淺談小學(xué)英語線上教學(xué)有效嘗試 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談小學(xué)英語線上教學(xué)有效嘗試摘要：疫情再次襲來，上級要求停課不停學(xué)。師生們由教室線下教學(xué)轉(zhuǎn)為居家線上教學(xué)。但是老師們不可能只是發(fā)條信息，簡單地布置任務(wù)而已。老師們要面對的不僅是自理能力差，對電子產(chǎn)品的了解與使用還不是那么熟悉的10還有爺爺奶奶們等。老師們需要進(jìn)行線上教學(xué)，直播答疑，進(jìn)行有效嘗試。讓居家學(xué)習(xí)的孩子們在身心健康，做人做事，知識能力等方面都要有所獲，有所提升。在這種情況下，老師們更需要更新觀念，不斷地學(xué)習(xí)新的知識與技能，創(chuàng)新改革，進(jìn)行有效嘗試，引領(lǐng)教育教學(xué)。關(guān)鍵詞：抗疫，小學(xué)英語，線上教學(xué)，有效嘗試引言：抗疫就是命令。2022年3月27日，淮南市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急綜合指康成長，疫情期間的教育教學(xué)工作不能停[1]。根據(jù)淮南市教體局的相關(guān)要求，全市全面一談關(guān)于小學(xué)英語線上教學(xué)的有效嘗試。一、關(guān)注學(xué)生的身心健康身心健康開始：1.鼓勵學(xué)生善于分享和傾聽12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選情，體驗到分享時或傾聽時的愉悅感，自豪感。2.引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表小學(xué)生一般還只是6-12歲的孩子，時間觀念不強(qiáng)，自制力也比較差。這就要求我們老師多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校頒發(fā)的疫情期間的線上課程表，以及自己的實際情玩耍，健康生活。3.積極營造讀，說英語的氛圍注。4.加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流溝通對網(wǎng)上教學(xué)意義的認(rèn)識。家長們才能更加有效地督促學(xué)生認(rèn)真、自覺地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。教師與家長攜手，共同實現(xiàn)對學(xué)生的教育，把疫情給學(xué)生帶來的影響降到最低。（1）老師指導(dǎo)家長了解學(xué)習(xí)工具的使用入直播課堂，通過“釘釘家校本”提交作業(yè)等。（2）老師和家長共同激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性直播課上，老師和家長應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生連麥，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并加以輔導(dǎo)。這能夠讓學(xué)生感受到老師和家長都在關(guān)注自己，幫助自己。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。二、激發(fā)學(xué)生愛上線上教學(xué)居家學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的氛圍是不同的。而且有嚴(yán)格的時間管理。200名學(xué)生們分別待在自己的家中，管理起來困難很大。我就22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生關(guān)注線上教學(xué)，愛上線上教學(xué)。1.發(fā)起直播，老師和學(xué)生一起進(jìn)行“云課堂”學(xué)習(xí)充分利用“釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”開展網(wǎng)上直播課堂。老師提前觀看“云課堂”上的相關(guān)課程，做好筆記，備好課。化著淡妝，衣著整齊，精神百倍的老師就出現(xiàn)在視頻里，就能給學(xué)生帶來課堂感，親切感和安全感。學(xué)生也會欣然接受跟著老師的節(jié)奏一起進(jìn)行‘云課堂’學(xué)習(xí)。試想，如果老師以為這是在家中上課，就穿著居家服，不修邊幅，學(xué)生也會有樣學(xué)樣，發(fā)展成下一步就是無所謂，不認(rèn)真，對上網(wǎng)課不重視，時間觀念意識差。老師的言談舉止，態(tài)度的認(rèn)真與否都會影響著學(xué)生。再者，如果老師只是反復(fù)布置任務(wù)，發(fā)一個鏈接，讓學(xué)生獨(dú)又能堅持幾天呢？完成的效果又會怎樣呢？2.增加和學(xué)生的互動次數(shù)，幫助學(xué)生獲得線上學(xué)習(xí)的成就感“云課堂”中的課，資源豐富，名師授課，確實很好。但是學(xué)生和名師無法直接互動。這會讓學(xué)生無法長時間集中精力學(xué)習(xí)。所以我就在關(guān)鍵點(diǎn)暫停播放，和學(xué)生互動，比如讀單詞，分角色讀課文，做游戲等。連麥的同學(xué)，也能在老師的屏幕上看到自己，如同是電視上的明星一樣，激動，開心，這樣學(xué)生們都會積極參與。其他同學(xué)不僅能發(fā)評論，觀看評論，還能點(diǎn)贊。這些互動讓學(xué)生覺得特別有參與感，成就感，就會積極地再次主動連麥，甚至期待著第二天的直播課。周邑小朋友就是其中的一位，以前的他膽子小，課堂上不愛發(fā)言?，F(xiàn)在由被動連麥，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆B麥，還能用英語和老師進(jìn)行守候在電腦旁，期待著再次連麥，再次參與互動。3.利用家中的物品進(jìn)行情境演示，復(fù)習(xí)鞏固Atthefarm(在農(nóng)場)A部分的單詞教學(xué)時，我就提前準(zhǔn)備好了蘋果，豆角，土豆，西紅柿等；在鏡頭前引導(dǎo)學(xué)生練說What’sthis/that?a/an.../Whatarethese/those?./Arethese...?Yes,theyare/No,they/Howmany...doyousee?I習(xí)的積極性，參與度都有了顯著的提高。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選4.降低學(xué)習(xí)難度，老師和學(xué)生一起完成作業(yè)在直播答疑的時候，老師和學(xué)生一起完成作業(yè)。比如《英語基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的作業(yè)，少了。老師就可以擠出更多的時間進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)，確保所有同學(xué)不掉隊。三、歡迎家長陪伴孩子，參與直播課們了解得很少。其實，師生在進(jìn)行線上教學(xué)的時候，家長的參與能起到很大的作用。1.增加親子關(guān)系平時忙碌的家長，很難看到自己的孩子在課堂上的表現(xiàn)。疫情期間，大部分家長就是一個正向循環(huán)的例子。2.縮小兩極分化時吃零食等[2].所以我想說，對于自律性還差的小學(xué)生來說，更需要有家長的陪伴和督的作用。3.加深老師和家長之間的配合合和支持，也能溫暖到老師的心。老師和家長密切配合，就能收到事半功倍的效果。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選四、開展豐富多彩的活動中還設(shè)計了豐富多彩的活動。1.優(yōu)秀作業(yè)展，如：（1）單詞規(guī)范書寫展。（2）基礎(chǔ)訓(xùn)練優(yōu)秀展。（3）介紹我家蔬菜視頻展。（4）朗讀，背誦視頻展。（5）我的畫作展等。2.我和家長一起學(xué)英語（1）我和家長同看一部英語動畫片。（2）我和爸媽說英語。3.定期評比學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和潛能。五、教師們要不斷地提升自己老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實老師更是燈塔，讓學(xué)生和家長看到光明和希望，為他們指引前進(jìn)的方向。1.陽光自信，積極進(jìn)取直播課上，老師精神百倍。課下，老師認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，督促學(xué)生訂正再次批改，直到過關(guān)。只有老師陽光自信，積極進(jìn)取，孩子們才會變得同樣陽光自信，積極進(jìn)取。2.學(xué)習(xí)新知，提升技能教師教書育人，為人師表。教師需要不斷地更新知識2.0提升老師們的知識和能力，應(yīng)用于教學(xué)，服務(wù)我們的學(xué)生[3]。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選3.堅持寫教學(xué)日志，反思總結(jié)Let’slearn學(xué)習(xí)法；基訓(xùn)輔導(dǎo)法；單元總結(jié)法等等。我一直在總結(jié)中反思，在反思中不斷地提升。力。停課不停學(xué)，讓我們一起并肩戰(zhàn)役，共同守護(hù)學(xué)生們的健康成長。無論是線上教學(xué)，還是線下教學(xué)，老師們都要不斷地進(jìn)行有效嘗試，才能做到胸有成竹，隨時切換。華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)[4]。參考文獻(xiàn)：《關(guān)于全面強(qiáng)化全市疫情防控工作的通告》微信，訂閱號消息，