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一元二次方程的應(yīng)用----面積問題一、選擇題1、(2009年,青海)在一幅長為80cm,寬為50cm的矩形風景畫的四周鑲一條相同寬度的金色紙邊,制成一幅矩形掛圖,如圖所示,如果要使整個掛圖的面積是5400cm2,設(shè)金色紙邊的寬為cm,那么滿足的方程是()A、B、C、D、2、(2009年,甘肅慶陽)如圖,在寬為20米、長為30米的矩形地面上修建兩條同樣寬的道路,余下部分作為耕地.若耕地面積需要551米2,則修建的路寬應(yīng)為()A、1米B、1.5米C、2米D、2.5米ABABCD個面積為672m2的矩臨時倉庫,倉庫一邊靠墻,另三邊用總長為76m的柵欄圍成,若設(shè)柵欄AB的長為xm,則下列各方程中,符合題意的是()A.x(76-x)=672;B.x(76-2x)=672;C.x(76-2x)=672;D.x(76-x)=672.4、利用13米的鐵絲和一面墻,圍成一個面積為20平方米的長方形,墻作為長方形的長邊,求這個長方形的長和寬。設(shè)長為米,可得方程()A. B.C. D.5、從正方形鐵片上截去2cm寬的一個長方形,剩余矩形的面積為80cm2,則原來正方形的面積為()A.100cm2B.121cm2C.144cm2D.169cm26、如圖在一個長為35米,寬為26米的矩形地面上,修筑同樣寬的兩條互相垂直道路,其它部分種花草,要使花草為850㎡,問道路應(yīng)為多寬?設(shè)道路寬為x,得方程如下:(1)(35-x)(26-x)=850;(2)850=35×26-35x-26x+x2;(3)35x+x(26-x)=850-35×26;(4)35x+26x=850-35×26你認為符合題意的方程有()1個B、2個C、3個D、4個二、解答題7、如圖,在長為10cm,寬為8cm的矩形的四個角上截去四個全等的小正方形,使得留下的圖形(圖中陰影部分)面積是原矩形面積的,求截去小正方形的邊長。8、在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,并使花園所占的面積為荒地面積的一半。小明的設(shè)計方案如圖所示,其中花園四周小路的寬度都相等。小明通過列方程,并解方程,得到小路的寬為2m或12m。小明的結(jié)果對嗎?為什么?1212m16m9、如圖是中北居民小區(qū)某一休閑場所的平面示意圖。圖7中陰影部分是草坪和健身器材安裝區(qū),空白部分是用做散步的道路。東西方向的一條主干道較寬,其余道路的寬度相等,主干道的寬度是其余道路的寬度的2倍。這塊休閑場所南北長18m,東西寬16m。已知這休閑場地中草坪和健身器材安裝區(qū)的面積為168m2。請問主干道的寬度為多少米?北北西東10、一塊矩形耕地,大小尺寸如右圖,要在這塊地上橫縱分別挖2條和4條水渠,如果水渠的寬相等,且余下的面積為9600平方米,問水渠要挖多寬?11、在寬為20m,長為32m的矩形地面上修筑同樣寬的道路(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪.要使草坪的面積為,求道路的寬.(部分參考數(shù)據(jù):,,)第12題12、如圖,利用一面長的墻,用長的籬笆,圍成一個長方形的養(yǎng)雞場.(1)怎樣圍成一個面積為的長方形養(yǎng)雞場?(2)能否圍成一個面積為的長方形養(yǎng)雞場?如能,說明第12題蔬菜種植區(qū)域前側(cè)空蔬菜種植區(qū)域前側(cè)空地(第13題)14、某小區(qū)規(guī)劃在一個長10m,寬8m的矩形場地ABCD上修建三條同樣寬的道路,使其中兩條與AB平行,另一條與AD平行,如圖,其余部分種草,若每塊種草面積達到6m2,求道路的寬。(8分)15、(8分)在一幅矩形地毯的四周鑲有寬度相同的花邊,如圖,地毯中央的矩形圖案長6米,寬3米,整個地毯的面積是40平方米,求:花邊的寬16、如圖,某小區(qū)在寬20m,長32m的矩形地面上修筑同樣寬的人行道(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪。要使草坪的面積為540m2,求道路的寬。17、(7分)有100米長的籬笆材料,想圍成一個矩形露天倉庫,要求面積不小于600平方米,在場地的北面有一堵長為50米的舊墻,有人用這個籬笆圍成一個長40米,寬10米的矩形倉庫,但面積只有400平方米,不合要求,現(xiàn)請你設(shè)計矩形倉庫的長和寬,使它符合要求.18、(6分)萬峰湖中學計劃用教學樓后寬為20米、長為32米的矩形的空地建造如圖所示的農(nóng)技園,但是要在上面修筑同樣寬的兩條互相垂直的道路,余下部分作為種植區(qū)域,要使種植區(qū)域面積為540米2,道路的寬應(yīng)為多少?19、某農(nóng)場要建一個長方形的養(yǎng)雞場,雞場的一邊靠墻(墻長28m),另三邊用木欄圍成,木欄長32m。(1)雞場的面積能圍到120㎡嗎?(2)雞場的面積能圍到130㎡嗎?(3)雞場能建的最大面積是多少?如果(1)或(2)或(3)能,請你給出設(shè)計方案;如果不能,請你說明理由。
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