3.小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修各角色任務(wù)進(jìn)度表

2015年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修各角色工作任務(wù)與工作進(jìn)度安排表時(shí)間主題（階段）任務(wù)與職責(zé)學(xué)員組長指導(dǎo)教師市級(jí)專家省級(jí)專家7月下旬-9月30日分散研修*1.觀評(píng)課。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)個(gè)人空間，完成研修平臺(tái)推送的6個(gè)“優(yōu)課”課例資源包全部內(nèi)容的觀課學(xué)習(xí)。*2.點(diǎn)評(píng)打分。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)“優(yōu)課”課例進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)、打分，逐項(xiàng)填寫賦分理由，總體評(píng)價(jià)要中肯合理，字?jǐn)?shù)不少于200字，打分要客觀、公平、公正。*3.提交報(bào)告。完成觀課評(píng)課后，就6節(jié)“優(yōu)課”課例從總體上，或就某一節(jié)“優(yōu)課”課例，按照模板撰寫、提交觀課報(bào)告、觀課報(bào)告不少于800字。*○4.閱讀學(xué)習(xí)。利用學(xué)習(xí)園地，閱讀省、市專家團(tuán)隊(duì)的《課程簡報(bào)》、《區(qū)域課程簡報(bào)》和學(xué)科指導(dǎo)組的《學(xué)習(xí)簡報(bào)》?！?.交流研討。積極參與學(xué)校和各級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組織的線上、線下多種形式的互動(dòng)交流、專題研討。*1.觀評(píng)課。完成與學(xué)員相同的觀評(píng)課任務(wù)。*○2.組織研討。積極組織線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討，選擇典型課例，組織研修小組全員參與集體議課，完成研課報(bào)告，不少于1000字。○3.督促指導(dǎo)。督促本研修組所有教師按時(shí)、按要求完成全部的研修任務(wù)，并對(duì)每位教師的評(píng)課情況進(jìn)行審核。*○4.閱讀學(xué)習(xí)。利用學(xué)習(xí)園地，閱讀省、市專家團(tuán)隊(duì)的《課程簡報(bào)》、《區(qū)域課程簡報(bào)》和學(xué)科指導(dǎo)組的《學(xué)習(xí)簡報(bào)》。s*1.觀評(píng)課。完成與學(xué)員相同的觀評(píng)課任務(wù)。*△2.組織研討。利用學(xué)習(xí)園地，編輯《學(xué)習(xí)簡報(bào)》，梳理、提煉學(xué)員中的共性問題，進(jìn)行集中解答指導(dǎo)，至少組織1次在線研討，并將研討時(shí)間安排及時(shí)通知對(duì)應(yīng)的省市專家。*△3.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。學(xué)科指導(dǎo)組在分散研修開始前、過程中和結(jié)束前至少編輯發(fā)布3期《學(xué)習(xí)簡報(bào)》，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)?！?.督促指導(dǎo)。督促指導(dǎo)所負(fù)責(zé)研修組按時(shí)、按要求完成研修任務(wù)?！?.指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：瀏覽負(fù)責(zé)研修組參訓(xùn)教師的觀課報(bào)告，至少點(diǎn)評(píng)6篇。了解優(yōu)課課例和觀評(píng)課基本情況，梳理問題，通過簡報(bào)引領(lǐng)。*1.觀評(píng)課。完成與學(xué)員相同的觀評(píng)課任務(wù)?！?.組織規(guī)劃。制定分散階段全市研修指導(dǎo)計(jì)劃和責(zé)任分工，并于8月1日前上傳研修平臺(tái)的《區(qū)域課程簡報(bào)》。*△3.研討答疑。瀏覽點(diǎn)評(píng)分工對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)園地，梳理、回應(yīng)學(xué)習(xí)園地中呈現(xiàn)的問題，指導(dǎo)并參與跟進(jìn)自己對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師所組織的在線研討,每人至少回答10個(gè)問題。*△4.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。利用學(xué)習(xí)園地，市級(jí)專家團(tuán)隊(duì)在分散研修開始前、過程中和結(jié)束前，至少編輯3期學(xué)科《區(qū)域課程簡報(bào)》，推進(jìn)研修進(jìn)程，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)?！?.指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：取樣閱讀參訓(xùn)教師課例點(diǎn)評(píng)及觀課報(bào)告，至少點(diǎn)評(píng)6篇觀課報(bào)告。了解優(yōu)課課例和觀評(píng)課基本情況，梳理問題，通過簡報(bào)引領(lǐng)。*1.觀課評(píng)課。完成與學(xué)員相同的觀評(píng)課任務(wù)?！?.組織規(guī)劃。制定分散階段全省學(xué)科研修指導(dǎo)計(jì)劃和責(zé)任分工，并于8月1日前上傳研修平臺(tái)的《課程簡報(bào)》。*△3.研討答疑。瀏覽點(diǎn)評(píng)分工區(qū)域?qū)W習(xí)園地，梳理、回應(yīng)學(xué)習(xí)園地中呈現(xiàn)的問題，指導(dǎo)并參與跟進(jìn)所分工區(qū)域組織的在線研討,每人至少回答10個(gè)問題。*△4.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。利用學(xué)習(xí)園地，專家團(tuán)隊(duì)在分散研修開始前、過程中和結(jié)束前，至少編輯3期學(xué)科《課程簡報(bào)》，推進(jìn)研修進(jìn)程，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)?！?.指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：取樣閱讀參訓(xùn)教師課例點(diǎn)評(píng)及觀課報(bào)告，至少點(diǎn)評(píng)6篇觀課報(bào)告。9月20日前梳理問題、點(diǎn)評(píng)案例，完成“優(yōu)課”典型案例課程腳本設(shè)計(jì)，9月30日前，完成“優(yōu)課”點(diǎn)評(píng)資源開發(fā)工作。10月下旬集中研修*1.課程學(xué)習(xí)。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)個(gè)人空間，完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題6學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，完成2015年學(xué)科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點(diǎn)評(píng)資源學(xué)習(xí)。*2.提交作業(yè)。完成并提交新的“優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。*○3.簡報(bào)學(xué)習(xí)。完成對(duì)省、市專家團(tuán)隊(duì)的《課程簡報(bào)》、《區(qū)域課程簡報(bào)》和學(xué)科指導(dǎo)組的《學(xué)習(xí)簡報(bào)》的閱讀學(xué)習(xí)。○4.研討交流。積極參與學(xué)科研修組和各級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組織的線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討。*1.課程學(xué)習(xí)。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)個(gè)人空間，完成與學(xué)員相同的學(xué)習(xí)任務(wù)?！?.指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。閱讀、審核、點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員集中研修期間相關(guān)模塊（專題）的作業(yè)。○3.組織管理。主持本組主題討論，督促學(xué)員參加研修。*○4.閱讀學(xué)習(xí)。進(jìn)入學(xué)習(xí)園地，閱讀省、市專家團(tuán)隊(duì)的《課程簡報(bào)》、《區(qū)域課程簡報(bào)》和學(xué)科指導(dǎo)小組的《學(xué)習(xí)簡報(bào)》?！?.組織學(xué)習(xí)。組織研修組長和學(xué)員熟悉研修平臺(tái)、了解研修流程，指導(dǎo)、督促和組織學(xué)員學(xué)習(xí)?！?.指導(dǎo)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)組成員按分工審閱學(xué)員和研修組長的作業(yè)，作出質(zhì)性評(píng)價(jià)。*△3.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。利用學(xué)習(xí)園地，發(fā)起討論話題，學(xué)科指導(dǎo)組編輯《學(xué)習(xí)簡報(bào)》，引導(dǎo)研討交流?！?.答疑反饋?；卮饘W(xué)員問題，歸納學(xué)員疑難問題并上傳市專家團(tuán)隊(duì)?！?.組織規(guī)劃。制定全市集中研修階段學(xué)科研修指導(dǎo)計(jì)劃和責(zé)任分工，并于10月15日前上傳研修平臺(tái)的《區(qū)域課程簡報(bào)》。*△2.評(píng)價(jià)指導(dǎo)。取樣閱讀評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)，評(píng)價(jià)要做到分工區(qū)域全覆蓋，每位專家瀏覽數(shù)量不少于50篇，評(píng)價(jià)不少于20篇。*△3.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。利用學(xué)習(xí)園地，市級(jí)專家團(tuán)隊(duì)編輯2期《區(qū)域課程簡報(bào)》引領(lǐng)研修，對(duì)典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。關(guān)注問答區(qū)學(xué)員提出的問題，并進(jìn)行解答。△4.通過平臺(tái)或現(xiàn)場(chǎng)督查各縣區(qū)研修情況?！?.溝通交流。做好與省專家團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系溝通，對(duì)指導(dǎo)教師工作進(jìn)行示范引領(lǐng)?！?.組織規(guī)劃。制定全省集中研修階段學(xué)科研修指導(dǎo)計(jì)劃和責(zé)任分工，并于10月15日前上傳研修平臺(tái)的《課程簡報(bào)》?！?.評(píng)價(jià)指導(dǎo)。取樣閱讀評(píng)價(jià)學(xué)員集中研修期間的作業(yè)，評(píng)價(jià)要做到分工區(qū)域全覆蓋。*△3.學(xué)習(xí)引領(lǐng)。利用學(xué)習(xí)園地，專家團(tuán)隊(duì)編輯2期學(xué)科《課程簡報(bào)》引領(lǐng)研修，對(duì)典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑，每人至少一篇引領(lǐng)性文章。△4.溝通交流。做好與省項(xiàng)目辦的聯(lián)系溝通，對(duì)市專家團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行示范引領(lǐng)。2015年11月1日-2006年1月底創(chuàng)課○1.上好一節(jié)研究課：每人上好一節(jié)研究課，并積極參與學(xué)校亮課活動(dòng)。○2.交流研討：參加研討交流，分享典型經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，改進(jìn)教學(xué)，○3.反思總結(jié)：融入教學(xué)實(shí)踐，形成自身特色，創(chuàng)建屬于自己的優(yōu)課。*○4.簡報(bào)學(xué)習(xí)：瀏覽、學(xué)習(xí)各級(jí)《創(chuàng)課指導(dǎo)簡報(bào)》，不斷優(yōu)化“優(yōu)課”創(chuàng)建工作○1.上好一節(jié)研究課：每人上好一節(jié)研究課，并積極參與學(xué)校亮課活動(dòng)?！?.組織指導(dǎo)：組織、指導(dǎo)本研修組教師開展創(chuàng)課，參加亮課等活動(dòng)的全過程?！?.主持交流：組織與主持本研修組學(xué)員參加研討、交流活動(dòng)?！?.問題反饋：向所在學(xué)校和指導(dǎo)教師反饋、反映創(chuàng)課活動(dòng)中存在問題并積極協(xié)調(diào)問題的解決，保證創(chuàng)課的順利進(jìn)行。*○5.簡報(bào)學(xué)習(xí)：閱讀學(xué)習(xí)各級(jí)《創(chuàng)課指導(dǎo)簡報(bào)》，不斷優(yōu)化“優(yōu)課”創(chuàng)建工作?！?.上好一節(jié)研究課：任教的指導(dǎo)教師每人上好一節(jié)研究課，并積極參與所在學(xué)校亮課活動(dòng)?！?.跟進(jìn)指導(dǎo)：及時(shí)跟進(jìn)、指導(dǎo)、督促所負(fù)責(zé)研修組完成創(chuàng)課活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，至少跟進(jìn)指導(dǎo)1個(gè)“優(yōu)課”創(chuàng)建。△3.溝通交流：做好與研修組長和市級(jí)專家聯(lián)系與溝通，及時(shí)反應(yīng)問題、解答問題。*△4.簡報(bào)制作：至少創(chuàng)建2期《縣級(jí)創(chuàng)課指導(dǎo)簡報(bào)》上傳至平臺(tái)，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)建“優(yōu)課”?！?.上好一節(jié)研究課：任教的市級(jí)專家每人上好一節(jié)研究課，并積極參與所在學(xué)校亮課活動(dòng)?！?.跟進(jìn)指導(dǎo)：通過多種方式，對(duì)所分工區(qū)域加強(qiáng)實(shí)時(shí)專業(yè)指導(dǎo)，至少跟進(jìn)指導(dǎo)1個(gè)“優(yōu)課”創(chuàng)建?！?.溝通交流：做好與縣區(qū)指導(dǎo)教師和省級(jí)專家的聯(lián)系與溝通，積極協(xié)調(diào)解決創(chuàng)課存在問題，引導(dǎo)創(chuàng)課進(jìn)程。*△4.簡報(bào)制作：至少編輯2期《市級(jí)創(chuàng)課指導(dǎo)簡報(bào)》，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)建“優(yōu)課”。△1.上好一節(jié)研究課：任教的省級(jí)專家每人上好一節(jié)研究課，并積極參與所在學(xué)校亮課活動(dòng)?！?.跟進(jìn)指導(dǎo)：通過多種方式，對(duì)所分工區(qū)域加強(qiáng)實(shí)時(shí)專業(yè)指導(dǎo)，至少跟進(jìn)指導(dǎo)1個(gè)“優(yōu)課”創(chuàng)建?！?.提供資源：提供與拓展豐富的創(chuàng)課學(xué)習(xí)資料?！?.溝通交流：做好與省項(xiàng)目辦和市級(jí)專家的聯(lián)系與溝通，積極協(xié)調(diào)解決創(chuàng)課存在問題，引導(dǎo)創(chuàng)課進(jìn)程。*△5.簡報(bào)制作：至少編輯2期《省級(jí)創(chuàng)課指導(dǎo)簡報(bào)》，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)建“優(yōu)課”。2月1日-3月底縣級(jí)曬課和賽課○1.參與活動(dòng)：積極參加縣區(qū)規(guī)定的各項(xiàng)研修、學(xué)習(xí)任務(wù)。*○2.簡報(bào)學(xué)習(xí)：瀏覽、學(xué)習(xí)《縣級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》，學(xué)以致用，不斷反思、實(shí)踐?！?.參與活動(dòng)：積極參加縣區(qū)規(guī)定的各項(xiàng)研修、學(xué)習(xí)任務(wù)。*○2.簡報(bào)學(xué)習(xí)：瀏覽學(xué)習(xí)《縣級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》，學(xué)以致用，不斷反思、實(shí)踐?！?.交流研討：積極組織線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討?！?.點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：積極參加縣級(jí)曬課、賽課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作；*△2.簡報(bào)制作：至少編輯1期《縣級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》上傳至平臺(tái)，引領(lǐng)曬課、賽課活動(dòng)有效開展。△1.示范引領(lǐng)：關(guān)注分工負(fù)責(zé)縣區(qū)曬課、賽課活動(dòng)，指導(dǎo)縣區(qū)指導(dǎo)教師開展各項(xiàng)引領(lǐng)工作。*△2.簡報(bào)制作：通過各種方式，引導(dǎo)縣級(jí)曬課、賽課活動(dòng)有效開展?！?.根據(jù)所在區(qū)域安排，參與曬課、賽課指導(dǎo)工作。4月1日-4月底市級(jí)曬課和賽課○1.參與活動(dòng)：積極參加規(guī)定的各項(xiàng)研修、學(xué)習(xí)任務(wù)。*○2.簡報(bào)學(xué)習(xí)：瀏覽學(xué)習(xí)《市級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》，學(xué)以致用，不斷反思、實(shí)踐。○1.參與活動(dòng):積極參加規(guī)定的各項(xiàng)研修、學(xué)習(xí)任務(wù)。*○2.簡報(bào)學(xué)習(xí)：瀏覽學(xué)習(xí)《市級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》，學(xué)以致用，不斷反思、實(shí)踐?！?.研討交流：積極組織線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討?！鞲鶕?jù)要求，引領(lǐng)分工負(fù)責(zé)研修組全體成員完成市、縣級(jí)教育行政部門規(guī)定各項(xiàng)研修任務(wù)?！?.指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：積極參加市級(jí)曬課、賽課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作；*△2.簡報(bào)制作：至少編輯1期《市級(jí)曬課指導(dǎo)簡報(bào)》上傳至平臺(tái)，引領(lǐng)曬課、賽課活動(dòng)有效開展?！?.根據(jù)所在區(qū)域安排，參與曬課、賽課指導(dǎo)工作。分集中研修和分散研修兩個(gè)階段分別考核，具體考核辦法見研修平臺(tái)。職責(zé)任務(wù)項(xiàng)中*為平臺(tái)考核；△為本級(jí)項(xiàng)目辦考核；○為學(xué)?？己?。1.分散研修階段：（1）參訓(xùn)學(xué)員：根據(jù)平臺(tái)記錄，對(duì)參訓(xùn)教師完成以上研修任務(wù)情況及學(xué)員給每個(gè)課例的打分與該課例的最終得分的離散度進(jìn)行考核，按合格、基本合格、不合格分別記24、18、0學(xué)分；（2）研修組長：根據(jù)平臺(tái)記錄，對(duì)完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)情況及以上研修指導(dǎo)任務(wù)情況進(jìn)行考核，合格記24學(xué)分；（3）指導(dǎo)教師：根據(jù)平臺(tái)記錄，對(duì)完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)情況及以上研修指導(dǎo)任務(wù)情況進(jìn)行考核，合格記48學(xué)分。（4）市級(jí)專家：根據(jù)平臺(tái)記錄，對(duì)完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)情況及以上研修指導(dǎo)任務(wù)情況進(jìn)行考核，合格記48學(xué)分；（5）省級(jí)專家：根據(jù)平臺(tái)記錄，對(duì)完成以上研修指導(dǎo)任務(wù)情況進(jìn)行考核，合格記48學(xué)分。2.集中研修階段：（1）參訓(xùn)學(xué)員：根據(jù)平臺(tái)記錄，