小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

01一、加強(qiáng)了解實(shí)際、激活教材三、努力提高自身素質(zhì)。五、存在的不足及今后的打算二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、認(rèn)真批改作業(yè)參考內(nèi)容目錄0305020406內(nèi)容摘要本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我仍嚴(yán)格要求學(xué)生、放矢地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)了解實(shí)際、激活教材一、加強(qiáng)了解實(shí)際、激活教材這學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材、大綱，遇到不懂的問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)搜集資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作教具。復(fù)習(xí)時(shí)，一、加強(qiáng)了解實(shí)際、激活教材我也試著用一些方法來激活教材，結(jié)果比純閱讀復(fù)習(xí)效果明顯多了。二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生自學(xué)成了我教學(xué)活動(dòng)中相當(dāng)重要的一部分。通過“學(xué)法指導(dǎo)”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高學(xué)生的自學(xué)能力是創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)習(xí)的前提，讓學(xué)生明確自學(xué)的方法和步驟，掌握創(chuàng)新方法來提高自學(xué)能力。二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改變教學(xué)方式，讓學(xué)生為獲取新知識(shí)盡量少用答疑出現(xiàn)，盡量采用設(shè)置新情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)通過不同角度充分思考問題，尋找獨(dú)立解決問題的獨(dú)特途徑的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維作貢獻(xiàn)，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。嘗試、獨(dú)立概括規(guī)律，通過想象、推理、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)結(jié)論。在教學(xué)過程中真正確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)。三、努力提高自身素質(zhì)。三、努力提高自身素質(zhì)。為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動(dòng)。虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在教學(xué)上精益求精。我知道要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且這一桶水必須是鮮活的、富有營養(yǎng)的、永不枯竭的知識(shí)。我在教學(xué)中對(duì)教材作進(jìn)一步的處理三、努力提高自身素質(zhì)。，使容易的學(xué)生更易學(xué)，難學(xué)的盡量降低梯度，并專項(xiàng)安排操作訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、思維能力訓(xùn)練。通過讓化難為易的方法，使全體學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。四、認(rèn)真批改作業(yè)四、認(rèn)真批改作業(yè)教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度完成教本上該有的練習(xí)題之外，為保證學(xué)優(yōu)生的智力得到充分應(yīng)用和時(shí)間，挖掘和發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的潛在能力，我還增加了每日一題和每周一題及綜合題的練習(xí)。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。嚴(yán)格控制課后作業(yè)分量在半四、認(rèn)真批改作業(yè)小時(shí)左右，保證不給加重學(xué)生負(fù)擔(dān)而影響學(xué)生的身心健康及課余活動(dòng)。五、存在的不足及今后的打算五、存在的不足及今后的打算1、存在的不足：部分差生對(duì)一些簡單知識(shí)的掌握存在很大的缺陷，沒有得到及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；教學(xué)方法有待于改進(jìn)更新；部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力；學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力沒有得到很好的發(fā)展。五、存在的不足及今后的打算2、今后的打算：在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平；多下功夫加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)和督促；引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；多與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的知音者；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及創(chuàng)新思維等能力的發(fā)展。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與理解能力都相對(duì)較弱，因此，教師在教學(xué)過程中需要充分考慮到這些因素，積極探索適合小學(xué)生的教學(xué)方法。本次演示將就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)進(jìn)行探討，以期為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供一些參考。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要特點(diǎn)是其具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性?；A(chǔ)性是指小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程主要為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本技能培養(yǎng)服務(wù)；普及性是指小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能接受到基本的數(shù)學(xué)知識(shí)教育；發(fā)展性是一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)指小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生充分了解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算規(guī)則和解題方法。在教學(xué)過程中，教師可以采用多種方式來幫助學(xué)生理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，例如通過實(shí)例講解、示范操作、課堂討論等方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度來了解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，包括邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師可以采用多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，例如通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考、組織討論等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、主動(dòng)探索，從而提高學(xué)生的思維能力。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力3、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師可以采用多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如通過組織數(shù)學(xué)游戲、開展數(shù)學(xué)競賽、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等方式，3、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與建議三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與建議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的反思和改進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)生的需求和變化。以下是對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思和建議：1、加強(qiáng)師生互動(dòng)1、加強(qiáng)師生互動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重加強(qiáng)師生互動(dòng)，通過與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的想法和意見。2、多樣化教學(xué)方式2、多樣化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重多樣化教學(xué)方式，采用多種方式來幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如可以采用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、游戲教學(xué)等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。3、注重個(gè)體差異3、注重個(gè)體差異在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和策略。例如對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)和幫助；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的