《16 大家排好隊》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《16大家排好隊》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖《16大家排好隊》說課稿，以一年級上冊統(tǒng)編版道德與法治課程為基礎，旨在培養(yǎng)學生良好的隊列意識和集體主義精神。通過課堂實踐，讓學生掌握隊列動作要領，提高自律能力，為今后更好地適應集體生活打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、集體觀念和規(guī)則意識。通過學習，學生能夠認識到遵守規(guī)則的重要性，學會在集體活動中排隊等候，增強自我管理能力，形成尊重他人、合作共事的社會交往能力，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：隊列動作要領的掌握和集體行動的配合。

難點：學生在集體活動中保持秩序，自覺遵守規(guī)則。

解決辦法：

1.重點：通過示范、分解動作等方式，讓學生直觀學習隊列動作，反復練習直至熟練。

2.難點：設計情境模擬，讓學生在角色扮演中體驗遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識。同時，采用小組競賽等形式，激發(fā)學生的集體榮譽感，提高遵守規(guī)則的積極性。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、音響設備、隊列訓練場地。

2.課程平臺：道德與法治課程教材、教學輔助軟件。

3.信息化資源：隊列動作視頻、遵守規(guī)則的教育故事音頻。

4.教學手段：實物教具（如小旗、口哨）、情境卡片、小組合作學習材料。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于排隊等候的場景視頻，讓學生感受排隊的重要性。

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的規(guī)則意識相關內(nèi)容，如“遵守交通規(guī)則”、“愛護公共設施”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點——隊列動作要領和集體行動配合。

-舉例說明：展示正確的隊列動作視頻，讓學生直觀了解隊列動作的要求。

-互動探究：分組讓學生練習隊列動作，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：讓學生在教室或操場進行隊列練習，提高動作熟練度。

-教師指導：對隊列動作不規(guī)范的學生進行個別指導，確保每個學生都能掌握正確的動作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)遵守規(guī)則、排隊等候的重要性。

-提醒學生在日常生活中要注意遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-家長協(xié)助：請家長協(xié)助監(jiān)督學生在家的行為習慣，如排隊等候、遵守交通規(guī)則等。

-拍攝視頻：讓學生回家后，與家人一起進行家庭隊列練習，并拍攝視頻上傳至班級群，互相監(jiān)督和鼓勵。

6.課后拓展（約10分鐘）：

-設計一個關于排隊等候的情景劇，讓學生在課余時間進行排練，并在下一節(jié)課進行表演。

-邀請家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

7.教學反思（約5分鐘）：

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供借鑒。

-鼓勵學生提出意見和建議，共同改進教學方法和手段。

教學過程中，教師應關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂中有所收獲。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生的綜合素質(zhì)。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.隊列動作熟練度：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握隊列動作要領，包括立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等基本動作，為今后參加集體活動打下堅實基礎。

2.遵守規(guī)則意識：學生在學習過程中，逐漸認識到遵守規(guī)則的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則、排隊等候等，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.集體觀念：通過集體排隊練習，學生體會到團隊合作的重要性，學會在集體中相互配合，提高集體榮譽感。

4.自我管理能力：學生在課堂上通過自我約束，學會在規(guī)定的時間內(nèi)完成隊列動作，提高自我管理能力。

5.社會交往能力：在小組合作學習中，學生學會傾聽他人意見，尊重他人，提高社會交往能力。

6.創(chuàng)新能力：在課后拓展活動中，學生通過設計情景劇，發(fā)揮自己的想象力，提高創(chuàng)新能力。

7.家校共育效果：通過家長參與和監(jiān)督，學生在家的行為習慣得到改善，家校共育效果顯著。

8.課堂參與度：學生在課堂上積極參與，提出問題、分享經(jīng)驗，課堂參與度明顯提高。

9.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對道德與法治課程產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學習動力。

10.綜合素質(zhì)：學生在本節(jié)課的學習中，不僅掌握了隊列動作和遵守規(guī)則的知識，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作、自我管理、社會交往等多方面的綜合素質(zhì)。七、教學反思與總結(jié)今天上了《大家排好隊》這一課，心里挺有感觸的。這節(jié)課對我來說，既是一次教學實踐，也是一次教學反思的機會。

首先，我覺得在教學方法上，我盡量讓課堂變得生動有趣。我用了視頻、故事、角色扮演等多種形式，希望學生們能在輕松愉快的氛圍中學習?？吹胶⒆觽冊谂抨牼毩曋?，一個個精神抖擻，動作規(guī)范，我心里挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在講解隊列動作時，我發(fā)現(xiàn)有的學生理解得比較慢，動作不夠協(xié)調(diào)。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地觀察每個學生的學習情況，針對不同學生的特點，采取不同的教學策略。比如，對于動作協(xié)調(diào)性差的學生，我可以多讓他們練習，甚至可以單獨輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

在教學管理方面，我注意到在排隊練習時，有些學生比較活躍，不太遵守紀律。這讓我認識到，紀律教育同樣重要。在今后的教學中，我會在講解規(guī)則的同時，更加注重培養(yǎng)學生的紀律意識，讓他們明白遵守紀律的重要性。

至于教學效果，我覺得整體上是不錯的。學生們在隊列動作上有了很大的進步，對規(guī)則的認識也更加深刻了。他們的集體榮譽感也得到了提升，這讓我感到非常高興。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生對于新知識的接受速度較慢，我在處理這些情況時，可能沒有做到充分關注他們的需求。此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我也覺得還可以更加豐富，以激發(fā)學生的學習興趣。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中，采取以下改進措施：

1.針對不同學生的學習特點，設計更具個性化的教學方案。

2.加強課堂紀律教育，讓學生在尊重規(guī)則的同時，享受學習的樂趣。

3.豐富課堂互動形式，增加學生的參與度，激發(fā)他們的學習興趣。

4.加強教學反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學水平。八、板書設計①隊列動作要領

-立正：兩腳并攏，挺胸收腹，身體挺直。

-稍息：兩腳分開，與肩同寬，身體放松。

-向左轉(zhuǎn)：左腳向左邁出一步，身體轉(zhuǎn)向左側(cè)。

-向右轉(zhuǎn)：右腳向右邁出一步，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)。

-向后轉(zhuǎn)：兩腳原地不動，身體向后轉(zhuǎn)動。