第13課《唐詩五首渡荊門送別》課件（共17張）語文八年級上冊

1、他出生于盛唐時期2、他酷愛喝酒，生性豪放灑脫。3、他是唐代最偉大的浪漫主義詩人4、他被稱為“詩仙”請同學(xué)們猜一猜這位詩人是誰？1.了解這首詩相關(guān)背景知識。2.了解這首詩的思想內(nèi)容，藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。3.感悟古人真摯的情感。教學(xué)目標(biāo)李白渡荊門送別李白（1）李白，字太白，號青蓮居士，后人稱為“詩仙”，是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。（2）昔年有狂客，號爾謫仙人（杜甫）筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。(3)清水出芙蓉，天然去雕飾。作者簡介（4）繡口一吐，就半個盛唐（余光中）聽范讀，用“/”畫出朗讀的停頓，學(xué)著大聲地有感情地誦讀詩歌渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送/行舟。請同學(xué)們小組討論，根據(jù)注釋，梳理詩歌大意。渡遠(yuǎn)荊門外，來從

楚國游。乘船荊門山往楚地。今湖北一帶我乘船）遠(yuǎn)道而來從荊門山外渡江，往楚地漫游。首聯(lián)交代行程山隨平野盡，江入大荒流。平曠的原野遼遠(yuǎn)無際的原野山隨著平曠的原野的出現(xiàn)漸漸消失，江水奔流到遼遠(yuǎn)無際的原野之中。頷聯(lián)

壯麗之景

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（如同）飛下的天鏡形成海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。江上的云霞層生，形成變化無窮的海市蜃樓。頸聯(lián)奇麗之景仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。喜愛依然從四川流來的水

但我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，它不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)游。尾聯(lián)別樣抒情合作探究1.讀通詩意，用文學(xué)性的語言說說這首詩的意思。渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送/行舟。2.名句賞析，你覺得詩中寫景最妙的一句是。說說你的理由。頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流。詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。

一個“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動再現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。盡：狹小的空間讓人感到壓抑，突然一片開朗，詩人感到喜悅，開朗。詩句也蘊含著詩人喜悅的心情。入”字寫出遠(yuǎn)處水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間，蓬勃的朝氣。景物描寫品讀賞析

頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。明月比作天鏡，云層比喻海市蜃樓，生動描繪了江面的美麗情景，構(gòu)成一幅雄奇壯麗的畫卷。天鏡：圓、亮，反襯江面平靜。云層天空的高遠(yuǎn)反襯原野的低平遼闊。比喻3.讀懂詩情，文中抒情最妙的是哪一句？流露了詩人怎樣的思想感情？尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。擬人手法。“送”字將江水?dāng)M作人，明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長江水送“我”的離別之意，對故鄉(xiāng)依戀不舍的情感溢于言表。思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送/行舟。你還知道哪些送別的詩句呢？浮云一別后，流水十年間?！f應(yīng)物《淮上喜會梁川故人/淮上喜會梁州故人》時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。——晏殊《采桑子·時光只解催人老》若教眼底無離恨，不信人間有白頭?！翖壖病耳p鴣天·晚日寒鴉一片愁》多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——