八年級(jí)語文我的母親6

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母

親胡適胡適（1891～1962），現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。胡適故居1910年赴美國留學(xué)，1914年在康奈爾大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位后，入哥倫比亞大學(xué)讀哲學(xué)，師從杜威，深受影響。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》引起很大反響。

胡適1920年出版中國新文學(xué)史上第一部白話詩集《嘗試集》；他第一個(gè)用白話寫作獨(dú)幕劇《終身大事》，確立了現(xiàn)代話劇的新形式，產(chǎn)生了廣泛而強(qiáng)烈的反響。

胡適在學(xué)術(shù)上，他曾致力于白話文學(xué)史的研究和章回小說的考證工作，其中所著的《紅樓夢(mèng)考證》，否定了索隱派的舊紅學(xué)，開創(chuàng)了《紅樓夢(mèng)》研究的新紅學(xué)派。

胡適在治學(xué)方法上，他提出的“大膽的假設(shè)，小心的求證”，在學(xué)術(shù)界深有影響。所有這些，使胡適成為“五四”文學(xué)革命和初期新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。

胡適晚年主要致力于《水經(jīng)注》的研究，后病逝于臺(tái)灣。胡適請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。

“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。自讀課文，思考問題：1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說母親是一個(gè)怎樣的人？3、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？A．叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)?！佌伣虒?dǎo)，嚴(yán)格督學(xué)B．母親從不在別人面前罵我一句?！Ｗo(hù)孩子的自尊心，教子有方C．我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我?！?zé)罰嚴(yán)厲，教我做人D．新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色?！苋棠茏?，寬以待人，品性善良1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？E．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦?！獙捄?、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話。F．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。——正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱母親的性格：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。

思考問題，理清文章脈絡(luò)：1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。思考問題，理清文章脈絡(luò)：2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。研讀與賞析閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，找出這些飽蘸感情的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。1、“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！薄髡呤怯猛甑囊暯腔貞浲拢鐚?shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！薄赣H愛子之深，平實(shí)的語言中含著我對(duì)母親的感激?！拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。”——作者是掏出“心靈”來寫母親的，真誠傾吐，如實(shí)道來，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情。

小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。品味語言1．我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子?！秒p重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。2．在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我?！憩F(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對(duì)母親的懷念，說明了母親給“我”的教益之大。品味語言3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一種假設(shè)的詞語，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語體特點(diǎn)。拓展延伸1、你知道嗎，作者為什么說“母親”“是慈母兼任嚴(yán)父”？2、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。3、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。作業(yè)

1、任選拓展延伸中2、3題中的一題，課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，600字左右。2、搜集有關(guān)母愛的故事、詩歌、名言、歌曲或小品。

一個(gè)人可以沒有任何關(guān)于朋友、情人或者從各個(gè)領(lǐng)域所帶來的愛，但是是無論如何都不會(huì)沒有母愛，也不會(huì)任何時(shí)候都不在母愛的關(guān)懷下成長?！涿兰~斯

我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親，她給我的是生命的教育——老舍

我感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我走上革命的道路．——朱德

母親名言相關(guān)鏈接—詩文中的“母親”

世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親?！杉己故澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣付鞅壬礁?，母恩比海深?！毡舅渍Z孟郊的《游子吟》比較閱讀

在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇。推薦篇目：老舍《我的母親》。鄒韜奮《我的母親》。朱德《回憶我的母親》。趙麗宏《母親和書》。█總結(jié)一下，母親對(duì)我的極大極深的影響有哪些？討論探究★學(xué)得了好脾氣

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學(xué)得了待人接物的和氣★能寬容人、體諒人

★在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)★做人上能反省“吾身”（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性）人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時(shí)候。

——莫泊桑結(jié)合文章，品味人間真情品味欣賞懂你

——滿文軍；

視頻會(huì)議系統(tǒng)mqv59hnp挺不錯(cuò)的價(jià)格早早地就賣完了。然后，兩人又繞道去打聽了張老鄉(xiāng)老家的情況。返回鎮(zhèn)上把兩掛騾車趕回粉坊卸車并伺候好騾子們以后，青山進(jìn)作坊和爹爹說話去了。大壯心里有事兒，就直接回家來了。路過耿老爹家門口時(shí)，正好看到大門敞著，耿老爹和郭氏正在門道里拾掇家伙什兒呢，大壯停下腳步說：“叔，嬸兒，你們?cè)诿δ?？”耿老爹停了手里的活?jì)，說：“哦，沒忙啥，胡亂拾掇拾掇。你回來了！”郭氏趕快問：“英子說給俺了，你和青山今兒個(gè)準(zhǔn)備去張伯伯他們的村子里打探消息的，可去問了？張伯伯的爹娘身體可還硬朗？”大壯輕輕地嘆了一口氣，說：“唉，問了。都怪那村子里一個(gè)長舌婦多嘴，張伯伯一家人不幸遇難的消息，沒過多長時(shí)間就傳到了他老爹老娘的耳朵里。倆老人悲傷過渡，身子骨兒很快就垮了。雖說張伯伯的弟弟和妹妹多方請(qǐng)人醫(yī)治，但還是在兩年前就已經(jīng)先后去世了。還聽說，他們姐弟倆已經(jīng)在去年的八月二十九，也就是那一年他們兄嫂一家人離家的那一日，在他們爹娘土墳的左前側(cè)，為張伯伯一家人修筑了一個(gè)合葬的衣冠冢。”耿老爹聽了，重重地嘆了一口氣說：“唉，看來啊，咱們只能是去祭奠祭奠這個(gè)衣冠冢了哇！”又問：“你們見到了張伯伯的弟弟還是妹妹？”大壯說：“都沒見到。俺們并沒有進(jìn)村子里邊，是村外一個(gè)正在地里干活兒的老伯說給俺們的。也是青山提醒俺，說是‘不一定非得去家里問??！如果倆老人已經(jīng)不在了，修筑衣冠冢這種讓人老傷心的事情，問起來會(huì)讓人很難過的’。俺覺得有道理，就過去問了那位老伯。老伯給俺們說了這些以后，還指著路邊不遠(yuǎn)處的兩座土墳說：‘你們看，張家的墳地就在那里呢！后面那個(gè)雜草多一些的是他那可憐的老爹老娘的墳。左前側(cè)的那個(gè)，就是他們的長子一家人合葬的衣冠?！??！惫想y過地說：“唉，這個(gè)張大哥啊，那年來咱們家送書信的時(shí)候，俺說起來，你老念叨著希望有朝一日能在咱們鎮(zhèn)子上建一個(gè)小學(xué)堂的事兒。他還說了，等將來回鄉(xiāng)養(yǎng)老的時(shí)候，要來咱們的學(xué)堂里當(dāng)教書先生呢！對(duì)了，他還說，你很惦念老岳父和老岳母，托他帶了兩小瓷瓶米酒回來。爹和娘第一次喝那種酒，直說好喝呢！”耿老爹不解地說：“什么，兩小瓷瓶米酒？俺沒有托他帶哇！千