2023學(xué)年完整公開課版蠟燭

蠟燭西蒙諾夫目標(biāo)導(dǎo)入字詞通訊結(jié)構(gòu)語言小結(jié)作者練習(xí)

炮火是葬禮的伴奏音樂，炮彈炸出來的水坑是埋葬地點(diǎn)，墳堆是用手一捧一捧的捧出來的，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮，發(fā)生在反法西斯戰(zhàn)爭中。今天我們就來學(xué)習(xí)西蒙諾夫的戰(zhàn)地通訊《蠟燭》。教學(xué)目標(biāo)：1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。

2、體會本文真摯感人的語言。

透過行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。

3、讓學(xué)生體會追求和平的人民的深厚的感情。作者簡介：

西蒙若夫，蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭，1934年開始寫作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。創(chuàng)作以戰(zhàn)爭題材為主。長篇小說《日日夜夜》，詩集《友與敵》獲斯大林獎金。1959年至1971年發(fā)表的三部曲《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最后的夏天》獲1974年度列寧獎金。課文背景：

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響。

回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠(yuǎn)震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。

1944年９月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議。10月５日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊(duì)參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。

貝爾格萊德戰(zhàn)役的目的是：通過蘇、南、保三國軍隊(duì)的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團(tuán)軍群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，切斷駐希臘的德軍“Ε”集團(tuán)軍群的交通線，不讓該集團(tuán)軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，為南斯拉夫人民解放軍爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。

課文背景：貝爾格萊德戰(zhàn)役通訊是記敘文體的又一實(shí)用文體，包括人物通訊、事件通訊等。它和新聞一樣，要求及時準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事（時效性），但報(bào)道的人和事比新聞更具體更系統(tǒng)，更注重故事性和生動性。通訊在真人真事的基礎(chǔ)上，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，對材料進(jìn)行精心的選擇和合理的安排，努力寫出人物的思想，突出事件的本質(zhì)意義?！断灎T》是一篇戰(zhàn)地通訊。文學(xué)常識揣（）瓦礫（）地窖（）城堡（）迫擊炮（）腋窩（）柯（）名副其實(shí)：永垂不朽：顫巍?。嘿橘耄簾疲和叩[：鞠躬（）拂曉

注音與析詞chuāilìjiàobǎoyèkē名稱或名聲與實(shí)際相符合。永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。抖動搖晃（多形容老人或病人的動作）。Púfú爬行。燒、燙，使?fàn)C傷。破碎的磚頭瓦片。pǎijūgōng（fuóxiǎo)自主學(xué)習(xí)：1、用一句話概括文章內(nèi)容。

寫一位南斯拉夫母親安葬蘇聯(lián)士兵的事2、快速閱讀（全文約3000字）概述故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間：第二次世界大戰(zhàn)期間，1944年9月19日。地點(diǎn)：貝爾格萊德的薩伐河。人物：老婦人瑪利·育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了（起因），南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士（經(jīng)過），最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點(diǎn)在烈士的墳頭，悼念烈士表達(dá)敬意。（結(jié)果）。1、找出主人公找出令你感動的片段，2、主要用了什么描寫方法？說說你對人物形象的理解。外貌、動作描寫合作探究:一、文中哪些內(nèi)容讓你感動？請有感情地把它朗讀。合作探究一:

德國人又在開炮了……“老婦人想了半天……慢慢地爬出了地窖。“（14段）

“她不會匍匐前進(jìn)……她太衰老了……走進(jìn)了方場。”（15段）1.炮火連天，環(huán)境險(xiǎn)惡。2.年老體弱，掩埋吃力

老婦人“把他拖走。路并不遠(yuǎn)……休息了三次。”(23段）

“老婦人跪到死者旁邊……嘴唇和前額?！保?5段）3.像安葬親人一樣安葬烈士

“做好了墳堆后……摸出……懷里的東西”、“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來”、“老婦人對著這燭光……那黑色的大圍巾?！保?8、29段）

“她默默地走過那些紅軍身邊……插在那老地方?！保?0段）4.點(diǎn)燃婚燭，真情祭悼

“幾小時的功夫，她一捧又一捧……的墳堆。”（26段）

“她輕輕理好了他的頭發(fā)……她在他的旁邊坐了下來，”（17段）找出主旨句。說說你對老婦人這個人物形象的理解。及主旨句的含義3、謳歌了南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士的最崇高、最真摯的感情，這種感情不分國界，情同母子，是建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上的，是最美好的感情合作探究二:末段1、她仇恨侵略者，渴望和平。2、看到蘇聯(lián)紅軍犧牲在南斯拉夫土地上，滿懷沉痛和敬意。他冒著生命危險(xiǎn)安葬烈士。并把結(jié)婚喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭并徹夜陪伴。表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。①她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。她認(rèn)定，她自己住的地方比較安全。

②然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。

③老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。

老婦人的動作爬跪①老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

②休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。

③她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

年老體衰行動不便沉痛哀悼主旨句：結(jié)尾兩句結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情，不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。

二、朗讀第29段的末句，揣摩這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？

黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，說明了老婦人的哀悼之情。

補(bǔ)充說明它非同尋常的意義，表現(xiàn)老婦人給紅軍烈士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。

一、朗讀第28段，揣摩這里為什么要對這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明？有效訓(xùn)練

原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境及燭光的背景，控訴了法西斯強(qiáng)盜對人類文明的踐踏。文章再次點(diǎn)出結(jié)婚喜燭是老婦人惟一珍愛的東西，點(diǎn)出非同尋常的意義，表現(xiàn)了南斯拉夫人民對紅軍戰(zhàn)士至高無上的感情。并且原句沒說出真名，而說“南斯拉夫母親”和“一個蘇聯(lián)青年”，揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，而這種感情又達(dá)到了母子情深的境界。

三、朗讀第43段，揣摩：這段文字如果改寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里。小 結(jié)1、環(huán)境描寫——烘托氣氛、襯托人物。2、人物形象的刻畫——動作描寫。3、細(xì)節(jié)的描寫——蠟燭。4、感情的基調(diào)——“敬愛”與“哀痛”5、主題——贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感