關(guān)于音樂教師工作計劃（6篇）

關(guān)于音樂教師工作計劃（6篇）一、學(xué)生學(xué)問力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

四年級學(xué)生已具備根本的視譜力量，并有肯定的運用力量。本學(xué)期可通過多種方式培育學(xué)生的音樂創(chuàng)新力量。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對唱曲的喜好很明顯，大多喜愛流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)膶嵭小柏灤钡姆椒▉碚{(diào)整這樣鮮亮的比照。

二、教學(xué)目的及任務(wù)

1、通過唱歌，對學(xué)生進展愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、對學(xué)生進展美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心安康成長。

3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，并培育學(xué)生的自我表現(xiàn)力量。

4、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

5、培育音樂感受于鑒賞力量。

6、培育表現(xiàn)音樂的力量。

7、培育藝術(shù)想象和制造力。

8、在感受音樂的過程中，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

根本任務(wù)

1、對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的凹凸、快慢、強弱。

詳細(xì)在音樂心情與情感方面

1、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

2、能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

音樂體裁與形式

1、傾聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

2、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反響。

音樂風(fēng)格與流派

1、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

三、教材重點難點

1、唱歌中旋律的概念。

2、識譜學(xué)問的學(xué)習(xí)。

難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆跉g樂輕松的課堂中進展理論學(xué)問學(xué)習(xí)。不僅可以避開學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到學(xué)問。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

1、寓教于樂，采納多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。

2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

3、實行適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏垡魳犯矏垡魳氛n。轉(zhuǎn)變以往枯燥乏味的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，的時間交還給孩子們，在他們樂于承受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！

4、孩子們很喜愛流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中肯定處理好沖突的“兩面性”，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣！適當(dāng)把握好這個“度”！

音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇二

一、學(xué)生根本狀況分析：

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗，培育對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培育音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點、難點分析：

1、把每個學(xué)生的進展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，（教學(xué)論文）讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。

音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇三

一，指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校安排的工作和學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本人本學(xué)期的工作任務(wù)和工作時間，在教學(xué)的過程中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二，教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識使學(xué)生身心得到安康的進展。

3、增加學(xué)生的音樂興趣，愛好，把握音樂的根底學(xué)問，和根本技能，使學(xué)生具有獨立的試唱簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族的民間音樂，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族的驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的力量。

三，教學(xué)任務(wù)

（一）教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會發(fā)生聲音，并在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度，速度，音色表現(xiàn)歌的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學(xué)習(xí)二聲局部合唱，留意音量的.均衡音色的協(xié)調(diào)。

（二）識譜局部

要求學(xué)生必需把握教師所安排的樂理學(xué)問如：中，低，高音階排列的挨次，把握的音符，附點，休止符及其組成的簡潔節(jié)奏，旋律，感受并熟悉節(jié)拍得的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進展節(jié)奏和旋律短句編寫等。

（三）唱歌局部：

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲，演唱方法防治喊唱，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)，情聲，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住難點，演唱時要留意音準(zhǔn)，節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧等。

音樂教師工作規(guī)劃篇四

1.學(xué)生根本狀況分析

本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

2.教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。

3.教學(xué)目標(biāo)

3.1唱歌局部

3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

3.1.4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進展教正。

3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

3.2觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

4.教學(xué)重點、難點

4.1、在學(xué)生原有的根底上進一步提高他們的音樂觀賞水平

4.2、進一步加強根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

4.3、在原有的根底上進一步提高學(xué)生的唱歌水平

4.4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

5.教學(xué)設(shè)想

5.1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

5.2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。

5.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5.5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5.6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。

音樂教師個人工作規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體學(xué)生，注意共性進展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂制造力量的培育。

二、教材分析

本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進展音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進展階梯教學(xué)。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的根底上加強音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。四、教學(xué)任務(wù)要求

1、強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的唱歌，培育學(xué)生正確的發(fā)聲。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延長音樂學(xué)問，開闊學(xué)生視野。

音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇六

一、工作思路

本學(xué)期將仔細(xì)貫徹學(xué)校工作規(guī)劃，連續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實踐中準(zhǔn)時消退因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的原來面目。加強對教師、教材的培訓(xùn)討論，詳細(xì)做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實實開展課堂教學(xué)討論，討論活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學(xué)實際。

二、主要工作

1、進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握課程的大方向，明確音樂學(xué)科在各個階段需要到達的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個模塊之間的關(guān)系。

2、加強對教材持續(xù)討論：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進展分析討論，并進展校本研修。

3、加強課堂教學(xué)討論：針對高一年級學(xué)生詳細(xì)身心特點，討論教材深入的度，作品抓取的點，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參加方式。

4、興趣小組制訂好規(guī)劃，仔細(xì)活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好預(yù)備。

三、活動安排