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文檔簡介

幼兒園五常管理經驗理、需要管理、陽光(情感)管理、成功管理、效率管理等。森塔爾效應”,給予我們極大的啟發(fā)，賞識一個人比獎勵一個人更為“金點子”征集活動，教職工用心參與，共謀幼兒園的發(fā)展出路，對征集上的“金點子”領導者給予充分肯定與采納，極大工的自信心。同時增加了主人翁意識，教職工參與幼兒(二)"需要"管理模式，靈魂團隊的車輻(三)“陽光”(情感)管理模式，靈魂團隊的車軾鑒于布萊克的"方格管理理論",我們以晨會分享、黨日活動、主動"的精神面貌，投入到工作中去。陽光管理轉化為陽光教育的過(四)成功管理模式，靈魂團隊的車轂"失敗必須有原因，成功必須有方法。"一個幼兒園的成功，實際上(五)效率管理模式，靈魂團隊的車轍勒效率管理"就是我們提高工作效率與提高辦園效益的理論依據，幼訂教學計劃進行教學活動等。同時我們本著"低成本高質量"的發(fā)展進行合理規(guī)整儲存，以便進行資源再利用，到

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