家庭教育聽后感_第1頁
家庭教育聽后感_第2頁
家庭教育聽后感_第3頁
家庭教育聽后感_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁家庭教育聽后感

想讓孩子有所轉變,就像教育專家所說的,首先父母要轉變教育觀念,轉變教育方法,需要大人先努力去轉變自我,才能有技能去教育孩子,其次,家長在轉變觀念的同時,也要擅長發(fā)覺孩子身上一點一滴的轉變和進步,這樣孩子的臉上也會露出絢爛的笑容。

學習國學能全面提高孩子的潛能

1、誦讀經典會讓孩子變得文化底蘊深厚,品德抱負高尚,孝順父母,懂禮貌,知禮儀,有教養(yǎng)。

2、建立廣泛的閱讀愛好。從而進一步培育孩子的閱讀技能和綜合理解技能。閱讀能培育孩子良好的行為技能和學習習慣。讀經典的孩子變現特別有自信心,懂文明禮貌。

3、讀經典的方法,重點是聽。讓孩子多聽,感性的汲取。聽多了,耳聰而目明。

總之,教育專家的許多教育方法都很貼近實際。大道至簡,無為而治。方法很簡約。再次對學校表示感謝,也盼望將來有更多的機會讓父母去學習,提升父母自身的技能。家校聯(lián)合。培育出更多的優(yōu)秀人才。

家庭教育聽后感2

20**年11月19日,我被二中邀請參與傳統(tǒng)文化教育學習。說心里話,剛開始我只是迫于孩子的壓力,去頂個數罷了,心中還有好多的不滿。覺得那只是在作秀和走形式。七點半鐘我準時來到二中禮堂,禮堂里一排排整齊的座椅和寬廣的講臺給我留下了深刻的印象。說實話自從我離開學校還是頭一回來到學校。真是與我們的那個時代大不一樣了。于是我感嘆孩子們的美滿。

在義工老師的指引下,我找到了我的位置并寧靜地坐下,我發(fā)覺每一位義工老師都是那么的謙和仔細和氣可親,我覺得很新鮮和感動。究竟在當今的社會上是難得一見的。我的心里還是有一絲絲觸動的。

上午八點三非常講座正式開始了。說實話,上午的學習與共享的內容由于我文化不高,不太理解,但是從身邊家長的那一次次激烈掌聲中,我還是感受到了對傳統(tǒng)文化教育的認知和感動。

特別是下午田媽媽的共享讓我有史以來頭一次心靈受到極大的震撼。田媽媽太偉大了,她詮釋了偉大母親那無私的愛。田媽媽在那么多的苦難歲月里,用她那柔弱的肩膀支撐了那個風雨飄搖的家,還那樣的樂觀。慢慢地我發(fā)覺四周的家長都鴉默雀靜,時常暗暗地流淚。我知道家長們在上心地傾聽和感受。隨著田媽媽精彩的共享,我們慢慢地都進入了角色。和田媽媽一起感受她的酸甜苦辣的人生。三個小時的精彩共享很快就結束了,田媽媽很忙。當田媽媽離開會場去下一站繼續(xù)共享的時候全場家長和義工,工作人員都對田媽媽報以最激烈的掌聲。

回到家后心情還是久久不能鎮(zhèn)靜。為什么田媽媽能把好多的不可能變成可能?把那樣不幸的家庭經營得那樣和諧、溫馨、美滿?為什么我們這些都健全的家長卻沒有做到?這些真的都值得我去思索?!皼]有優(yōu)秀的家長哪里有優(yōu)秀的孩子?。俊蔽也粫鼌s田媽媽說的這句話。

很感謝二中領導給我們這次學習傳統(tǒng)文化教育的機會,我作為家長會以這次教育為契機,積極協(xié)作學校教育好孩子,讓孩子在二中的這所優(yōu)秀的學校好好學習,健康進展,并且為弘揚中國傳統(tǒng)文化做出一點貢獻!

家庭教育聽后感3

感謝學校搭建平臺,給家長們提供了珍貴的學習機會。聽完專家講座,真是受益匪淺。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的.重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒服,充斥饒恕和愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。努力做到:

1、多陪伴,多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和暖和港灣。陪伴會讓孩子減削焦慮,清除孤獨,喜愛與我們在一起。理解會促進溝通,讓孩子感到暖和、美滿。

2、多溝通,少說教。良好的溝通有助于親子關系的和諧,和諧的親子關系是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子說話,多和孩子溝通,讓孩子感受到家長的尊敬與關愛。

3、制定規(guī)章,管理好手機與讀物。孩子從小要有規(guī)章意識。特別是手機和不健康的讀物,會影響孩子的身心健康。制定規(guī)章,會促進孩子良好行為習慣的養(yǎng)成,不癡迷,不越界,形成積極、健康的心理特征。

4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體,會遇到很多壓力。作為家長,不能忽視,不能責備,要和孩子一起面對,并教會孩子在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論