材料作文的審題

材料作文的審題新材料作文（也叫題意作文、命意作文、后話題作文），所謂新材料作文，就是一種以“給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題”為特征的命題形式。

它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。話題作文的結(jié)構(gòu):材料語+提示語＋要求審讀順序:材料———提示語———要求新材料作文審題原則新材料作文的審題要“三性四清”。

“三性”1．整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，材料的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選的原則：

①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③自己有話可說。

2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象有主次之分，審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。四清

1．理清對象：有些材料有好幾個對象，每一個對象可能都可以提煉出至少一個觀點。審題的原則為了能夠留在這個繁華的大都市，過上自己理想的“幸福生活”，他每天不停地投簡歷，去面試，可殘酷的現(xiàn)實把他撞的頭破血流。這讓他不得不重新考慮自己的選擇。經(jīng)過一番冷靜地思考，農(nóng)大畢業(yè)的他毅然返鄉(xiāng)，從養(yǎng)豬開始，一步步做起。對于大學生回鄉(xiāng)養(yǎng)豬，村里人議論紛紛?！按髮W四年白讀了，真丟人！”“一定是在城里混不下去了?！薄犃诉@些話，他只好付之一笑，因為他堅信他為自己的人生選擇了一個正確的方向。數(shù)年后，他已經(jīng)成為了遠近聞名的企業(yè)家。這個年輕人的經(jīng)歷至少給了我們這樣一則啟示：適合自己的才是最好的；要堅定地走自己的路，不為流言蜚語所動搖；要想成就大爺，就要從小事做起。

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。

4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認真分析，仔細揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

審題的原則四清

戈壁上有兩粒種子：“天啊！”一粒種子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點水分。它自言自語：“我應(yīng)該是一棵樹，我的責任就是為大地添一份綠色?！弊詈笏L成了一顆胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。其實，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。這則材料可以給你些什么啟示？自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，可以寫自己的經(jīng)歷，感受和看法，也可以寫小說，童話和寓言等。所給的材料可用可不用，但所寫的內(nèi)容必須是從這則材料中所得的啟示。

審題方法一：找關(guān)鍵詞句鞋匠的好奇

燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條？——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。抓關(guān)鍵詞、句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞、句（開頭、結(jié)尾、對話），抓住這些關(guān)鍵詞、句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

結(jié)果狗跑了原因99個鐵鏈都好只有一個壞了立意：小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

審題方法二：以果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法。古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

審題方法三：多角度分析一般來說，材料的各個立意點，是蘊含在材料所涉及的人和事上的，因而我們可以從材料中的人和事入手，問個“為什么”，提煉出多個觀點。從安泰的角度①個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；②自知者明，只有能自知，才能勝利；③要揚長避短。從母親的角度①適當給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；②讓“安泰”們早些獨立；③看起來是愛，其實是害。從赫拉克勒斯的角度①知己知彼，百戰(zhàn)不殆；②要講究方法。幾個人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盞盛著喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有人干脆用雙手棒著喝。于是用金玉之人覺得自己富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧水喝的人痛快地說：“好解渴?。　雹偈芡馕锼笥业娜?，是不能品嘗人生真味的.②只有不受外物所左右，才能品嘗人生真味，享受生活的樂趣。材料中的各個要素之間或同一要素的前后，往往構(gòu)成一種對比關(guān)系，通過對比往往可以準確地提煉立意點。

審題方法四：對比法美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當?shù)氐睦窍麥缌耍谑?，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機。

審題方法五：辨明關(guān)系法和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。

①生于憂患，死于安樂。②有了競爭，才會產(chǎn)生活力發(fā)憤進??；沒有競爭，就會喪失活力，忘掉進取。自然界如此，人也如此，一個企業(yè)也如此。③沒有危險、沒有危機感，在無憂無慮中生活，其結(jié)果必將失去一切。④有了生存的壓力，就會產(chǎn)生巨大的動力，千方百計去找尋生存的出路。任何事物都是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有主次關(guān)系、取舍關(guān)系和條件關(guān)系等。

夢工廠動畫公司制作的電影極速蝸牛，講述了一直懷揣成為世界上跑得最快蝸牛夢想的蝸牛，在一次偶然事件后擁有非凡速度，進而打算把自己夢想成真的故事。一只勤學苦練、追求速度的蝸牛，是讓人感動，還是讓人嘲笑？把不可能變成可能，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小，永不言棄！但也有人認為，一味追求速度的蝸牛失去了生命中最簡單的快樂，當身心疲憊的時候，是否該思考：放慢腳步，“好好過日子”呢？蝸牛就是蝸牛，適當?shù)胤艞壊蛔鲎约耗芰Σ患暗氖?，或者選擇自己能力范圍內(nèi)的、適合自己的、更有意義的事，未嘗不是另一種快樂，也未嘗不會有另一種成功。

請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600至800字的文章。

注意（1）題目自擬，立意自定（2）除詩歌外，文體自選（3）不得抄襲、套作（4）文中不要出現(xiàn)校名、教職工、同學、本人的真實姓名材料題目

要求如果你想寫記敘文夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢

（1）利用材料，開門見山點明中心。材料字數(shù)如果比較多，可以概括性描述；材料字數(shù)比較少，可以照引不誤?！拔乙徊揭徊酵吓?，小小的殼有大大的夢想……”人們眼中慢行的蝸牛因為懷揣夢想，最終速度非凡。夢想。再大也不嫌大。（2）寫一件跟夢想有關(guān)的事

（3）寫結(jié)尾。如果你想不寫記敘文，那就議論文吧夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢（1）引用材料，作為開頭。材料字數(shù)如果比較多，可以概括性描述；材料字數(shù)比較少，可以照引不誤?！拔乙徊揭徊酵吓馈笔廊搜壑械奈伵?，笨重、呆滯，不可能跑得快，可就是這樣一只不被看好的蝸牛，卻最終擁有非凡速度。（2）分析材料，概括中心。蝸牛擁有神速，源于夢想。關(guān)于夢想，我特別喜歡一句話：夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。

如果你想不寫記敘文，那就議論文吧（3）聯(lián)系現(xiàn)實，組織觀點（每一段的中心句）。1、擁有夢想是踏上征途的達達馬蹄2、沒有夢想便猶如濃厚的霧霾，遮住了未來3、懷抱夢想，我渴望浩瀚星空（4）根據(jù)觀點，找材料（一些事例，古今中外）1、（描述朱元璋如何攻下元朝一統(tǒng)江山）朱元璋，懷揣一統(tǒng)中原的夢想，踏平元朝奴役，笑傲大明2、（描述馬云如何堅持夢想）馬云如果沒有當時的滿腔看似虛妄的夢想，現(xiàn)在的我們又如何能享受到這么便捷的購物呢。3、（描述自己也像一只蝸牛一樣，比別人落后，但不放棄）如果你想不寫記敘文，那就議論文吧（5）結(jié)尾點題，強調(diào)觀點“我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕地仰望……”夢想，變緩為速；夢想，把impossible改寫成possible；夢想，讓我真正成為“我”。有一個叫邁克爾的小男孩，因為太貪玩，學習成績一直不好，大部分是B和C，甚至還有幾門功課得了D。他天生手臂很長，大家都叫他“長臂猿”。醫(yī)生告訴了邁克爾的母親，他患有注意缺陷障礙伴多動癥，運動遲緩?？蛇~克爾喜歡棒球，因此他報名了棒球隊，卻因為手臂太長，運動遲緩，常常坐冷板凳。后來，有一個叫鮑曼的人找到邁克爾，告訴他，他的長手臂天生就是為泳池長的。剛開始，邁克爾練得很糟糕。但他沒有灰心，沒有放棄，經(jīng)過三年難以想象的大運動量訓練之后，14雖的他在美國青少年游泳大會上打破20歲年齡組蝶泳記錄。他就是邁克爾·菲爾普斯，奧運歷史上獲得獎牌及金牌最多的運動員（22枚獎牌18枚金牌）練一練：審讀材料提取觀點1、堅持2、垃圾只是寶貝放錯了桶，庸才只是天才放錯了位置3、千里馬需要伯樂

1.現(xiàn)在當紅明星姚晨可謂家喻戶曉，當她剛從北影畢業(yè)時，沒有人找她拍戲，當她能換個劇組應(yīng)聘時，總會被導演以“你長得很奇特，不適合這個角色”為由被拒之門外，但她沒有灰心喪氣，最終因成功塑造“郭芙蓉”這一形象而一夜躥紅。她如同是千里馬，終于被導演看中。她的喜劇才能得以顯現(xiàn)。合適的論據(jù)材料

2、超級體育明星劉翔從一名普通的少年體校學生成長為世界冠軍，除了自身的努力之外，與發(fā)現(xiàn)這個明星苗子的教練有著密切關(guān)系。如果當年沒有上海市第二少體校的跨欄教練方水泉教練的慧眼發(fā)現(xiàn)這棵跨欄“苗子”，如果不是孫海平教練，讓“改行”后的劉翔將自身特點與潛力充分發(fā)揮了出來，也許劉翔就是一個成績平平的跳高選手。而正是這一位置的改變，結(jié)束了110米欄這個體育項目長年被非洲和加勒比黑人統(tǒng)治的歷史，同時也造就了中國一代體育名將。

3、陶淵明學富五車，才高八斗，經(jīng)歷了數(shù)次官場的打擊才發(fā)現(xiàn)，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合適的位置，忍把浮名看了，換來淺吟低唱，那樸實無華的市井生活，才是自己的歸處。因此，宋朝的歷史上少了一個人死名滅的庸吏，升起了一顆璀璨的詞壇巨將。

4、酷愛音樂，想做音樂家，不甘心在裁縫店時瑣碎一生，鴻雁寄出，收到的卻是一封絕望信：“你不適合音樂，專注于眼前吧！”這擊碎了少年狂傲的心，可沒有使他灰心喪氣，他真的開始經(jīng)營鋪面，并且越做越好，蒸蒸日上，后來竟舉世聞名，遠銷海外，衣服的品牌叫“皮爾·卡丹”，這也正是他本人的名字。

千里馬若被磨房的主人聘用，就是一頭推磨的驢，但他被伯樂相中，終一日千里，物盡其用。同樣的馬，不同的位置，自有不同的結(jié)局，人亦同理，找準位置，才能大展雄才，有所作為。秦末，楚漢相爭，漢王劉邦笑到最后，擁有江山；而霸王項羽別過虞姬，舍棄寶馬，自刎于烏江令人嘆息。然而這一切似乎又是必然。劉邦雖無雄韜武略，但他卻有識別千里馬的能力。“運籌策帷帳之中，決勝于千里之外”，他有軍師張良；“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給饋餉，不絕糧道”，他有后盾蕭何；“連百萬之兵戰(zhàn)必勝、攻必取”，他有大將韓信。這三位人杰，在劉邦這里，各得其所，各盡其能，終助劉邦成就霸業(yè)，而這一點恰是霸王所不能比的，可見，人才找對位置是何其重要。美文欣賞莫放錯位置悠然南山下，陶翁把酒飲盞，種豆賞菊，“不為五斗米折腰”成田園詩派鼻祖；悠悠西湖邊，林逋梅妻鶴子，看“疏影橫斜”，品“暗香浮動”，不為名利所累，不為皇權(quán)所苦，怡然自得，傳為佳話；渺渺紅塵外，青蓮居士放浪形骸，天馬行空，寄情于山川事物，雖沒有實現(xiàn)心中的抱負，但正確的位置終成就他“詩仙”的美譽。他們都是偉大的先知，他們知道偌大的宇宙中哪里才是適合他們的歸宿，他們也那么做了，所以才能載入史冊，流傳至今，給予后人評說。然而造化卻常常愛捉弄人，使人才偏離了正常的位置，成為“美麗的錯誤”。

南唐后主李煜，才情洋溢，文筆不凡，但是作為皇帝的他空有人文情懷，“恰似一江春水向東流”的無限愁情卻阻擋不住宋進攻的步伐。宋徽宗趙佶，畫工卓越，但是身為一國之君，他手中的畫筆卻無法改變朝代滅亡的悲劇。不可否認他們卓越的才華，也不能否認他們顯赫的地位，然而那卻不是他們的位置，文人治理不好國家，畫筆更不能改變現(xiàn)實。他們該是優(yōu)秀的藝術(shù)家，而不是高高在上的萬民之主。培養(yǎng)人才不易，尋找合適的位置亦難，莫放錯位置！莫愁前路無機遇常青之樹無花，艷麗之花無果，梅需遜雪，雪卻輸梅，雖然與一種美好擦肩；但毋需沮喪，總有另一扇大門扉然洞開，是故“莫愁前路無機遇”。莫愁前路無機遇。胡楊失去了成長在雨水豐沛土壤肥厚而新鮮的環(huán)境中的機會，卻為風有