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文檔簡介
18.蕭山楊梅
執(zhí)教：竹靈小學(xué)陳東方
幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？師愛如歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，探究：金老師到底是一個(gè)什么樣的人？為什么會(huì)讓作者時(shí)隔四十多年了仍念念不忘？品讀重點(diǎn)語句，感悟師生互愛情懷；領(lǐng)悟標(biāo)題含義；培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣；課外拓展練筆到位。1.金老師是怎樣鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的？2.金老師注重鼓勵(lì)指導(dǎo)課外閱讀，對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？
自學(xué)提示：
金老師將我引到一個(gè)新奇的天地，讓我結(jié)識(shí)了外國老師和小學(xué)生，又跟著冰心女士遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂……
閱讀真好！在書海中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇的天地！讀《愛的教育》，讓我結(jié)識(shí)了_____；讀《寄小讀者》，讓我跟著冰心女士___；讀《桂林山水》，讓我嘆服____；讀《_____》，讓我__________……語言拓展訓(xùn)練：
在他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，在中學(xué)、大學(xué)還保持著這種習(xí)慣。以后參加工作了，“課外”改成業(yè)余，也仍然堅(jiān)持著，直到如今。閱讀提示：
從請吃楊梅這件事中，你認(rèn)為金老師是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些地方看出來的？2.把你認(rèn)為寫得好的句子標(biāo)記出來，反復(fù)讀一讀，想一想：體會(huì)到什么？和同桌交流。蕭山楊梅，我們在杭州時(shí)年年都吃，唯有這一次吃得最開心，最愜意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。
幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？師愛如歌溫馨贈(zèng)言：永為自己點(diǎn)亮?xí)鵁綦S手閱讀受用一生課外延伸：《愛的教育》和《寄小讀者》是兩本非常好的書，請同學(xué)們找來讀一讀，你們一定可以從中有所收獲。我們今后再一起交流讀書體會(huì)?！皫煇廴绺?，感恩師愛！”
1、愛要大膽寫出來！孩子們，課后快拿起筆，寫寫自己的一個(gè)老師吧！也可以寫寫你最想對某一個(gè)老師說的話。
2、愛要大聲唱出來！孩子們，課后學(xué)唱一首歌頌老師的歌，獻(xiàn)給你敬愛的
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