馬術(shù)體驗研學(xué)課程實施方案_第1頁
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馬術(shù)體驗研學(xué)課程實施方案_第3頁
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文檔簡介

畜"之首",在社會進(jìn)程中更占有不可替代的地位。它們負(fù)重致遠(yuǎn)、通、馬與戰(zhàn)爭、馬與娛樂、馬與藝術(shù)5大方面，學(xué)習(xí)和傳承中國馬接待規(guī)模：小班制授課，50人(可同時容納6個班級在馬場開展馬術(shù)體驗課程)配備師資：(課程配備1名授課導(dǎo)師+1名馬術(shù)師+1名帶班教官)課程風(fēng)險點：馬匹屬大型動物，存在一定的危險性；安全保障：1.馬術(shù)師需要提前挑選授課用的馬匹，保證馬匹狀態(tài)；2.進(jìn)入馬廄前，課程老師務(wù)必告知注意事項，帶班教官加強監(jiān)管；3.基地教官、旅行社導(dǎo)游及帶班老師需要密切注重學(xué)生動態(tài)，注意離隊學(xué)生動向。教學(xué)流1.課程引入六畜分別為哪六畜?馬在我們生產(chǎn)生活中的主要作用?馬有哪些特點與習(xí)性?2.教學(xué)過程1、親近動物，走進(jìn)馬廄，與馬交朋友，了解馬匹的基礎(chǔ)知識，生活習(xí)性及情感表達(dá)；了解認(rèn)識新物種，認(rèn)識馬、驢、騾子之間的區(qū)別；2、從馬與生活、馬與交通、馬與戰(zhàn)爭、馬與娛樂、馬與藝術(shù)5大方面，學(xué)習(xí)和傳承中國馬傳統(tǒng)文化；3、通過與馬相關(guān)歇后語、成語及趣味故事鞏固課程4、認(rèn)識與熟悉馴馬所涉及到的馬轡頭、馬鞍等馬具及其用途；5、學(xué)會正確的接近馬與觸摸馬。6、挑選代表體驗縱馬馳騁的樂趣，了解西方馬術(shù)文化的樂趣。3.教學(xué)評價1.各班級教官根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)的綜合表現(xiàn)按4個等級(A優(yōu)秀；B良好；C合格；D有待改進(jìn))進(jìn)行評2.根據(jù)評選結(jié)果上報老師核定，各班級選出優(yōu)異研學(xué)學(xué)生代表進(jìn)行表彰；3.旅行社發(fā)放的研學(xué)旅行手冊，基地及時對接內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校選定的課程安排，編排研學(xué)任務(wù)書，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊思考；4.手冊設(shè)置課程回顧頁及課

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