五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃

五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃

基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材與學(xué)生為出發(fā)點，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持德育滲透，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；緝?nèi)容二、基本情況分析：本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。從整體上看，本班屬于成績好的學(xué)生有X人，占總數(shù)的％，良好的學(xué)生有X人，占總數(shù)的％，一般的學(xué)生有X人，占總數(shù)的％，差生有人，占總數(shù)的％。這些學(xué)生都是基本內(nèi)容來自農(nóng)村，從這些學(xué)生來看，他們的成績大部分都是屬于中等水平，只有一少部分學(xué)生的成績是優(yōu)秀。從學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，基礎(chǔ)知識較扎實，但也有少部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)散慢，學(xué)習(xí)不自覺等?；緝?nèi)容三、教材分析：本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位?；緝?nèi)容本冊共有32篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。基本內(nèi)容根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。基本內(nèi)容思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，基本內(nèi)容提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ).基本內(nèi)容知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義?；緝?nèi)容掌握和運用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，基本內(nèi)容了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段.讀文言文課文時則要了解基本的語法知識，具有初步的文言語感能力；學(xué)習(xí)淺易的古基本內(nèi)容代詩詞和文言短文能感知其中的基本內(nèi)容。能用規(guī)范的簡化字端正整齊地書寫課文；學(xué)會瀏覽有代表性的普及類讀物；經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)習(xí)有目的地搜集資料處理信息?；緝?nèi)容四、教學(xué)措施：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，堅持“以人為本”，圍繞學(xué)生的學(xué)來設(shè)計教學(xué)活動?；緝?nèi)容2、教師在備課時應(yīng)認(rèn)真分析教材和學(xué)生的實際水平能力層次。盡可能吃透教材的基礎(chǔ)上備出重點、難點、易錯點及興奮點等講練結(jié)合的精導(dǎo)學(xué)案。為了讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所得、讓優(yōu)生有所獲、讓各類學(xué)生能分別“消滅自己”的和“障礙”，得以在不同層次上均有所提高?；緝?nèi)容3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及做好家長的思想工作。只有家長與學(xué)校取得共識才能更好的與教師配合教育好學(xué)生?；緝?nèi)容4、重視搜集信息并充分利用教育信息網(wǎng)?！八街梢怨ビ瘛本褪侵匾暲盟Ｖ袦y、他校之成功經(jīng)驗來提高我校教學(xué)質(zhì)量。平時多閱讀《小考必備》《語文教學(xué)通訊》《教育報》等教學(xué)報刊雜志多動筆寫文章、多寫教學(xué)札記從而積累經(jīng)驗提高自身素質(zhì)。參考內(nèi)容基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、教材分析：本冊教科書有四個部分組成。即：課文、識字、語文百花園、口語交際。編排特點是繼續(xù)堅持“多認(rèn)少寫，識寫分流”的識字原則，把大量識字任務(wù)分散到歸類識字中去。閱讀成為重點，但作為重點不基本內(nèi)容僅僅是對信息的獲取，而是通過詞、句的閱讀，來培養(yǎng)語感，培養(yǎng)觀察力和想象力，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。提高語言表達(dá)能力，從讀中學(xué)寫，在發(fā)展中提高，為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。1、識字、寫字、漢語拼音、語言積累。2、閱讀、說話、背誦、寫話。3、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。4、觀察、表達(dá)、發(fā)現(xiàn)等能力之培養(yǎng)。4、觀察、表達(dá)、發(fā)現(xiàn)等能力之培養(yǎng)。三、班級情況分析：本班共有學(xué)生人。其中男生人，女生人。雖然絕大部分學(xué)生活潑好動，對新事物有著濃厚興趣，且愛讀書，樂讀書，但個別學(xué)生的識字量和閱讀能力較差，有待于在今后的教學(xué)中作進(jìn)一步提高。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2、一步擴(kuò)大識字量，利用語文天地中有趣的識字方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，提高識字能力。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。3、充分利用課堂教學(xué)，利用無意注意時間讓學(xué)生朗讀課文，逐步提高閱讀能力。4、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法訓(xùn)練朗讀，提高學(xué)生朗讀水平，培養(yǎng)語感。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。5、重視口語交際能力的培養(yǎng)，多組織一些口語交際活動，鼓勵學(xué)生大膽說話。6、重視書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。7、重視寫話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生寫一句完整的話。7、重視寫話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生寫一句完整的話。8、充分利用語文百花園的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和自主學(xué)習(xí)能力。9、針對班級中學(xué)習(xí)成績一直落后的學(xué)生制定輔優(yōu)補(bǔ)差措施，注重實踐指導(dǎo)。10、定期進(jìn)行單元測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。10、定期進(jìn)行單元測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。11、加強(qiáng)與家長的，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同教育好學(xué)生。12、充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，上好多媒體課，豐富學(xué)生的知識面。13、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。14、把品格教育融入日常教學(xué)活動中。基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、班級情況分析：本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大部分學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同基本內(nèi)容學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生?；緝?nèi)容二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?；緝?nèi)容三、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，基本能書寫端正、整潔、行款整齊?；緝?nèi)容2、學(xué)習(xí)生字，做到音、形、義三結(jié)合，能在四至六年級學(xué)生生字?jǐn)U詞的基礎(chǔ)上，初步理解運用生字?；緝?nèi)容3、能上下文和自己的生活實際，理解所學(xué)的課文內(nèi)容，并能正確、流利地朗讀課文，背誦課文?；緝?nèi)容4、能理解課文的思路，學(xué)習(xí)課文優(yōu)美的語言，能自由變換課文的內(nèi)容或表達(dá)方式。5、能有感情地朗讀古詩，背誦古詩并嘗試寫一些簡單的古詩。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。7、積極參加學(xué)校、班級開展的各項學(xué)習(xí)活動，豐富自己的業(yè)余時間。四、教學(xué)措施：1、重點抓好精讀課文的教學(xué)。繼續(xù)重視字的教學(xué)，一方面在課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)；另一方面還要與識字教學(xué)6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。相結(jié)合。要繼續(xù)重視詞句的積累，讓學(xué)生在積累中增加詞匯量。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。2、要重視詞句的理解。要讓學(xué)生通過查字典、上下文的方法理解詞語的意思，通過上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。3、要重視句子的品讀。要引導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點語句品讀好，通過品讀感悟文章的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。4、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中一定要保證學(xué)生有比較充裕的時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。5、要重視想象力的培養(yǎng)。在精讀課文的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀課文，一邊在腦子里想象課文描寫的情景。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。6、要重視語文園地的教學(xué)。充分發(fā)揮課程理念中“語文園地”所設(shè)立的“我的發(fā)現(xiàn)”、“展示臺”、“成語故事”、“寬帶網(wǎng)”等欄目的作用，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、自我探索獲取知識。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。7、要重視“金鑰匙”欄目的教學(xué)?！敖痂€匙”是打開知識大門的“金鑰匙”。要充分發(fā)揮“金鑰匙”的作用，讓學(xué)生通過自學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)習(xí)能力。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。8、要重視單元小結(jié)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。每個單元都有相應(yīng)的提示和訓(xùn)練重點，要指導(dǎo)好學(xué)生把單元小結(jié)的內(nèi)容學(xué)好、用好。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。9、要重視開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要途徑，要積極引導(dǎo)學(xué)生通過各種實踐活動應(yīng)用知識、形成能力、提高素質(zhì)。6、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的語感和情感。10、要充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢作用。多媒體是現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，要積極利用多媒體輔助教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和效率。基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、教材分析：本冊課本主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”3-4篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共8個。1、關(guān)于習(xí)慣篇1、關(guān)于習(xí)慣篇本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。2、關(guān)于課文2、關(guān)于課文全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容，既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，2、關(guān)于課文而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。2、關(guān)于課文與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有：了語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等的練習(xí)，意在使學(xué)生閱讀能力；了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學(xué)生的表達(dá)能力。3、關(guān)于習(xí)作3、關(guān)于習(xí)作本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習(xí)作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學(xué)寫一篇日記，編一個童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，3、關(guān)于習(xí)作實踐、體驗，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。31、關(guān)于練習(xí)31、關(guān)于練習(xí)全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)生的語言積累，學(xué)生的語文實踐能力。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。(4)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。(5)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。2、識字寫字2、識字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字蘇教版小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃(2)能按筆順正確書寫、默寫生字266個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。3、漢語拼音3、漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話(2)能熟記《漢語拼音字母表》4、口語交際4、口語交際(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。4、口語交際(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整連貫的話。(3)能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到雨季完整，意思連貫。4、口語交際(4)愿意與別人進(jìn)行