論小學(xué)音樂教育中的德育滲透 論文

教育教學(xué)論文題目：論小學(xué)音樂教育中的德育滲透學(xué)科：音樂學(xué)段：小學(xué)完成日期：2022年8月10日目錄引言 1一、小學(xué)音樂教學(xué)中德育的重要性 11.音樂教學(xué)與德育的關(guān)系 12.德育在音樂教學(xué)中的作用 23.音樂教育是德育實施的載體 2二、小學(xué)音樂德育教育作用 21.幫助學(xué)生完善人格 22.幫助學(xué)生開發(fā)智力 33.提升學(xué)生綜合素質(zhì) 3三、小學(xué)音樂德育滲透路徑 41.歌曲教學(xué)中滲透德育 42.音樂欣賞中滲透德育 43.利用多媒體滲透德育 4四、小學(xué)音樂教育德育滲透具體化策略分析 51.充分挖掘教材，合理選擇歌曲 52.合理運用教法，教會學(xué)生發(fā)聲 53.加強音樂賞析，提高學(xué)生審美能力 5結(jié)論 6參考文獻 6PAGEPAGE1論小學(xué)音樂教育中的德育滲透于孩子自身與社會來說，都是很有必要的。本文對小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透進行了討論，給出一些改良措施和優(yōu)化建議，希望對音樂教學(xué)有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：音樂教育；德育滲透；重要性；對策引言近代著名教育家蔡元培在1912行軍事國民教育、物質(zhì)教育、公民道德教育、世界觀教育和美育教育”?！暗掠边M入21世紀以來，作為教育的重要組成部分，德育在學(xué)校教育中沒有引起足夠了屬于他的春天。基于此背景下，《音樂教學(xué)大綱》和后來的《音樂課程標準》都強調(diào)了“音樂教育是實施德育的重要途徑”。這句話重點介紹了音樂教育在學(xué)校德育教育中的地位和作用，同時，也促進了音樂教育的發(fā)展。一、小學(xué)音樂教學(xué)中德育的重要性1.音樂教學(xué)與德育的關(guān)系2.德育在音樂教學(xué)中的作用讓學(xué)生們熱愛生活，有自己的興趣愛好這樣就可以讓他們形成一個正確的價值會關(guān)系是社會快速發(fā)展的前提。3.音樂教育是德育實施的載體入“忘我”的狀態(tài)，然后在精神層面上給予為心靈注入營養(yǎng)。這就是精通音樂教育的人，在“隨風入夜，悄悄潤物”的妙語中所起作用的一般方式。使受教育者接受麗心靈。二、小學(xué)音樂德育教育作用1.幫助學(xué)生完善人格關(guān)系的和諧發(fā)展。由于音樂教育的內(nèi)容與形式多樣，因此有可能通過道德教育，學(xué)生創(chuàng)造一個活潑、團結(jié)的教學(xué)環(huán)境，并為學(xué)生提供發(fā)展個性的空間。2.幫助學(xué)生開發(fā)智力的了解，也就加深了對自然的熱愛。3.提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主的集體活動中，他們的態(tài)度會發(fā)生改變。那是例如某校六一舉行的“文藝匯演”，學(xué)生們一開始特別緊張，擔心練習(xí)不好名次落后。這段時間如果有人在排體理念。為了獲得最佳的表演效果，學(xué)生們不應(yīng)該盲目地表現(xiàn)出“英雄主義”。必之間的緊密聯(lián)系，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì)。三、小學(xué)音樂德育滲透路徑1.歌曲教學(xué)中滲透德育時讓學(xué)生掌握音樂內(nèi)涵。示范，從而使學(xué)生接受其中的道德要素，對音樂作品有更深刻理解。如有必要，2.音樂欣賞中滲透德育幫助他們樹立正確的“三觀”。對學(xué)生具有深遠的影響，幫助他們形成正確的“三觀”。3.利用多媒體滲透德育教育齊頭并進。律、歌詞與畫面。為學(xué)生灌輸“為中國崛起而讀書”、“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗”等理念。這樣增強了德育的有效性，并且使得學(xué)生思想水平得到提升。四、小學(xué)音樂教育德育滲透具體化策略分析1.充分挖掘教材，合理選擇歌曲自己的教學(xué)。選定教材之后，在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師需要嚴格尊村“五育并重”引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能便于教師更好地完成教學(xué)目標。在小學(xué)的音樂課本中，夠得當開發(fā)的話能夠成為很好的德育材料。2.合理運用教法，教會學(xué)生發(fā)聲旗國旗多美麗》，老師可以生動地告訴學(xué)生國旗代表什么，新中國誕生的歷史，烈士的英雄事跡。學(xué)生們在感受前輩們英勇精神的同時內(nèi)心也會受到一定的鼓舞。發(fā)聲。而且，唱歌還可以讓學(xué)生發(fā)泄自己的情感，讓自己的情緒得到一個釋放，己的情操，增加個人修養(yǎng)。3.加強音樂賞析，提高學(xué)生審美能力師可以一邊彈這首歌，一邊用語言描繪美麗的場景，或者是制成ppt，以幻燈片教學(xué)中，它不僅提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)，而且還讓學(xué)生擁有了正確的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的美的素質(zhì)。結(jié)論音樂在工作，不能為了“道德教育”而進行道德教育，忽略了音樂本身，而是“為了深入滲透”，抓住“機會”和“優(yōu)勢”，利用音樂本身的特點，融入情感教學(xué)，使的心靈，促進學(xué)生的德、智、體等全面發(fā)展。參考文獻[1]唐燕秋.德育寓于小學(xué)音樂教學(xué)中的有效途徑[J].基礎(chǔ)教育研究，2020，000(002):13-14.[2]王靜.試析德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透原則與路徑[J].中外交流，2019，000(010):176.[3]陳倩.探究德育滲透小學(xué)音樂教學(xué)中的策略[J].科普童話·新課堂(下)，2019，000(005):141.[4]殷玉來.德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透方法初探[J].新課程(上)，2019(11).[5]朱世梅[1].將德育融入小學(xué)音樂教學(xué)的有效路徑[J].明日，2019，000(012):0203-0203.[6]馮健.德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透[J].幸福生活指南，2019(7):0151-0151.[7]溫曉堅.德育在小學(xué)音樂課堂里[J].中文信息，2019，000(004):176.[8]梁月鳳.德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透方法初探[J].讀寫算，2018，000(033):40