幼兒園運動會活動總結

幼兒園運動會活動總結隨著天氣的轉暖，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒，一些細菌、病毒便會趁虛而入。幼兒園本著以“我運動，我健康，我快樂”為主題，在本周舉行了春季親子運動會。

本次運動會根據(jù)幼兒年齡特點分別舉行了豐富多樣的跑步、走、跳、投擲等趣味比賽項目，各班同學和家長積極參與，情緒高漲，此次活動把學生單純的體育競技轉換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能。

經(jīng)過本次運動會，幼兒們鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了孩子參與活動、積極向上的精神，增強了親子之間的情感交流。家長們積極參與、孩子們玩的很開心。通過活動也鍛煉了家長參與體育活動的興趣和習慣。通過比賽也讓家長看到了自己孩子的成長和進步。

這次“春季親子運動會”在確保孩子們的安全和增強體質(zhì)的讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰。激發(fā)孩子的運動潛能。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同面對挫折不屈不撓、勇于進取的精神以及從小就樹立“玩出名堂玩出花樣”的拓展創(chuàng)新意識。不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，還增強了家長與孩子之間的感情交流，深受家長們的喜愛。

隨著秋天的到來，我們一年一度的幼兒園運動會也畫上了圓滿的句號。在這個充滿活力和樂趣的日子里，我們的孩子們以無比的熱情和活力，展示了他們的勇氣、團隊合作精神和出色的運動技能。

這次運動會的主題是“健康、快樂、團結、自信”，這正是我們希望每個孩子都能擁有的品質(zhì)。在比賽的各個環(huán)節(jié)中，孩子們都表現(xiàn)出了對運動的熱愛和對勝利的執(zhí)著追求。他們的精彩表現(xiàn)讓我們感到無比的驕傲和欣慰。

在比賽項目中，我們看到了孩子們的全面發(fā)展。他們在接力賽中展示了團隊合作的力量，在個人項目中則展現(xiàn)了個人的速度和技巧。他們在比賽中互相鼓勵、互相幫助，這就是我們希望看到的友誼第比賽第二的精神。

這次運動會的成功，離不開每一位老師、家長和工作人員的辛勤付出。老師們精心策劃了比賽項目，確保每個孩子都能在比賽中找到自己的位置。家長們積極配合，為孩子們準備了各種運動裝備。而所有的工作人員都堅守崗位，保證了比賽的順利進行。

回顧這次運動會，我們看到了孩子們的進步和成長，也看到了老師們的專業(yè)和敬業(yè)。這次運動會不僅增強了孩子們的體質(zhì)，也鍛煉了他們的意志力，讓他們在競爭中體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折。更重要的是，這次運動會讓孩子們更加深入地理解了團隊合作的重要性，增強了他們的集體榮譽感。

這次幼兒園運動會是一次成功的活動，它給我們的孩子們帶來了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來的日子里，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更多的機會去發(fā)展他們的潛能，讓他們在健康、快樂的環(huán)境中成長。

隨著冬季的到來，我們幼兒園的孩子們熱情洋溢地參與了一場別開生面的冬季運動會。這次活動，我們旨在提高孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，以及讓他們在快樂中體驗運動的魅力?，F(xiàn)在，讓我們對這次活動進行一次詳細的總結。

在活動開始前，老師們精心制定了活動方案，為每個孩子準備了合適的運動裝備，并提前對各種運動場地進行了仔細的檢查和布置。同時，我們根據(jù)孩子們的年齡和體質(zhì)特點，設置了適合他們參與的比賽項目，包括雪地足球、雪地接力、雪地打靶等。

在運動會期間，孩子們熱情高漲，積極參與各項比賽。他們不怕寒冷，不懼困難，盡情地在雪地上揮灑汗水。他們的笑聲、哭聲、歡呼聲感染了每一個人，讓整個運動會充滿了活力和歡樂。

比賽中，孩子們展示出了良好的團隊合作精神。他們互相鼓勵、互相幫助，為團隊爭取最好的成績。他們的努力和汗水換來了老師和家長們的陣陣掌聲和喝彩聲。

經(jīng)過一天的激烈比賽，我們收獲了滿滿的快樂和感動。孩子們不僅在比賽中體驗到了運動的樂趣，也在團隊合作中學會了尊重他人、團結合作的重要性。我們也在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，比如部分比賽項目設置不夠合理，部分孩子的體質(zhì)較差等，這些都將成為我們以后改進和努力的方向。

這次幼兒園冬季運動會是一次成功的活動。它不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和積極樂觀的態(tài)度。讓我們期待下一次的活動，期待孩子們能在這個平臺上繼續(xù)快樂成長！

20年月日上午，幼兒園在公園拉開了親子運動會的序幕。孩子們和家長們帶著燦爛的笑容，滿懷激動的心情，來到了充滿綠色的公園。在這個陽光明媚的日子里，孩子們盼望已久的“親子運動會”終于到來了。

這次活動主要是為了豐富孩子們的課外活動，加強家長與孩子之間的溝通，增進親子之間的感情。此次活動共有300多名幼兒和家長參加。這次活動形式多樣，有家長與孩子共同完成的比賽項目，有體現(xiàn)孩子團隊協(xié)作的親子接力比賽，還有展示孩子們身體機能的各項競賽。

活動開始后，家長們和孩子們都投入了緊張的比賽。孩子們在比賽中表現(xiàn)出色，他們努力拼搏，堅持不懈。而家長們也為孩子們打氣加油，給予他們鼓勵和支持。在親子接力比賽中，家長們和孩子們配合默契，展現(xiàn)了他們的團隊精神和默契程度。

整個活動中，孩子們都充滿著歡樂和激動。他們感受到了比賽的樂趣，也體驗到了與家人一起運動的快樂。而家長們也在這個過程中加強了與孩子的溝通和交流，增進了彼此的感情。

這次親子運動會不僅讓孩子們體驗到了運動的樂趣，也讓家長們更加了解孩子們的成長狀況和需求。通過與孩子的互動，家長們也更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界，加強了親子之間的感情。

這次親子運動會是一次有意義的活動，它不僅豐富了孩子們的課外生活，還為家長和孩子之間搭建了一個溝通交流的平臺。相信在未來的日子里，這些孩子們會在家長的陪伴下更加健康、快樂地成長。

通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

通過開展親子運動會，進一步加強家長與孩子之間的情感交流，增添孩子與家長之間的感情。

培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

通過開展運動會，增強孩子的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。

在比賽中培養(yǎng)孩子與同伴之間的友誼和合作精神。

幼兒園準備活動獎品、榮譽證書、秩序冊、比賽項目的道具、裝飾物等。

運動會前布置好場地，畫好場地線和運動員起跑線，安排好比賽區(qū)和觀眾席。

提前兩周向家長發(fā)出邀請函，通知家長觀看時間、比賽規(guī)則等事項。

制作并張貼海報、宣傳橫幅等宣傳資料，引導家長和孩子們積極參與運動會。

通過、班級群等渠道，提前發(fā)布運動會活動方案、比賽項目等信息，吸引家長和參與。

幼兒律動表演：各班級進行幼兒律動表演，展示幼兒的才藝和團隊精神。

家長參與比賽項目：家長按照比賽規(guī)則參加各項比賽項目，展示自己的運動技能和風采。

幼兒比賽項目：幼兒參加各項比賽項目，展示自己的運動技能和風采。

頒發(fā)獎品和榮譽證書：根據(jù)比賽結果頒發(fā)獎品和榮譽證書，表彰優(yōu)秀運動員和優(yōu)秀家長。

閉幕式：園長總結發(fā)言，感謝家長和孩子們的參與，宣布運動會結束。

在我們的幼兒園，我們一直致力于為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、快樂的學習環(huán)境。為了進一步增強孩子們的消防安全意識，提高應對火災的能力，我們近期開展了一次消防活動。在此，我作為幼兒園的負責人，對本次活動進行總結。

本次消防活動的主要目標是讓孩子們了解基本的消防知識，掌握初步的火災應對技能，同時提高他們的自我保護能力。為了實現(xiàn)這些目標，我們精心策劃了一系列的活動，包括消防知識講座、滅火器使用演示、火災逃生演練等。

在消防知識講座中，我們邀請了專業(yè)的消防員為孩子們講解火災的危害、火災的預防以及火災發(fā)生時的注意事項。通過生動形象的講解和實例，孩子們深刻理解了消防安全的重要性。同時，我們還通過圖文并茂的方式向孩子們展示了如何正確使用滅火器，讓他們了解了滅火器的原理和操作方法。

在滅火器使用演示環(huán)節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冋故玖巳绾握_使用滅火器進行滅火。通過實際操作，孩子們親身體驗了使用滅火器的過程，進一步掌握了滅火器的使用方法。我們還組織了火災逃生演練，讓孩子們了解在火災發(fā)生時如何迅速撤離現(xiàn)場，保障自己的安全。

本次消防活動的開展取得了顯著的成果。孩子們通過親身體驗和實際操作，進一步增強了消防安全意識，掌握了初步的火災應對技能。同時，他們也學會了如何在緊急情況下保護自己。本次活動還增強了孩子們的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了他們面對困難時的勇氣和信心。

然而，我們也意識到在本次活動中仍存在一些不足之處。例如，部分孩子在火災逃生演練環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的緊張情緒，未能迅速做出反應。針對這一問題，我們將進一步加強心理疏導工作，幫助孩子們克服緊張情緒，提高應對突發(fā)事件的能力。

通過本次消防活動，我們深刻認識到消防安全教育的重要性。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強消防安全教育，為孩子們提供更加全面、系統(tǒng)的安全保障。我們也將定期組織類似的活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高自我保護能力。

本次幼兒園消防活動取得了圓滿成功，為孩子們的安全成長奠定了堅實的基礎。我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加安全、快樂的學習環(huán)境！

“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”，X年“六一”兒童節(jié)，我區(qū)以“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現(xiàn)將活動情況總結如下：

我區(qū)領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，根據(jù)建婦兒工委[X]4號文件精神，結合開發(fā)區(qū)實際，認真制定了慶六一活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，在活動期間，努力營造良好的氛圍。

加大宣傳，積極營造有利于兒童成長的社會氛圍。

我區(qū)把“加強未成年人思想道德建設工作”與開展“六一”兒童節(jié)系列活動緊密結合，積極倡導廣大少年兒童度過一個“簡樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。一是與我區(qū)幾所學校，利用校園廣播、黑板報等形式向學生宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)、加強兒童自我保護及防范意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；二是面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境；三是請區(qū)派出所工作人員去學校為同學們做了一次安全知識宣傳講座，觀看安全教育宣傳片，達到防范于未然，將安全事故出險率降到最低程度的目的，確保校園安全和良好秩序。

開展慰問活動。開發(fā)區(qū)團工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽快樂成長”系列活動。5月18日上午，到鐘莊小學慰問了留守兒童，為他們贈送學習用品和現(xiàn)金資助。留守兒童是一個特殊的群體，學校和社會各方面都要對留守兒童多一些，多一點幫助，多一份呵護，使他們健康快樂地成長。開展“心手相牽快樂成長”活動，旨在用愛心送給留守兒童溫暖，用行動促進留守兒童奮發(fā)，進一步弘揚了“奉獻、團結、互助、進步”的志愿服務精神，切實為青少年和農(nóng)民工子女等特殊群體辦實事、做好事、解難事。

“六一”期間，帶領我區(qū)8名孤兒參加了縣婦聯(lián)組織的鹽城一日行活動，參觀了海鹽博物館和大縱湖，這次的參觀活動讓孩子們感觸頗深，孩子們參觀海鹽博物館之后明白了關于“鹽”的悠久歷史文化知識；在大縱湖游玩時，孩子們開闊了視野，身心得到了放松，感受到了社會的溫暖，激勵他們更好的學習、生活。

開展“好家長”、“好兒童”評選表彰活動。兒童節(jié)期間，我區(qū)積極組織區(qū)機關、區(qū)直辦和鐘莊社區(qū)辦事處開展一系列的評選表彰活動。共評選出好家長1名、好兒童30名、優(yōu)秀班干部85名、優(yōu)秀少先隊員85名。通過對好家長、好兒童和優(yōu)秀學生的表彰鼓勵，樹立了全區(qū)干部職工和師生學習的榜樣，營造了全區(qū)家長、兒童積極上進，爭當優(yōu)秀的良好氛圍。

全區(qū)共有小學校點2所，幼兒園2所。為了激發(fā)兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，區(qū)婦兒工委與學校負責人，在兒童節(jié)當天在開發(fā)區(qū)小學舉辦了歌唱舞蹈表演，孩子們帶著飽滿的熱情心懷對祖國母親的愛，圓滿的完成了演出。幼兒園的小朋友們在這一個屬于他們的特定節(jié)日里，舉行了文藝匯報表演。

區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒年齡特點等開展的。那么，現(xiàn)在就來談談開展區(qū)域活動的一些體會吧。

從本班實際出發(fā)，注重發(fā)揮區(qū)域活動的整體效益。

從本班孩子的實際水平出發(fā)，制定出切實可行的活動區(qū)目標，有目標、有計劃地逐步開展，使得每個環(huán)節(jié)都具有教育價值。如：針對班級的實際情況，開展“值日生”活動。每天有四位小朋友擔任值日生，他們?yōu)榇蠹曳眨悍植途?、疊被子、擦椅子、澆花等等，老師請小朋友討論：怎樣讓值日生工作更好地開展？有的小朋友說：“值日生要早來園為大家服務。”有的小朋友說：“值日生的任務應給一些容易完成的工作?！痹谛∨笥训慕ㄗh下，我們重新安排了值日生的工作任務，把比較艱巨的任務留給能力強的幼兒，如：分餐具、搬椅子等；而把疊被子、澆花、喂金魚等工作留給能力弱的幼兒，并制定獎勵措施，誰堅持做好自己的值日工作，老師就給予獎勵。這樣，能力強的孩子能體驗到自己的優(yōu)越感，能力弱的孩子也體驗到自己的價值，使每個孩子都增強了自信心。

觀察、引導適時適當，充分尊重幼兒的個性差異。

在開展區(qū)域活動中，我們從幼兒的需要出發(fā)，注重為幼兒提供適應每個孩子的活動環(huán)境。老師注重觀察幼兒在活動中游戲的進展情況、材料的適宜性、安全性等，做到心中有數(shù)。如：開展“巧手編織”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝嗣€、細繩、珍珠線等材料，有的幼兒喜歡用這些材料編手鏈，而有的幼兒喜歡編腳鏈。老師針對不同幼兒的編織特點進行引導：喜歡編手鏈的幼兒可以為自己編帶手鏈；喜歡編腳鏈的幼兒可以為自己編帶腳鏈也可以為家人編腳鏈。在認識瓜果的活動中為幼兒準備了各種瓜果實物以及圖片等材料，讓幼兒自主選擇喜歡的材料進行觀察、交流等。充分尊重每個孩子的個性差異：有的孩子喜歡安靜地進行觀察、交流；有的喜歡和幾個小伙伴一起探索；有的喜歡和老師交流……老師充分尊重孩子們的意愿和選擇，在不同的區(qū)域中指導他們進行活動。

在整個區(qū)域活動中，老師不僅是組織者還是引導者。在活動中老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點以及所流露出的情感；根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)及時地引導他們下一步應該做什么？還可以做什么？是不是還可以用另外一種方法做……等等。使活動區(qū)真正成為幼兒自主活動的場所。如：在探索活動“有趣的泥巴”中，老師發(fā)現(xiàn)孩子們用泥巴做各種東西后還不過癮時，及時地引導他們用輔助材料如：水彩筆為泥巴做裝飾；用橡皮泥做糖葫蘆等等。使孩子們的活動熱情更高了。

在開展區(qū)域活動中，老師要根據(jù)活動的進展情況以及出現(xiàn)的問題不斷地反思并調(diào)整活動的進展情況。如：在探索活動“各種各樣的紙”中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N各樣的紙讓幼兒動手操作：撕紙、折紙、剪紙等。在活動前我們?yōu)橛變禾岢隽艘螅翰荒馨鸭埲釉诘厣??？墒窃诨顒又杏械挠變喊鸭埶撼尚K后仍在地上；有的幼兒把紙屑仍在地上……出現(xiàn)這樣的問題時老師及時地引導他們：這樣的做法不僅影響我們的環(huán)境還影響我們的身體健康。因此我們應養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。此外我們還引導幼兒之間互相監(jiān)督；發(fā)現(xiàn)誰有好的習慣就及時地表揚；誰有不好的做法就及時地批評……使幼兒養(yǎng)成良好的習慣并自覺地去保持。

總之在開展區(qū)域活動中老師要根據(jù)本班的實際情況以及孩子的年齡特點選擇適合孩子的區(qū)域活動；不斷地觀察孩子在活動中的表現(xiàn)；不斷地反思并調(diào)整活動的進展情況；使孩子們能在愉悅的環(huán)境中自由地探索和學習。

通過活動，引導幼兒認識動物，知道動物是人類的好朋友。

培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力和對事物的分辨能力。

通過活動，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感，體驗集體游戲的快樂。

活動前帶孩子參觀動物園，并收集整理各種動物卡片、圖書。

為幼兒準備動物面具、動物卡片、數(shù)字卡片、木偶、頭飾、拼圖等。

小朋友們，剛才我們看到的是誰呀？（小動物）都有哪些小動物呀？（猴子、大象、兔子）它們來干什么來了？（參加運動會）對，今天森林里的小動物要舉行運動會，它們要比比誰的本領強，你們想不想?yún)⒓友?？那我們一起去看一看?/p>

教師提問：小朋友們，剛才我們看到小動物都表演了什么本領呀？（猴子表演了爬竿、大象表演了打籃球、兔子表演了跳圈）教師引導幼兒說出各種動物的名稱及生活習性。

小朋友們，你們知道這些小動物的特長嗎？（猴子聰明機靈愛爬樹、大象身體高大鼻子長能吸水、兔子耳朵長會跳高）教師鼓勵幼兒大膽交流。

教師提問：小朋友們，你們想不想也來表演呀？（將幼兒分成幾組戴上頭飾表演木偶劇第二段。）

教師提問：小朋友們，你們看這是誰呀？（小豬）小豬也想來參加運動會，你們知道它的特長嗎？（小豬會游泳）請小朋友們猜一猜還有哪些小動物來參加比賽？它們會表演什么節(jié)目？幼兒自由交流討論。

教師提問：熊貓裁判講了一個什么故事呀？誰能用完整的話講一講？小朋友們聽了這個故事知道了什么？教師小結：每種動物都有自己的特長和本領，我們小朋友要學習它們，發(fā)揮自己的特長，做好每一件事情。誰有本領就可以干什么事情，干得好就會得到別人的夸獎和獎勵。我們小朋友們都有很多本領，有的會唱歌、有的會跳舞、有的會講故事、有的會畫畫，只要你們努力學習，就一定會有收獲。

教師組織幼兒進行拼圖游戲“幫小豬搬家”，培養(yǎng)幼兒分辨事物的能力及對故事的創(chuàng)編能力。教師小結：今天我們參加了動物運動會，小朋友們知道了每種動物都有自己的特長和本領，我們小朋友也有很多本領，只要努力學習就會有很大的收獲。讓我們帶著今天學到的本領回家后和爸爸媽媽一起玩好嗎？

在這個特別的日子里，我們幼兒園舉辦了一場別開生面的三八節(jié)主題活動，旨在慶祝國際婦女節(jié)，向我們的女性教職工和孩子們展示尊重與關愛。此次活動不僅增進了我們幼兒園內(nèi)部的團隊凝聚力，也深化了孩子們對婦女節(jié)的理解和尊重。

活動在3月8日當天舉行，由我園的園長主持?；顒臃譃槿齻€部分：手工制作、親子游戲和故事分享。我們的目標是通過這些活動，讓孩子們了解婦女節(jié)的含義，認識到女性在生活中的重要作用，并培養(yǎng)他們的感恩之心。

在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們用彩紙制作了美麗的花朵，花朵代表著女性的美麗和力量。通過這個活動，孩子們學會了如何用雙手創(chuàng)造美麗的事物，也理解了女性教職工在他們生活中的重要性。

接下來是親子游戲環(huán)節(jié)。我們設計了一些有趣的親子游戲，讓家長和孩子們一起參與。這不僅增進了親子之間的感情，也讓孩子們在游戲中體驗到了樂趣。所有的游戲都以團隊合作為基礎，強調(diào)了團隊合作的重要性。

最后是故事分享環(huán)節(jié)。我們邀請了女性教職工分享他們的故事，讓孩子們了解到女性在生活和工作中的付出和貢獻。這個環(huán)節(jié)讓孩子們更加深入地理解了女性的價值和力量。

此次三八節(jié)主題活動取得了圓滿的成功。通過這次活動，我們不僅向所有的女性教職工表示了敬意，也讓孩子們了解到了女性的力量和貢獻。我們希望通過這樣的活動，能夠培養(yǎng)孩子們的感恩之心和尊重女性的態(tài)度。

在未來的日子里，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，以增強我們的團隊凝聚力，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和對女性的尊重。我們相信，通過這樣的活動，我們的幼兒園將變得更加和諧，孩子們也將更加健康、快樂地成長。

區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立的活動性、操作性較強的游戲環(huán)境，通過幼兒自主選擇的活動材料與游戲伙伴，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄、探索材料的形式，不斷學習、獲得經(jīng)驗，從而得到全面和諧的發(fā)展。下面就對大班區(qū)域活動進行總結。

在區(qū)域活動開展的前期，我們老師進行了研討，研討的內(nèi)容是：如何根據(jù)大班幼兒的年齡、心理特點選擇和投放適宜的區(qū)域材料。通過研討我們發(fā)現(xiàn)：

在為幼兒選擇區(qū)域活動內(nèi)容時要貼近幼兒的生活。只有來自于幼兒生活的材料，才能引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒喜歡上區(qū)域活動。

在選擇區(qū)域活動內(nèi)容時要注重內(nèi)容的暗示性。選擇的區(qū)域活動內(nèi)容要能不斷吸引幼兒，給幼兒提供暗示性的學習機會，使幼兒通過區(qū)域活動內(nèi)容暗示性的學習，積累相關經(jīng)驗。

在選擇區(qū)域活動內(nèi)容時要注重內(nèi)容的層次性。幼兒存在個體差異，因此要注重活動內(nèi)容的層次性，為不同能力的幼兒提供適宜的材料，以便于不同層次的幼兒按自己的能力進行選擇并按難度的遞增不斷提高自己的能力。

在選擇區(qū)域活動內(nèi)容時要注重內(nèi)容的整合性。我們在為幼兒選擇區(qū)域活動內(nèi)容時，要注重各領域之間的相互滲透，以培養(yǎng)幼兒的綜合能力。

根據(jù)幼兒的年齡特點、經(jīng)驗、能力來評價幼兒。

在區(qū)域活動中我們是通過觀察來評價幼兒的。我們觀察幼兒是否能夠自主地參與到游戲中去；是否能積極主動地與同伴交往合作；是否善于從活動中不斷探索出新的玩法；是否熱衷于對問題的尋根問底。了解了以上觀察要點我們就能較準確地把握住幼兒在活動中的情況。從而更好地對幼兒的活動進行指導。

在區(qū)域活動中我們是通過適時的指導來評價幼兒的。我們適時的指導可以是：當幼兒在活動中興趣即將消失時教師給予的及時的幫助與指導；當幼兒在活動中遇到困難即將退縮時教師給予的及時的鼓勵與支持；當幼兒在活動中因獲得成功而驕傲自滿時教師給予的適時的制止等等。一次我們在美工區(qū)投放了各種顏色的米粒、豆子、石頭等自然物。幼兒在活動時出現(xiàn)了無所事事的情況。于是我們就引導幼兒觀察各種物品的特征以及用途并嘗試進行簡單的分類。經(jīng)過老師的引導幼兒們在與同伴的相互交流中學會了分類的方法并會根據(jù)物品的特征進行分類投放。

在區(qū)域活動中我們是通過評價來促進幼兒發(fā)展的。我們對每次活動的評價都特別重視，以引導下次更好地組織活動。我們對幼兒參與情況、幼兒在活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度以及合作意識、口語表達能力進行評價。在每次評價時我們總是把評價的焦點放在孩子的參與性以及孩子在活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性等方面。因為我們對孩子的要求不高所以每個孩子都獲得了成功所以他們也總是興高采烈地參加評價。另外我們還為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

經(jīng)過本次大班區(qū)域活動的研討與實踐我們獲得了一些經(jīng)驗：

選擇的區(qū)域活動內(nèi)容要適合大班幼兒的年齡特點與認知水平并貼近幼兒的生活經(jīng)驗。只有選擇符合幼兒年齡特點與認知水平的活動我們的孩子才能感興趣地參與其中并獲得發(fā)展；只有選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗的活動孩子才可能喜歡并理解從而為相關的活動打下良好的