四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課課程筆記

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課課程筆記《久別重逢》是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第13課。本課內(nèi)容以閱讀一篇短篇小說(shuō)為主，通過(guò)描述主人公小雨和她的哥哥小飛之間的故事，展示了親情的力量和家庭的溫暖。

課程參考內(nèi)容：

一、故事梗概

本課講述了主人公小雨和她的哥哥小飛之間的故事。小雨的哥哥小飛在外地工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，小雨十分想念他。一天，小飛終于回來(lái)了，小雨激動(dòng)地跑到火車站迎接他。他們一家人在一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，小雨帶小飛參觀了學(xué)校，他們還一起包餃子、放鞭炮。在小飛臨別的那天，小雨送給他一張手絹，上面繡著“親愛(ài)的哥哥，我們的心緊緊相連”。小飛被小雨的深情所感動(dòng)，答應(yīng)每次看到這張手絹都會(huì)想起小雨。

二、核心詞匯

1.久別（jiǔbié）：分別很久時(shí)間。

2.重逢（chóngféng）：再次相見(jiàn)。

3.望眼欲穿（wàngyǎnyùchuān）：形容盼望的心情非常強(qiáng)烈。

4.柔軟（róuruǎn）：軟而不硬。

5.鞭炮（biānpào）：爆竹，是一種傳統(tǒng)的慶祝煙火。

6.深情（shēnqíng）：深厚的感情或情意。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解久別重逢的故事情節(jié)。

2.理解家庭的溫暖和親情的力量。

3.學(xué)會(huì)用心細(xì)致地表達(dá)自己的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高閱讀流暢度。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.故事情節(jié)的理解和分析。

2.表達(dá)個(gè)人的情感和感受。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：利用圖片、故事片段或課件等方式呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀和分析故事：讓學(xué)生逐段閱讀故事，幫助他們理解故事的情節(jié)和人物。

3.討論問(wèn)題：根據(jù)故事情節(jié)，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，例如：

-你經(jīng)歷過(guò)久別重逢的情況嗎？你是如何感受的？

-家人之間的久別重逢有什么特別的感覺(jué)？

4.學(xué)習(xí)核心詞匯：介紹和講解核心詞匯，幫助學(xué)生掌握詞義和用法。

5.情感表達(dá)：根據(jù)故事情節(jié)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于家人之間久別重逢的文章，要求他們表達(dá)出自己的情感和感受。

6.聽(tīng)讀評(píng)價(jià)：選擇幾位學(xué)生朗讀自己所寫的文章，進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)?？梢越M織學(xué)生互相交流，分享彼此的文章。

七、教學(xué)延伸

1.觀看相關(guān)影視作品：可以觀看一些關(guān)于久別重逢的影視作品，如電影《奮斗》等，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于該主題的理解和感受。

2.家庭故事分享：組織學(xué)生進(jìn)行家庭故事分享活動(dòng)，讓他們講述自己與家人久別重逢的經(jīng)歷，促進(jìn)家庭情感和親子關(guān)系。

3.繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生通過(guò)繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)久別重逢的理解和感受，可以