《我也追星》主題班會活動設計

1、我也追星主題班會活動設計我也追星主題班會活動設計教學目標：通過本次活動，了解 和認識名人，對追星現(xiàn)象加以正確引導，樹立健康高尚的情感態(tài)度價 值觀。通過搜集整理，培養(yǎng)學生動手能力，開拓讀書視野。通過口語活動，培養(yǎng)合作探究精神，鍛煉表達能力。通過寫作訓練，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，提高寫作水平。課前準備：教師方面：確定活動內(nèi)容。確定分組名單。抽查準備情況。學生方面：尋找合作對象。確定活動方案。搜集調(diào)查整理。組織協(xié)調(diào)活動?；顒舆^程：一.創(chuàng)設情景，導入新課。我也追星，這個星上面為什么加上一個雙引號？原因由你們來尋 找。原因就是我們所追的星，不是天上的星星，而是生活在我們周圍 的活生生的人。古今名人之多少說到追

2、星，其實每一個人心中都有崇拜的偶像， 追星也是一種比較正常的審美體現(xiàn)。那么，請問你最崇拜的人物是誰呢？你為什么崇拜他（她）？你 是如何追星的？提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品 德美，貢獻大。三.議追星。各抒己見贊成追星如果崇拜一個明星，就會以他（她）為榜樣 去激發(fā)自己，自然地去學習敬業(yè)愛業(yè)的精神刻苦奮斗的品質(zhì)。從這方面來看，追星是有利的。不贊成追星盲目崇拜狂熱追求刻意模仿明星，如穿著打扮言行 舉止。消耗寶貴的學習時間，浪費大量的金錢，影響正常的生活，導致 學習成績下降。從這方面看，追星是有弊的。案例分析蘭州女孩楊麗娟不顧家長死活狂追劉德華，你如何看待? 一點建議對于明星，我們應該

3、以一顆平常心來看待，既不能盲目崇拜 迷信追求刻意模仿，也不必追求完美對其吹毛求疵苛刻責備。我們要清醒智名人形象的高大，并不在于他使用了良好的物品， 而是崇拜者自己先屈膝去仰視的結果；把別人看作聳入云際的高山， 把自己視為山下的黃土。其實若站直了看名人，就會發(fā)現(xiàn)在顯赫聲名的背后也只是一副普 通平凡的身材，只不過穿了特制的名袍罷了，無須那般景仰的。俗話說：金無足赤，人無完人這句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這 樣那樣的缺點毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不 能求全責備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會作出了

4、比較多的貢獻，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們肯 定和學習的。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某歌星偷逃稅款某某主持人索要高 額出場費，等等。不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。敬仰是尊敬愛戴信仰的集合體，敬仰是清醒的有理智的表現(xiàn)，敬 仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目狂熱迷信的結果，崇拜者完全失去 自己不能自已。人，需要的是敬仰，而不是崇拜。盲目崇拜，不但于己無益，而且會影響到社會。某歌星在某市辦演唱會，竟有數(shù)人為爭得與之握手的殊榮而慘死 于狂熱的擠踏之中就是一個小證。因為盲目崇拜領袖而導致的狂熱行為，早已證明了崇拜名人對社 會的某種破壞性。其實，名人形象

5、的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高 鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結果：把別人看作聳入云際 的高山，視自己則為山下一黃土。若能站直了看名人，就會發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來也是 一副普通的身材，只不過穿了特制的名袍而已，無須那般景仰的。也可能有人會說：我崇拜科學，崇拜真理。其實，科學與真理并不需要崇拜，你只要心口如一尊重它信仰它 實踐它發(fā)展它就行。倘若你把它奉為圣旨似的崇拜，那就無法革新創(chuàng)造和發(fā)展了。所以，請記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。四追明星狹義的明星指的是娛樂明星體壇明星，廣義的明星應還 指政界偉人科學先鋒文學巨匠，亦指默默奉獻的英雄人物，他可能鮮 為人知，他可能聲名顯赫，只是我們沒有把他定格在光榮榜里?，F(xiàn)在我們不妨來看一組明星的照片，看你知道他多少。如：豐功偉績軼聞趣事名言警句。古人說：見賢思齊焉。人們常說：榜樣的力量是無窮的。我們敬佩名人，崇拜英雄，我們會以此來激勵自己不斷前進的。五。作小結通過今天的學習，我們有不少收獲：一知道學習僅僅局限 于課本是遠遠不夠的，課外的知識無窮無盡，生活中存在無限的學習 資源，要學會利用這些資源來更好的掌握更多的知識。如上網(wǎng)圖書館等來搜索資料圖片。在此過程中，學生不但可以找到課本所沒有但又必須的學習資料, 又可以通過搜索資料的過程捉拿中學到了