八年級(jí)下道法考點(diǎn)

八年級(jí)下道法考點(diǎn)八年級(jí)下冊(cè)道法課的考點(diǎn)包括但不限于以下幾個(gè)方面：

認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利與義務(wù)：公民的權(quán)利是指公民依據(jù)憲法和法律所享有的權(quán)利，如人身自由、言論自由、信仰自由等。而公民的義務(wù)則是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，如遵守法律、尊重他人的權(quán)利等。學(xué)生需要理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

法律常識(shí)：學(xué)生需要了解基本的法律知識(shí)，如法律的作用、法律的制定和實(shí)施等。學(xué)生還需要了解一些常見的法律概念，如違法、犯罪、民事責(zé)任等。

法律文書寫作：學(xué)生需要掌握一些基本的法律文書寫作技巧，如起訴狀、答辯狀、判決書等。這些文書的格式和內(nèi)容都有一定的要求，學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)并練習(xí)。

法律案例分析：通過分析具體的法律案例，學(xué)生可以更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何分析案例，并能夠根據(jù)案例中的事實(shí)和法律條款進(jìn)行推理和判斷。

憲法和基本法律：學(xué)生需要了解我國憲法和基本法律的內(nèi)容，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國物權(quán)法》等。這些法律是我國的根本大法，對(duì)于維護(hù)公民的合法權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。

公民訴訟和仲裁：學(xué)生需要了解公民訴訟和仲裁的基本程序和要求，如起訴的條件、舉證責(zé)任、法庭審理等。這些知識(shí)有助于學(xué)生更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

青少年法制教育：青少年是祖國的未來和希望，加強(qiáng)青少年法制教育對(duì)于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。學(xué)生需要了解青少年法制教育的重要性及其具體內(nèi)容，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。通過學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，可以幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪等問題。同時(shí)，學(xué)生還需要了解如何利用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，如申請(qǐng)法律援助等。

八年級(jí)下冊(cè)道法課需要學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)和技能，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)和技能維護(hù)自己的合法權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)生還需要了解青少年法制教育的重要性及其具體內(nèi)容，為未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下列不屬于社會(huì)主義法治理念基本內(nèi)容的是（）

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

在行使國家權(quán)力時(shí)，下列哪一項(xiàng)原則要求國家機(jī)關(guān)和工作人員對(duì)人民負(fù)責(zé)（）

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

下列哪一項(xiàng)原則要求在立法、執(zhí)法、司法等各個(gè)方面都必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治的統(tǒng)一（）

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

下列哪一項(xiàng)原則要求在行使國家權(quán)力時(shí)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩（）

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

下列哪一項(xiàng)原則要求在行使國家權(quán)力時(shí)必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨（）

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

A.依法治國B.執(zhí)法為民C.公平正義D.服務(wù)大局

下列哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)主義法治理念的基本要求？（）

A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持人民當(dāng)家作主C.堅(jiān)持法律面前人人平等D.堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合

下列哪些行為屬于社會(huì)主義法治理念的基本要求之一？（）

A.尊重和保障人權(quán)B.維護(hù)社會(huì)公平正義C.保護(hù)公民的合法權(quán)益D.堅(jiān)持公正司法，維護(hù)社會(huì)公平正義

下列哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)主義法治理念的基本原則？（）

A.法律面前人人平等B.以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩C.堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨D.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治的統(tǒng)一

下列哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)主義法治理念的基本特征？（）

A.充分發(fā)揚(yáng)民主B.強(qiáng)調(diào)依法治國C.保障人民權(quán)利D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)大局

ABCDABCDABCDABCDABCD

道德：是一定的社會(huì)或階級(jí)為了維持或調(diào)節(jié)人們?cè)谏鐣?huì)生活中的相互關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展所倡導(dǎo)的具有普遍約束力的行為規(guī)范的總和。

法制：是指一個(gè)國家以法律制度鞏固社會(huì)意識(shí)形態(tài)，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序的一種手段。

社會(huì)公德：是指在社會(huì)生活中，公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的公共生活行為準(zhǔn)則，是全社會(huì)共同維持社會(huì)秩序的最基本要求。

社會(huì)主義道德：是無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民在革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐中形成的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德規(guī)范的總稱。

社會(huì)主義道德的本質(zhì)：社會(huì)主義道德是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民群眾的共同利益的反映，是同社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的道德體系。

社會(huì)主義道德的核心：為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德的核心。

社會(huì)主義道德的基本原則：集體主義為公民道德建設(shè)的原則。

社會(huì)主義道德的基本要求：公民道德建設(shè)的重點(diǎn)是愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。

社會(huì)主義公民的基本道德規(guī)范：在全社會(huì)倡導(dǎo)“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

社會(huì)主義榮辱觀：“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。

什么是公民道德建設(shè)的核心？為什么要確立這個(gè)核心？

公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。這是因?yàn)椋?/p>

（1）社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度決定了為人民服務(wù)是我國社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征。

（2）為人民服務(wù)是幾千年來我國人民傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)。

（3）為人民服務(wù)體現(xiàn)著社會(huì)主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求。

（4）為人民服務(wù)是建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要。

社會(huì)主義道德的基本原則是什么？如何堅(jiān)持這一原則？

（1）集體主義反映了我國社會(huì)主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；

（2）集體主義是反對(duì)個(gè)人主義的最有力武器；

（3）集體主義體現(xiàn)了對(duì)祖國對(duì)人民的高度責(zé)任感；

（4）集體主義能夠引導(dǎo)人們擺正個(gè)人、集體和國家的關(guān)系；

（6）集體主義原則的主要內(nèi)容是：堅(jiān)持國家利益、集體利益高于個(gè)人利益；重點(diǎn)問題答案

什么是公民道德建設(shè)的核心？為什么要確立這個(gè)核心？

答：公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。這是因?yàn)椋孩偕鐣?huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度決定了為人民服務(wù)是我國社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征；②為人民服務(wù)是幾千年來我國人民傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)；③為人民服務(wù)體現(xiàn)著社會(huì)主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；④為人民服務(wù)是建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要。

社會(huì)主義道德的基本原則是什么？如何堅(jiān)持這一原則？

答：集體主義為公民道德建設(shè)的原則。這是因?yàn)椋孩偌w主義反映了我國社會(huì)主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；②集體主義是反對(duì)個(gè)人主義的最有力武器；③集體主義體現(xiàn)了對(duì)祖國對(duì)人民的高度責(zé)任感；④集體主義能夠引導(dǎo)人們擺正個(gè)人、集體和國家的關(guān)系；⑤集體主義能正確處理各種利益關(guān)系；⑥集體主義原則的主要內(nèi)容是：堅(jiān)持國家利益、集體利益高于個(gè)人利益；當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以國家利益和集體利益為重；在強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益的同時(shí)，重視個(gè)人的正當(dāng)利益，不損害個(gè)人正當(dāng)利益；反對(duì)不顧國家、集體的利益，只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益；反對(duì)把個(gè)人利益與集體利益對(duì)立起來；當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺地以個(gè)人利益服從國家利益和集體利益；在實(shí)現(xiàn)集體利益的過程中，要發(fā)揮個(gè)人的正當(dāng)興趣和愛好，合理地處理集體利益與個(gè)人利益的矛盾。

道法，也稱為道德與法治，是初中階段的重要課程之一。八年級(jí)上冊(cè)的教材是學(xué)生們進(jìn)一步深入理解和探索道法知識(shí)的重要工具。本篇文章將就這一教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的闡述和解析。

八年級(jí)上冊(cè)的道法教材主要圍繞以下幾個(gè)主題展開：社會(huì)的發(fā)展、國家的進(jìn)步、公民的權(quán)利與義務(wù)，以及法治的觀念。每個(gè)主題下都涵蓋了豐富的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解社會(huì)的發(fā)展歷程，理解國家的角色與責(zé)任，認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利與義務(wù)，以及培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

社會(huì)的發(fā)展：這一部分主要介紹了人類社會(huì)的演變和發(fā)展，包括從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的變化，以及科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了全球化的趨勢和國際合作的重要性。

國家的進(jìn)步：這一主題下，學(xué)生們將了解到國家的起源、發(fā)展和變革，以及國家治理的進(jìn)步和變革的重要?dú)v史事件。教材也強(qiáng)調(diào)了國家在全球舞臺(tái)上的地位和影響力。

公民的權(quán)利與義務(wù)：這一部分詳細(xì)介紹了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利和文化權(quán)利等。同時(shí)，也講解了公民在國家和社會(huì)發(fā)展中的責(zé)任和作用。

法治的觀念：這一主題著重強(qiáng)調(diào)法治的意義和價(jià)值，包括法律的制定、執(zhí)行和監(jiān)督。同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生們理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

八年級(jí)上冊(cè)的道法教材不僅提供了豐富的知識(shí)體系，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)這一教材，學(xué)生們將能夠更深入地理解社會(huì)的發(fā)展歷程，國家的角色與責(zé)任，公民的權(quán)利與義務(wù)，以及法治的重要性，從而提升他們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幫助學(xué)生樹立國家意識(shí)、公民意識(shí)、道德意識(shí)。

初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道怎樣行使權(quán)利，履行義務(wù)。

培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，樹立自信心，樂于助人。

做事有始有終，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)和力所能及的家務(wù)。

當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。

不要輕信別人，更不要將自己的行蹤告訴陌生人。在人多擁擠的地方，不要貪圖小便宜，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。在公共場所活動(dòng)時(shí)要有序安全，不要帶危險(xiǎn)物品進(jìn)公共場所。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，想辦法自己解決或?qū)で髱椭?。不要單?dú)外出，外出時(shí)要向父母打招呼，獲得允許后方可外出。不要到建筑工地等危險(xiǎn)地方玩耍，不要亂摸亂動(dòng)電線、管道、電纜等設(shè)施。不要攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。不要在校園內(nèi)追逐打鬧。不要在樓梯上擁擠、奔跑、打鬧、滑行等。上下樓梯靠右行。愛護(hù)校園內(nèi)的各種設(shè)備和設(shè)施，不要隨意刻畫、張貼、涂抹墻壁和雕塑等建筑物的裝飾。愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，不隨意進(jìn)出草坪和花園，不攀折花枝，不亂扔垃圾雜物。不要向校園外拋物和亂扔雜物。要愛護(hù)公共場所的桌椅板凳等設(shè)施設(shè)備。要愛護(hù)校舍及各種公物設(shè)施設(shè)備，不要在教室、走廊內(nèi)亂扔雜物、亂貼亂畫等。不要亂扔果皮、紙屑等廢棄物。不要在宿舍內(nèi)亂拉電線、亂釘釘子等。不要在宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、賭博等。不要在宿舍內(nèi)從事違法違紀(jì)活動(dòng)和進(jìn)行迷信活動(dòng)等。不要夜不歸宿或留宿他人宿舍過夜。不要在宿舍內(nèi)大聲喧嘩或進(jìn)行影響他人休息的活動(dòng)。要按時(shí)起床、按時(shí)上課、按時(shí)就寢等。要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食和零花錢。要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和校紀(jì)校規(guī)。要尊重老師和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛和互助精神。要積極參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。要愛護(hù)公物和各種設(shè)施設(shè)備等財(cái)物。

以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，為學(xué)生今后成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材圍繞全面貫徹黨的教育方針，以《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為引領(lǐng)，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，圍繞重大主題教育進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)《道德與法治》課的綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)。以兒童現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，用清新簡潔、淺顯易懂的語言向?qū)W生進(jìn)行論述，輔以豐富多彩、形象生動(dòng)的插圖，增強(qiáng)教材的趣味性和可讀性，激發(fā)學(xué)生對(duì)《道德與法治》課的興趣。同時(shí)，將人教版《品德與生活》教材中的相關(guān)內(nèi)容與本教材進(jìn)行有機(jī)整合，使教材真正發(fā)揮兒童化的特點(diǎn)，更好地幫助學(xué)生樹立生活自信心和形成良好的行為習(xí)慣。

本班學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，在認(rèn)知水平、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面都呈現(xiàn)出整體向上、積極進(jìn)步的發(fā)展態(tài)勢。大多數(shù)學(xué)生具備良好的道德認(rèn)知和一定的行為能力，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生思想狀況尚不成熟，需要進(jìn)一步挖掘潛力，使他們得到全面發(fā)展。

了解自己的成長和變化，認(rèn)同自己是不斷成長變化的。

欣賞自己在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的重要性，樹立積極向上的自我形象。

認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，懂得適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，做更好的自己。

珍視他人的成長和進(jìn)步，用欣賞的眼光看待別人，鼓勵(lì)其克服困難獲得成功。

意識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

知道自己是祖國的未來，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為祖國多做貢獻(xiàn)。

了解并運(yùn)用基本的健康常識(shí)，知道哪些是良好的生活習(xí)慣，哪些是不良的生活習(xí)慣。

了解生命的意義和價(jià)值，懂得珍惜生命和尊重他人的道理。

培養(yǎng)熱愛祖國、珍視生命、關(guān)愛他人的思想感情。

充分運(yùn)用多媒體課件等教輔手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過創(chuàng)設(shè)情境、講故事、案例分析等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)。

注重實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的道德認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在校期間的安全。

本單元主要圍繞“道德與法治”這一主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和法治意識(shí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解道德與法治的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任等基本道德規(guī)范，同時(shí)樹立起法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要工具。

了解法治的意義和作用，樹立起初步的法治意識(shí)。

懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)尊重他人的權(quán)益。

本單元共包含兩個(gè)主題，每個(gè)主題下有若干個(gè)課題。

本主題主要探討道德與生活的和影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解道德的基本概念、道德規(guī)范的含義和作用，以及道德與生活的密切關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生還將認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中應(yīng)該遵循哪些道德規(guī)范，如何成為一個(gè)有道德的人。

課題2：我們身邊的道德規(guī)范有哪些？它們的作用是什么？

課題3：如何在日常生活中遵循道德規(guī)范？如何成為一個(gè)有道德的人？

本主題主要探討法治與社會(huì)的關(guān)系和作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解法律的基本概念、法律體系的結(jié)構(gòu)和組成，以及法律在社會(huì)中的作用和意義。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何在日常生活中遵守法律法規(guī)、如何維護(hù)自己的權(quán)益并尊重他人的權(quán)益。

課題2：法律體系的結(jié)構(gòu)和組成是怎樣的？我國的法律體系有哪些特點(diǎn)？

課題3：在日常生活中如何遵守法律法規(guī)？如何維護(hù)自己的權(quán)益并尊重他人的權(quán)益？

結(jié)合實(shí)例講解：通過具體的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解道德與法治的概念和作用。

互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，促進(jìn)互相交流和學(xué)習(xí)。

角色扮演：讓學(xué)生通過扮演不同的角色，模擬實(shí)際生活中的情境，從而更好地理解和掌握道德與法治的知識(shí)。

案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決問題。

以《品德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。活用教材，憑借教材中的范例、話題，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，引領(lǐng)學(xué)生快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。

本班共人，男生人，女生人。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對(duì)勞動(dòng)行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

使教材成為與兒童進(jìn)行對(duì)話、需要進(jìn)行創(chuàng)造的文本。在本冊(cè)教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對(duì)話關(guān)系。教材中留有許多空白利于對(duì)話中的兒童表達(dá)思想和感情以及創(chuàng)造活動(dòng)。

教材編排遵循的是生活的邏輯。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動(dòng)主題。在生活事件的選取上：

（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件。如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級(jí)的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級(jí)的兒童與集體、兒童與國家（快樂的國慶節(jié)），另外在教材中兒童能感受到四季的變化，這是兒童生活的一部分，讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。

（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊(cè)教材的第三單元“成長樂園”里的我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會(huì)做人的公民奠定基礎(chǔ)。

（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動(dòng)性。

第一單元“生日快樂”，4個(gè)主題活動(dòng)以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“走進(jìn)秋天”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們?cè)谧咭蛔摺⒖匆豢?、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“成長樂園”，4個(gè)主題活動(dòng)以兒童的日常生活為主線，針對(duì)低年級(jí)兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點(diǎn)子行動(dòng)”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。

生命就像一棵小樹苗，需要我們呵護(hù)和關(guān)愛，才能茁壯成長。

每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命是寶貴的，我們應(yīng)該積極面對(duì)生活，追求有意義的人生。

生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，做自己想做的事情。

人的生命是有韌性的，即使遇到挫折和困難，我們也要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。

生命是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免受到傷害。

生活中有很多危險(xiǎn)因素，我們應(yīng)該加強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)自己的安全。

我們應(yīng)該身體健康，保持健康的生活方式，遠(yuǎn)離疾病和意外傷害。

生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)今天，創(chuàng)造美好的明天。

了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的重要性和獨(dú)特性。

學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀，感受家鄉(xiāng)的美麗和魅力。

了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的文化價(jià)值和意義。

學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)。

了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和現(xiàn)代化進(jìn)程，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的未來發(fā)展方向。

學(xué)會(huì)家鄉(xiāng)的社會(huì)問題和發(fā)展需求，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

了解祖國的地理和文化特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)祖國的多樣性和包容性。

學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同地區(qū)的文化特色和風(fēng)俗習(xí)慣，促進(jìn)不同地區(qū)的文化交流和發(fā)展。

了解祖國的現(xiàn)代化進(jìn)程和發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)祖國的未來發(fā)展方向。

學(xué)會(huì)祖國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展需求，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

了解大自然的力量和作用，認(rèn)識(shí)大自然對(duì)人類的重要性和影響。

學(xué)會(huì)欣賞大自然的美麗和神奇，感受大自然的力量和魅力。

了解環(huán)境污染和生態(tài)破壞對(duì)人類的影響和危害。

學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的方法和措施，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等。

了解自然保護(hù)的重要性和意義，認(rèn)識(shí)自然保護(hù)對(duì)人類的影響和作用。

學(xué)會(huì)參與自然保護(hù)的行動(dòng)和實(shí)踐，如植樹造林、保護(hù)動(dòng)物、減少污染等。

了解可持續(xù)發(fā)展的概念和意義，認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類的影響和作用。

學(xué)會(huì)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方法和措施，如節(jié)約資源、減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境等。

初三英語中考考完了，靜坐下來，深深地反思自己，發(fā)現(xiàn)初三這一年的教學(xué)真的很累，也很有意義?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

這一年的教學(xué)任務(wù)很重，為了確保中考成績，我認(rèn)真研讀了九年級(jí)的英語教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，細(xì)心地備好每一節(jié)課。對(duì)于每一節(jié)課的內(nèi)容我都要考慮到是否與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)，是否與學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平相符合。同時(shí)我認(rèn)真分析學(xué)生，仔細(xì)地觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并針對(duì)不同情況做出及時(shí)的調(diào)整。

九年級(jí)的英語教學(xué)必須以中考為指揮棒，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在計(jì)劃的制定過程中，我認(rèn)真分析了近五年的中考題，了解了中考的命題思路及考試重點(diǎn)。同時(shí)我也深入研究了《考試說明》和《教學(xué)大綱》，明確了中考的考試范圍和要求。在明確了方向之后，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語是一門語言學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是提高成績的關(guān)鍵。我在教學(xué)中非常重視這一點(diǎn)，從單詞、短語、句型、語法等方面入手，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。同時(shí)我也注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀、寫作、口語表達(dá)等方式提高學(xué)生的英語水平。

由于學(xué)生的英語水平參差不齊，我在教學(xué)中采用了分層教學(xué)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我注重幫助他們打好基礎(chǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則注重提高他們的應(yīng)用能力和應(yīng)試技巧。通過不同的教學(xué)方式，使得每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。

教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，我雖然采用了多媒體等多種教學(xué)方法，但仍然存在教學(xué)方法單一的問題。這導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，影響了教學(xué)效果。

拓展性不足：由于中考的壓力和時(shí)間的限制，我在教學(xué)中往往只注重了知識(shí)的傳授和應(yīng)對(duì)考試的訓(xùn)練，而忽略了對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和拓展性知識(shí)的傳授。這使得部分學(xué)生的語言視野不夠開闊。

應(yīng)試訓(xùn)練過多：為了確保學(xué)生的中考成績，我在教學(xué)中不可避免地進(jìn)行了過多的應(yīng)試訓(xùn)練。這使得部分學(xué)生過于分?jǐn)?shù)而忽略了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

多樣化教學(xué)方法：在未來的教學(xué)中，我將嘗試采用更多的教學(xué)方法和手段，如小組合作、角色扮演、互動(dòng)討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。

加強(qiáng)拓展性教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我將更加注重拓展性知識(shí)的傳授和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。例如，通過英語角、英語演講比賽等活動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；通過閱讀英文原著、英文報(bào)刊等提高學(xué)生的閱讀理解能力和拓寬學(xué)生的視野。

適度應(yīng)試訓(xùn)練：在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語言素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練以確保學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)中考的要求。

總之這一年的教學(xué)工作讓我受益匪淺也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處需要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)同時(shí)也希望