2022年下半年教師資格證考試《高中體育與健康》題

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1.(單選題)成年人全身共有206塊骨，按其所在部位可分為（）。

A.上肢骨和短骨

B.下肢骨和長骨

C.扁骨和不規(guī)則骨

D.中軸骨和附肢骨

2.(單選題)在持啞鈴屈肘下放的過程中，肱二頭肌所做的工作是（）。

A.退讓工作

B.克制工作

C.支持工作

D.加固工作

3.(單選題)下列選項中，哪一個關(guān)節(jié)屬于鞍關(guān)節(jié)？（）

A.髖關(guān)節(jié)

B.橈腕關(guān)節(jié)

C.指關(guān)節(jié)

D.拇指腕掌關(guān)節(jié)

4.(單選題)心臟受交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)的雙重支配，交感神經(jīng)興奮可使（）。

A.心率增加、血壓降低

B.心率增加、血壓升高

C.心率降低、血壓升高

D.心率降低、血壓降低

5.(單選題)在進行仰臥起坐練習(xí)時，合理的呼吸形式是（）。

A.腹式呼吸

B.胸式呼吸

C.混合呼吸

D.憋氣

6.(單選題)學(xué)生參加下列哪個項目比賽時易出現(xiàn)“極點”？（）

A.跳高

B.跳遠

C.100米跑

D.1500米跑

7.(單選題)在縱跳摸高練習(xí)中，為了增加股四頭肌收縮力量，起跳前的快速屈膝下蹲是運用了下列哪一反射原理？（）

A.屈肌反射

B.翻正反射

C.牽張反射

D.狀態(tài)反射

8.(單選題)核心力量通常是指哪個部位的力量？（）

A.下肢及足部

B.下肢及手部

C.腰、腹、背及臀部

D.四肢及頸部

9.(單選題)人體在長時間大強度運動時，下列哪一物質(zhì)增多會引起血液中pH值下降？（）

A.乳酸

B.磷酸氫鈉

C.碳酸氫鈉

D.丙酮酸

10.(單選題)血紅蛋白的主要功能是（）。

A.生成肌酐

B.止血和凝血

C.運輸氧和二氧化碳

D.運輸脂肪酸

11.(單選題)人體在劇烈運動后被消耗的磷酸原物質(zhì)大約需要多長時間可以恢復(fù)到原有水平？（）

A.1分鐘內(nèi)

B.2～3分鐘

C.4～5分鐘

D.5分鐘以上

12.(單選題)下列哪種力量訓(xùn)練方法可以有效提高骨骼肌的爆發(fā)力？（）

A.超等長練習(xí)

B.等張練習(xí)

C.等長練習(xí)

D.等動練習(xí)

13.(單選題)有利于促進機體骨骼和牙齒鈣化的維生素是（）。

A.維生素A

B.維生素D

C.維生素E

D.維生素R

14.(單選題)在急救包扎時，下列哪些受傷部位是采用環(huán)形包扎？（）

A.肘部、膝部

B.鎖骨、肱骨

C.足部、踝部

D.額部、手腕

15.(單選題)人體長時間運動會導(dǎo)致汗液大量流失，正確的補水方法是（）。

A.感覺口渴時補充

B.運動后少量多次

C.運動中大量補充

D.運動前大量補充

16.(單選題)布蘭奇心功指數(shù)可評定運動員心血管功能狀態(tài)，其超過200時則表明（）。

A.心臟功能良好

B.過度訓(xùn)練

C.血管功能良好

D.機體功能良好

17.(單選題)長時間在冷環(huán)境中運動會出現(xiàn)凍傷，用水快速復(fù)溫時其適宜溫度是（）。

A.10～15℃

B.20～25℃

C.30～35℃

D.40～42℃

18.(單選題)依據(jù)身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律，高中學(xué)生應(yīng)當(dāng)著重發(fā)展哪一素質(zhì)？（）

A.速度素質(zhì)

B.靈敏素質(zhì)

C.耐力素質(zhì)

D.柔韌素質(zhì)

19.(單選題)學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）。

A.競賽功能、輻射功能、文化功能

B.教育功能、健身功能、娛樂功能

C.文化功能、輻射功能、休閑功能

D.經(jīng)濟功能、輻射功能、消費功能

20.(單選題)某次課實際上課時間為45分鐘，課中無效時間共計4.5分鐘，則課的一般密度是（）。

A.10%

B.50%

C.80%

D.90%

21.(單選題)體育心理學(xué)認為，練習(xí)者在動作完成之后由自身感覺系統(tǒng)提供的信息而產(chǎn)生的反饋屬于（）。

A.結(jié)果反饋

B.追加反饋

C.績效反饋

D.自然反饋

22.(單選題)依據(jù)人本主義心理學(xué)理論，在體育教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)（）。

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容按一定的邏輯組織起來

B.學(xué)習(xí)者內(nèi)部積極的思維活動

C.多角度、多層次地進行體育學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)過程中學(xué)生自我實現(xiàn)心理歷程

23.(單選題)體育備課時應(yīng)進行學(xué)情分析，其重點分析的內(nèi)容是（）。

A.班級人數(shù)

B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

C.學(xué)習(xí)態(tài)度

D.特殊學(xué)生

24.(單選題)在體育教學(xué)中，下列哪一項營造寬松的課堂氣氛？（）

A.學(xué)習(xí)保護幫助時

B.教師集中講解時

C.教師集中示范時

D.進行相互評價時

25.(單選題)對大部分學(xué)生而言，既能體驗吃苦精神又能發(fā)展心肺功能的教學(xué)內(nèi)容是（）。

A.鉛球

B.跳遠

C.長跑

D.隊列

26.(單選題)在足球賽中，出現(xiàn)下列哪種情況時應(yīng)判為間接任意球？（）

A.向?qū)Ψ疥爢T吐唾沫

B.拉扯對方隊員

C.動作具有危險性

D.踢或企圖踢對方隊員

27.(單選題)在籃球比賽中，鄰近的兩名防守隊員協(xié)同堵截進攻隊員運球突破的防守方式屬于（）。

A.補防配合

B.夾擊配合

C.“關(guān)門”配合

D.穿過配合

28.(單選題)排球正面上手發(fā)飄球的教學(xué)難點是（）。

A.拋球和擊球手法

B.擊球手法和擊球部位

C.拋球和揮臂方法

D.準(zhǔn)備姿勢和揮臂方法

29.(單選題)在下列隊形練習(xí)的圖示中，表示分隊走的選項是（）。

A.

B.

C.

D.

30.(單選題)在做武術(shù)大躍步前穿動作時，合理的呼吸方法是（）。

A.“提”氣

B.“托”氣

C.“聚”氣

D.“沉”氣

31.(單選題)體育課所采用的個體差異評價，其方法是（）。

A.個體水平與班級平均水平比較

B.個體水平與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定比較

C.個體練習(xí)后、練習(xí)前水平比較

D.個體水平與合格標(biāo)準(zhǔn)比較

32.(單選題)運動技能教學(xué)中要求教師“精講”是為了解決下列哪一矛盾？（）

A.約束與自主的矛盾

B.講解與練習(xí)的矛盾

C.成功與挫折的矛盾

D.師生與生生的矛盾

33.(單選題)現(xiàn)代三級跳遠技術(shù)中，要求學(xué)生“單足跳——跨步跳——跳躍”身體重心的移動軌跡是（）。

A.

B.

C.

D.

34.(單選題)下列哪一選項能反映體育教學(xué)工作的基本要求和評價體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.體育教學(xué)組織

B.體育教學(xué)方法

C.體育教學(xué)模式

D.體育教學(xué)原則

35.(單選題)體育課中提高學(xué)生運動負荷最簡捷的辦法是（）。

A.減少隊伍調(diào)動

B.選擇集體練習(xí)

C.減少指導(dǎo)評價

D.注意講解示范

36.(論述題)簡述體育鍛煉對青少年運動系統(tǒng)的影響。（10分）

37.(論述題)簡述體育實踐類課程的特點。（10分）

38.(論述題)簡述評價體育教師教學(xué)能力的內(nèi)容。（10分）

案例：

李老師的教學(xué)日記：近期連續(xù)上了兩次體育公開課。

第一次，本認為自己上課規(guī)范，課堂組織嚴密，按統(tǒng)一派令練習(xí)，運動量、強度也不小?？墒?，同行點評說上課呆板，死氣沉沉，學(xué)生像木偶似的。

第二次，我努力活躍一點，少集合幾次，多自由練習(xí)時間，開展互幫互助。結(jié)果，還是有意見，課上松散、不嚴謹、有點亂。這讓我左右為難，“嚴”也不行，“活”也不行，體育課該怎么上？困惑！

39.(分析題)問題：

（1）請從一堂好課的角度分析李老師產(chǎn)生“困惑”的原因。（6分）

（2）如何才能處理好教學(xué)組織“嚴”與“活”的關(guān)系？（9分）

案例：

實習(xí)生張明的第三次課，課的主要內(nèi)容是太極拳（復(fù)習(xí)）和100米測試，上課前，他把寫好的教案送給指導(dǎo)教師郭老師審查，郭老師看了整個教案，當(dāng)看到“預(yù)計運動負荷脈搏曲線圖”中所提供的相關(guān)信息后，馬上對張明說：“你的基本部分安排有問題”……

40.(分析題)問題：

（1）你同意郭老師的判斷嗎？請說明理由。（7分）

（2）一堂體育課安排兩個教學(xué)內(nèi)容的先后順序有哪些基本要求？（8分）

高一（1）班