小班社會：我會輕輕

小班社會：我會輕輕小班社會：我會輕輕（精選2篇）

小班社會：我會輕輕篇1

活動目標：

1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持寧靜。

2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3.喜愛寧靜的環(huán)境。

活動預備：

1.教具：小貓、小羊、小兔、小伴侶手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

2.學具：老鼠胸飾每人一個。

活動過程：

（一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1.老師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

2.幼兒爭論表演內容。

老師：剛才你們看到了誰？他們都說自己叫什么？

小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來學小貓輕輕走路。

小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學小羊輕輕放玩具。

小兔做什么事情輕輕的？（做嬉戲，出示圖片）學小兔輕輕做嬉戲。

小伴侶做什么事情輕輕的？（敲門，出示圖片）學小伴侶輕小扣門。

老師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕小扣門好不好？為什么？

3.小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。

（二）觀看錄像，引導幼兒觀看爭論。

1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做嬉戲。

老師：我們平常在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來看看這些小伴侶在干什么？他們是不是輕輕的？

2.引導幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。

（三）開展“老貓睡覺醒不了”的嬉戲，幼兒練習輕輕做事。

活動延長：

1.區(qū)域活動：在區(qū)角中供應“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中留意輕輕活動，不影響他人。

2.家園共育：請家長協(xié)作在家以身作則，做事說話留意輕輕，共同養(yǎng)成好習慣。

小班社會：我會輕輕篇2

活動目標：

1.初步懂得在活動室、午睡室、閱讀區(qū)等場所應保持寧靜。

2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3.喜愛寧靜的環(huán)境。

活動重難點：學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動預備：

1.小豬、小鴨、小牛圖片。

2.圖書、油畫棒、畫紙、玩具分別擺放在桌上。

活動過程：

一、幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1.老師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

——小豬出場：我會輕輕，瞧我走路多輕。

——小牛出場：我會輕輕，玩具玩好了，輕輕放回去。

——小鴨出場：我會輕輕，大家在一起，不吵不鬧做嬉戲。

2.幼兒說一說，小動物會輕輕地做哪些事，它們做得對嗎？

3.爭論：你會輕輕地做哪些事？

二、情境練習，學習輕輕看書、畫畫、收玩具，初步懂得在集體活動中應保持寧靜。

1.老師：瞧，每組的桌子上有書、有畫畫的工具、玩具，請小伴侶們自己選一樣活動。

2.幼兒自選材料活動，老師巡回指導，對幼兒輕輕的行為賜予確定和表揚，對個別幼兒消失大聲嚷嚷的行為進行提示和訂正。

3.請幼兒說說剛才自己是怎樣活動的。

4.老師小結：我們小伴侶就像輕輕地小動物，會輕輕走路、輕輕說話、輕輕看書、輕輕整理玩具。

三、玩嬉戲，進一步鞏固練習，逐步養(yǎng)成輕輕的習慣。

1.嬉戲“老狼睡覺醒不了”：老師扮老狼，幼兒扮小兔子。當老狼背對著小兔子睡覺，小兔子們開