北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)7.1 看日歷（1） 表格式教案

第1課時(shí)看日歷（1）課題認(rèn)識(shí)年、月、日課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第67頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道大月和小月、平年和閏年。2.在回顧、整理、觀(guān)察活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，發(fā)展觀(guān)察、判斷和推理能力。3.在識(shí)記大、小月的活動(dòng)中，能積極思考記憶的方法，并能清晰地向他人表達(dá)自己的想法。在與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道并識(shí)記大月和小月。教學(xué)難點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，并能選擇喜歡且有效的方法記憶月份的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程備注一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今天我們一起再來(lái)猜謎語(yǔ)吧!一物生來(lái)真稀奇，一物生來(lái)真稀奇，身穿三百六十五件衣。每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。你知道謎底是什么嗎？學(xué)生：日歷。教師：同學(xué)們很棒！這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)年、月、日。關(guān)于年月日的知識(shí)，你知道些什么？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：看日歷（1）)學(xué)生：一年有12個(gè)月，六一兒童節(jié)是6月1日，我的生日是……二、合作交流，探索新知1.認(rèn)識(shí)大月和小月（出示2013年到2016年的年歷）（1）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，可以先與同伴說(shuō)說(shuō)從中知道了什么，初步感知各月份的天數(shù)有什么不同。（2）學(xué)生獨(dú)立完成在表格中2013~2016年各月份的天數(shù)。（3）同桌兩人互相核對(duì)訂正所填的數(shù)據(jù)，保證結(jié)果的準(zhǔn)確，便于下面展開(kāi)進(jìn)一步的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。（4）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察表格，與同伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（5）組織學(xué)生集體交流。教師提問(wèn)：觀(guān)察記錄表中各月份的天數(shù)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：學(xué)生：一年中12個(gè)月的天數(shù)有所不同。1，3，5，7，8，10，12月每月是31天；4，6，9，11月每月是30天；2月的是28天或29天。課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們找的信息很正確，老師給大家講一下大月和小月的知識(shí)。有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是閏年。2.記憶大月和小月方法一：拳頭記憶法。（出示拳頭記憶圖）（1）教師示范并講解記憶方法。教師說(shuō)明:凸起的地方每月31天，凹下去的地方每月30天，2月除外。（2）根據(jù)圖，全體一起記憶。指著自己的左拳再次記憶，然后同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)，看記得對(duì)不對(duì)。方法二：歌訣記憶法。（出示歌訣圖）一三五七八十臘（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，閏年二月把一加。自己讀一讀記一記，同桌之間相互考一考。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課件出示教科書(shū)P68“練一練”第1題。學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察日歷，然后獨(dú)立操作，教師指名學(xué)生匯報(bào)答案。教師提問(wèn)：同學(xué)們還了解一些重要節(jié)日嗎？請(qǐng)舉手回答。預(yù)設(shè)：國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、國(guó)際婦女節(jié)等。2.課件出示教科書(shū)P68“練一練”第2題。引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)日期。完成后，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探索了年、月、日的相關(guān)知識(shí)，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話(huà)歸納整理成板書(shū)。五、布置作業(yè)課本第69頁(yè)“練一練”第5題。設(shè)疑導(dǎo)入，激起求知欲望學(xué)生如果總結(jié)的不全，教師要引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)及補(bǔ)充說(shuō)明拳頭記憶法和歌訣記憶法可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生記憶教師巡視并指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)看日歷（1）一年大月(7個(gè))31天—1，3，5，7，8，10，12一年小月(4個(gè))30天—4，6，9，11二月28天或29天教后反思成功之處:本節(jié)課通過(guò)學(xué)生觀(guān)察記錄和分析歸納，培養(yǎng)了學(xué)生處理信息的能力和主動(dòng)獲取知識(shí)