整本閱讀導(dǎo)讀課《童年》課件

《童年》整本月底導(dǎo)讀課《童年》父親去世家產(chǎn)之爭“小茨岡”之死寄居外公家外婆的童話在田野街的生活上帝是什么回顧情節(jié)（

）圍著一條紅裙子，跪在父親身邊，一邊用小梳子梳理父親的頭發(fā)，一邊傷心地哭泣，眼睛都哭腫了。母親猜人物

（

）臉色蒼白，藍眼睛、大肚子，走起路來很吃力，常常停下來，喘著氣低聲說：“哎喲，我實在走不動了！”

舅媽小茨岡（

）寬肩闊背，臉膛方方正正的，一頭漂亮的鬈發(fā)。

（）舅舅的黑頭發(fā)梳理得非常整齊，他像外公一樣干瘦干瘦的；（

）舅舅的頭發(fā)是淺色的，打著卷兒。米哈伊爾雅科夫阿廖沙兩個舅舅小茨岡外公母親外婆薩沙格里高利舅媽人物環(huán)形圖

情節(jié)

感受外公和外婆的人物形象。對比閱讀，品味人物

她胖墩墩的身體，大大的腦袋，大大的眼睛，穿著一身黑衣服。她也在哭，身子顫顫的，把我往父親身邊推。

外公穿著一身黑衣，鼻如鷹鉤，胡子是赤金色的，一對眼睛綠瑩瑩的。

和藹嚴肅外貌描寫

外婆見狀，向我沖了過來，緊緊地抱著我，大聲喊道：“你不能打阿列克謝！我不能把他給你！你這魔鬼！”她跑到門邊，用腳踢門，大聲喊我母親：“瓦里婭，瓦爾瓦拉......”

外公一個箭步?jīng)_上來，將外婆推到，把我搶了過去，將我撂在長凳上，暴吼道：“捆起來，打死這個小崽子！”慈愛暴躁、粗魯動作、語言描寫3.全班匯報交流。人物情節(jié)人物描寫性格外婆外公小組合作要求：1.快速閱讀1-7章，運用合適的閱讀方法在相應(yīng)文段旁做好批注，完成表格。2.在組長的帶領(lǐng)下完善學(xué)習單，組內(nèi)分享，組員進行補充。匯報提示：請大家看到第（）頁第（）段，這里寫了（情節(jié)），（朗讀相關(guān)句子），抓關(guān)鍵詞分析，這里運用了（人物描寫），讓我感受到了外公/外婆的（性格）小組合作對比閱讀對比經(jīng)歷，感受成長小說大都是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。阿廖沙父親去世家產(chǎn)之爭“小茨岡”之死寄居外公家外婆的童話在田野街的生活上帝是什么高爾基4歲時喪父11歲獨立謀生寄居外公家當學(xué)徒、搬運工和面包師16歲流落到喀山........你有什么感受？

在你的成長經(jīng)歷中有過哪些“淚”，你是怎么面對的呢？談感受

“我總把我的童年時代比作一個蜂房。各式各樣的平凡的人好似蜂蜜一樣，把各自的知識和生活體驗當作蜜一樣送進蜂房里，他們從方方面面毫不吝嗇地滋養(yǎng)著我的心靈。這種蜜通常夾帶著一些污濁的東西，而且味道有點兒苦，但是無論什么知識終究是蜜?！闭绺郀柣跁袑懙剑?/p>

要有面對困難與痛苦的勇氣，因為困難與痛苦也能帶來成長。痛苦

？發(fā)生什么樣的事遇到什么樣的人笑與淚

你對哪個情節(jié)最感興趣，猜一猜這個情節(jié)會發(fā)生什么樣的故事呢？上帝是什么丑惡的繼父彼得大叔的秘密與“好事情”的友誼

母親回