中學(xué)學(xué)校2023-2024年度教學(xué)工作計劃

XXX中學(xué)學(xué)校2023-2024年度教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室工作計劃和學(xué)校工作計劃，結(jié)合實際，以立德樹人為根本任務(wù)，以全面提高課程教學(xué)專業(yè)化水平和學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以課程體系建設(shè)為核心，以減負(fù)提質(zhì)為主線，提升教師專業(yè)水平，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校全面質(zhì)量提升。二、工作目標(biāo)1、專任教師學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)，縣級及以上骨干評選數(shù)量增加；2、級部目標(biāo)清晰，抓好教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)提質(zhì)增效3、中考優(yōu)秀生全縣前200名2名，全縣前2200名占比不低于4/9三、工作措施（一）加強制度建設(shè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化、常態(tài)化管理，努力提升管理的質(zhì)量與水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1.根據(jù)學(xué)校工作實際，本年度將著力完善各種教學(xué)管理的制度與辦法，如《教師課堂行為規(guī)范》、《教研組活動規(guī)范》、《學(xué)生課堂行為規(guī)范》、《教學(xué)常規(guī)材料檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》等，并認(rèn)真落實《XX縣初中教學(xué)常規(guī)》和《XX省教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范》，促進(jìn)教師形成科學(xué)的教學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高效的教學(xué)方法。2.規(guī)范課堂教學(xué)行為。完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，嚴(yán)格落實《五蓮縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《五蓮縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)行為規(guī)則》，深入規(guī)范師生的課堂教學(xué)行為。抓實課前、課后關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。堅決杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕教師滿堂灌、拖堂、空堂，杜絕教師隨意調(diào)課、隨意變更課程以及體罰、變相體罰等。3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)材料，切實加強檢查與評價，實行一票否決制。對備課、聽課（至少18節(jié)）、作業(yè)（按照要求各學(xué)科的量和內(nèi)容進(jìn)行）、作業(yè)批改、周過關(guān)等常規(guī)教學(xué)材料要加大檢查力度。注意常規(guī)材料收繳的時效性，檢查中既要看數(shù)量又要看質(zhì)量，把教學(xué)常規(guī)材料的普查與重點抽查相結(jié)合，年級組隨機檢查與教導(dǎo)處定期檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時通報，并將其與教師學(xué)期末考核相掛鉤，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要限期整改，從而進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)，堅決對不執(zhí)行常規(guī)要求的老師進(jìn)行一票否決制。4.規(guī)范備課管理。制定備課規(guī)范和流程，明確備課要求及重點，符合“教學(xué)評一致性”課堂要求，始終聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)、全程跟進(jìn)的課堂評價、評價下的教學(xué)活動，突出教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、問題設(shè)計、活動評價設(shè)計。運用教研室集體備課模式，實施章節(jié)集體備課，真正做到集思廣益，備課內(nèi)容體現(xiàn)共性、教后反思保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。（二）加強課程建設(shè)，架構(gòu)完善學(xué)校課程體系，規(guī)范自主選課，繼續(xù)開展“教學(xué)評一致性”的思維課堂研究，推進(jìn)思維課堂改革，全面提升教師專業(yè)水平，課堂教學(xué)評教滿意度達(dá)98%以上，突出校本研修的實效性和課堂教學(xué)的有效性5．架構(gòu)“尚書勵志”課程體系。認(rèn)真落實《XX縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)構(gòu)建學(xué)校課程體系的指導(dǎo)意見》，系統(tǒng)規(guī)劃課程體系，融入學(xué)校核心理念及育人目標(biāo)，打造課程建設(shè)特色。開展課程整合研究，嘗試開展學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、多學(xué)科的課程整合。國家課程校本化實施，推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，加強學(xué)生藝術(shù)社團建設(shè)，構(gòu)建多層次青少年藝術(shù)教育體系，提升學(xué)校美育內(nèi)涵。特別是如何正確進(jìn)行社會實踐活動課，增強拓展性課程實施實效性，拓寬研究性課程實施渠道，爭取建立起適合學(xué)校實際和教師實際的課程體系。大力加強勞動教育，實施學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升工程。6．規(guī)范自主選課。落實選擇性學(xué)習(xí)理念，深入探索長短課、跨年級等方式，整合挖潛課程資源，全面落實課程方案，提高藝體課程實施水平。鼓勵教師根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展特點開發(fā)主題課程和模塊課程，撰寫每門課程的《課程綱要》，編制學(xué)校課程選課指導(dǎo)手冊。根據(jù)學(xué)生個性需求，實施好周三半日自主選課學(xué)習(xí)活動。搞好閱讀、實驗、演講、辯論、球類、棋類、手工類、學(xué)科方法思維等課程開發(fā)，促進(jìn)社團活動建設(shè)。7．繼續(xù)開展“教學(xué)評一致性”的思維課堂研究，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架，探索教學(xué)模式構(gòu)建、作業(yè)改革，參加思維課堂建設(shè)專題報告會和課堂展評活動。充分利用教育云平臺，結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組織教師“曬課”。定期開展各類活動，給老師們提供學(xué)習(xí)的機會和展示自己的舞臺，如開展新教師匯報課、名師示范課、全員參與的公開課、試卷講評觀摩課、學(xué)科復(fù)習(xí)課、同課異構(gòu)等，營造相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的良好氛圍，組織課堂觀察、教師賽課等活動，全面推行“教學(xué)評一致性”的思維課堂，積極參加縣教研室組織的技能大賽；注重才寶軟件的使用，每學(xué)期每名教師至少上傳一節(jié)錄播課，開展網(wǎng)上教研。8.充分發(fā)揮教研組長的職能作用，教研組活動、備課組活動要體現(xiàn)“四定一公示”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人、在校園網(wǎng)上公示）制度。實行教研組活動每周一次，建立半日教研。教研組活動以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、評課議課、課題研究、集體說備課、研究教學(xué)方法、突破重難點、設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)反思為主，每學(xué)期開展課標(biāo)、教材、課堂、練習(xí)、考試、學(xué)法等主題研究不少于三個。以課題研究為抓手，每學(xué)科至少有1個研究課題。以專題性研討、“會診”式研討、單元教學(xué)研討、集體備課研討、教學(xué)觀摩等為主，回歸學(xué)生，回歸課堂。進(jìn)一步加強對教師的出勤以及活動開展情況的檢查，督促教師積極參與、認(rèn)真研究，確保教研活動的規(guī)范有效。積極參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”。9.大力推行深度學(xué)習(xí)。以生為本，漸進(jìn)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度高。扎實開展實驗教學(xué)，全面開放實驗室，演示及分組實驗開出率達(dá)100%。加強實驗教學(xué)，抽查實驗過程視頻和學(xué)生實驗報告單，開展創(chuàng)新實驗教學(xué)說課比賽。7月份參加非畢業(yè)年級抽測，11月份參加九年級優(yōu)秀生抽測。10.規(guī)范作業(yè)管理。全面落實《五蓮縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)作業(yè)教學(xué)改革的實施意見》，加強作業(yè)設(shè)計資源包建設(shè)，提高作業(yè)教學(xué)實效。嚴(yán)控作業(yè)量，執(zhí)行作業(yè)“年級組統(tǒng)籌、教導(dǎo)處審核”制度，推行2/3的基礎(chǔ)題+1/3提高題（選做題）的分層作業(yè)模式。要求教師全批全改，不得讓家長批改作業(yè)。爭取在教研室的不定期抽查作業(yè)教學(xué)情況中，作業(yè)分層布置數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)標(biāo)。十一月份組織作業(yè)展評活動。（三）促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成，加強閱讀教育、寫字教育、實驗教育等，為學(xué)生的健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)11.扎實推進(jìn)閱讀課程。實施語文主題學(xué)習(xí)，參加主題學(xué)習(xí)專題報告會。強化語文讀寫結(jié)合、英語課外閱讀研究、義務(wù)教育學(xué)段經(jīng)典閱讀、古詩詞、英語閱讀篇目。開展學(xué)生“每天至少半小時自我閱讀”、閱讀能力水平監(jiān)測及閱讀達(dá)人大賽等活動。保證閱讀課時，每周2節(jié)閱讀課并推行課時連排，每天晨讀、課外閱讀分別不少于15分鐘、20分鐘；學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求配齊閱讀書目，開放圖書室、閱覽室。結(jié)合開放周、新教育活動組織詩詞誦讀展示大賽、閱讀達(dá)人大賽、英語模仿秀等活動。語言文字方面，規(guī)范寫字，使用普通話，講究語言藝術(shù)。積極做好省市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校評審準(zhǔn)備、漢字英雄擂臺賽和“推普周”系列活動。加強寫字教學(xué)，開展專題培訓(xùn)，落實寫字課程。12.為提升學(xué)生人文素養(yǎng)，不斷加強經(jīng)典誦讀、新教育實驗、傳統(tǒng)文化課程、課前三分鐘演講的有機融合。繼續(xù)通過開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，建設(shè)“書香校園”，閱讀量不少于350萬字。一是結(jié)合經(jīng)典誦讀課，落實必背古詩詞和必讀書目閱讀，定期開展經(jīng)典誦讀比賽活動，擴大學(xué)生閱讀量。二是進(jìn)一步充實圖書角，建立學(xué)生讀書借閱登記制度。三是開展各種讀書競賽，如古詩文誦讀比賽、讀書筆記評選等。13.認(rèn)真開展優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化工作。著手建立各班級的優(yōu)生與差生檔案，作為教育教學(xué)的一項重點內(nèi)容，常抓不懈。尤其是班級后三分之一區(qū)間的學(xué)生作為學(xué)困生，借助于“全員育人導(dǎo)師制”，下力氣抓好轉(zhuǎn)化工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（四）加強對畢業(yè)班管理，利用好堂清、日清、周過關(guān)、階段檢測，努力提升學(xué)業(yè)水平質(zhì)量14.扎實推進(jìn)畢業(yè)班工作。注重四方面的研究工作，一是加強各階段的研究，定期召開畢業(yè)班研討會，從時間、內(nèi)容、措施等方面認(rèn)真規(guī)劃最后一學(xué)期的三輪復(fù)習(xí)工作，制定畢業(yè)班進(jìn)度表，確保職業(yè)學(xué)校招生、信息技術(shù)、實驗、音體美及最后文化科考試有序進(jìn)行。二是要加強對畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試試題的研究，強化集體備課，增強復(fù)習(xí)課、講評課的針對性和實效性。三是加強對學(xué)生的研究，保障各層次學(xué)生實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。四是加強薄弱環(huán)節(jié)的研究，深查薄弱原因，制定應(yīng)對措施，依靠團隊精神和群體力量促其改善與提高。15.嚴(yán)格按照教研室的文件要求，認(rèn)真組織堂清、日清、周過關(guān)、階段檢測、期中、期末考試、單元檢測考試，開好“教師會、學(xué)生會、家長會”，強化二次過關(guān)考試，推廣使用糾錯本，進(jìn)行錯因分析，理清解題思路，加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理。（五）加強教師隊伍建設(shè)，建立教師培養(yǎng)使用機制，促進(jìn)教師的成長與發(fā)展16.融合學(xué)科教研、素養(yǎng)測試、骨干教師評選與考核等工作。組織讀書論壇和學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)測試，推動教師讀書，引領(lǐng)教師大練基本功。著力促進(jìn)中青年教師的成長，鼓勵教師參加各層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，特別注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)后體會與效果的檢查、驗收。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，聽課基礎(chǔ)上，適當(dāng)安排經(jīng)驗交流、業(yè)務(wù)講座，參與課題研究。力爭教師學(xué)科素養(yǎng)測試合格率達(dá)100%，并在課題、論文、