二是振奮了精神，增添了動力。開展談心談話活動，幫助干部既看到已經(jīng)取得的成績，又看到自身存在的不足，同時提醒一些需要注意的方面，使干部工作起來精神更加振奮，目標(biāo)更加明確，干勁更加十足;三是了解了情況，提高了認(rèn)識。通過開展談心談話活動，組織上對干部的思想、工作和生活等情況有了更加全面細(xì)致的了解，從而增強(qiáng)了對干部進(jìn)行幫助教育的針對性;四是收集了意見建議、改進(jìn)了工作。談心談話活動中，黨員干部積極為編辦建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出了許多有益的意見建議，這些好的意見建議，對于我們進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量都有著十分有益的幫助。_x此次談心談話活動由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、實(shí)施到位，活動取得了良好的效果，不僅提高了全體干部的工作積極性、主動性，還進(jìn)一步促進(jìn)了同事間的和諧、團(tuán)結(jié)和友誼。1、領(lǐng)導(dǎo)來車間開展談心。路局領(lǐng)導(dǎo)及段領(lǐng)導(dǎo)分別來車間同在家干部及職工代表開展談心活動。本著“說真話，說實(shí)話，不拘形式，真誠交流”的原則，各個領(lǐng)導(dǎo)面對面的同大家進(jìn)行交流談心，對于每位干部及職工提出的問題和困惑，逐一給出解答，化解疑慮，指明方向。并針對車間安全工作給予指導(dǎo)，提出要求。通過領(lǐng)導(dǎo)到車間談心交流，車間全體干部職工進(jìn)一步清除了思想上的誤區(qū)，理清了思路，鼓舞了士氣，在下一步工作中明確了責(zé)任和目標(biāo)，克難攻堅(jiān)，合力開拓鐵路安全新局面。2、車間黨政正職同全體干部集體談心。車間黨政正職重點(diǎn)圍繞吸取“7.23”事故教訓(xùn)，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，同車間全體干部開展了一次集體談心。在個人剖析思想和工作情況的基礎(chǔ)上，共同分析和反思我車間安全管理上存在的問題，努力實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)：一是認(rèn)真汲取“7.23”事故教訓(xùn)，舉一反三，深刻反思，對我段安全形勢有清醒的認(rèn)識;二是深刻理解鐵道部、鐵路局對安全工作的部署，從車間實(shí)際出發(fā)理清安全工作的思路;三是全體干部敞開心扉，談心交心，統(tǒng)一思想，振作精神，堅(jiān)定信心，形成齊心協(xié)力抓好安全工作的和諧氛圍。集體談心會上，大家首先學(xué)習(xí)相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了盛部長“7.24”、“8.2”、“8.12”講話精神;二是分析了車間安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和當(dāng)前職工思想現(xiàn)狀，增強(qiáng)集體談心的針對性;三是每人撰寫了發(fā)言提綱，各個干部結(jié)合自身崗位反思對當(dāng)前安全形勢以及安全工作的思想認(rèn)識，個人在安全工作方面存在的不足、原因以及整改措施，找出本車間安全管理上存在的問題，提出安全管理工作的建議。3.車間黨政正職分別與車間所有干部進(jìn)行談心。針對各名干部的工作現(xiàn)狀，車間主任和總支書記分別與每名干部開展談心，探討了下一步工作思路和規(guī)劃。3.車間黨政正職與車間關(guān)鍵人員談心。黨政正職選擇重點(diǎn)列車列車長、列車員深入談心，每人選擇了2個班組以及6名關(guān)鍵崗位人員開展談心。4.車間副職及以下干部與一線職工談心。結(jié)合安全包保車次及職責(zé)分工制定談心計劃，每人選擇了2個班組及4名職工談心。5.黨支部書記、黨員先進(jìn)模范人物等黨員骨干與身邊的職工談心。黨總支安排黨支部書記及黨員先進(jìn)模范人物與身邊人開展談心，通過談心掌握職工思想動態(tài)，引導(dǎo)大家思想統(tǒng)一、凝神聚力，共同干好鐵路安全工作。(三)平等交流，力爭實(shí)效。在此次談心活動中，充分發(fā)揮了談心活動在思想政治工作中的特有優(yōu)勢，準(zhǔn)確把握了談心活動的主題、內(nèi)容和目標(biāo)，在平等的情況下進(jìn)行了思想交流，大家聽進(jìn)了意見，講清了道理，化解了疑慮，增強(qiáng)了信心。談心人在開展談心活動時認(rèn)真填寫了《談心活動記錄》，談心雙方在記錄上進(jìn)行了簽名。談心記錄中對路局、段提出的意見建議由黨總支整理并進(jìn)行了上報，對車間提出的意見建議由車間及時作了處理。(四)統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)。此次談心活動與當(dāng)前重點(diǎn)工作統(tǒng)一思考、統(tǒng)籌規(guī)劃，做到“五結(jié)合”，即：與運(yùn)輸安全生產(chǎn)相結(jié)合、與安全大檢查活動相結(jié)合、與“三保一促”創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合、、與多元化經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換相結(jié)合、與解決職工生產(chǎn)生活實(shí)際困難相結(jié)合，同步推進(jìn)，相互促進(jìn)。此次談心活動的開展，車間全體干部職工認(rèn)清了當(dāng)前鐵路運(yùn)輸安全面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)，增強(qiáng)了確保安全穩(wěn)定的信心，明確了安全工作的目標(biāo)和任務(wù)，提高了立足崗位保安全的自覺性。在下一步的工作中，我們一定把此次談心活動的成果鞏固好運(yùn)用好，運(yùn)用到我們的工作中，運(yùn)用到鐵路建設(shè)中去。今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責(zé)任意識和職業(yè)歸屬感。當(dāng)然這樣的會議，類似崗前培訓(xùn)，恐怕你們沒有少參加，也習(xí)慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。對于走出校門不久的年輕教師而言，學(xué)校的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，學(xué)校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠(yuǎn)一些的農(nóng)村學(xué)校，這些問題格外明顯，比如我們學(xué)校常常會面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調(diào)皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問題，調(diào)課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過，今生豈不是注定要遺憾?想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個賽場，當(dāng)我們已經(jīng)站在起跑線上時還在深深懷疑這一場比賽的價值，抵觸比賽的規(guī)則，我們怎么可能跑出最佳水平呢?電視劇《后廚》中時慧寶有句經(jīng)典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調(diào)料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心?！碑?dāng)你懷著一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當(dāng)你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當(dāng)你硬著頭皮講課的時候，你的學(xué)生只是在硬著頭皮配合，當(dāng)你硬著頭皮教育學(xué)生的時候，學(xué)生自然也就是硬著頭皮聽著。我知道，總會有一些不如意出現(xiàn)在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發(fā)時光，那么久而久之，在怠慢工作的同時，也怠慢了本可能屬于我們自己的機(jī)會和