全國(guó)2022年4月自考00450《教育評(píng)估和督導(dǎo)》真題

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1.（單選題,1分）修正的安哥夫法最早提出于（）

A、1966年

B、1971年

C、1976年

D、1981年

2.（單選題,1分）國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究的評(píng)價(jià)核心是（）

A、閱讀量

B、閱讀速度

C、理解能力

D、閱讀能力

3.（單選題,1分）PIRLS是（）

A、國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究的英文縮寫(xiě)

B、國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)成就趨勢(shì)研究的英文縮寫(xiě)

C、計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的英文縮寫(xiě)

D、國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的英文縮寫(xiě)

4.（單選題,1分）經(jīng)典測(cè)量理論也稱為（）

A、定量理論

B、數(shù)學(xué)測(cè)量理論

C、真分?jǐn)?shù)理論

D、觀察分?jǐn)?shù)理論

5.（單選題,1分）提出差距評(píng)價(jià)模式的學(xué)者是（）

A、斯克里文

B、斯塔弗比姆

C、普羅佛斯

D、斯塔克

6.（單選題,1分）整個(gè)學(xué)校德育活動(dòng)的落腳點(diǎn)是（）

A、德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

B、學(xué)生個(gè)體德育評(píng)價(jià)

C、教師個(gè)體德育評(píng)價(jià)

D、德育評(píng)價(jià)過(guò)程

7.（單選題,1分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以（）

A、中年力量為主

B、青年力量為主

C、老帶新組合為宜

D、老中青相結(jié)合為宜

8.（單選題,1分）美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)校”項(xiàng)目的提出者是（）

A、比姆

B、比貝

C、貝爾

D、斯塔克

9.（單選題,1分）非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）

A、觀察者的立場(chǎng)

B、觀察對(duì)象的特點(diǎn)

C、觀察的地點(diǎn)

D、觀察程序形式化程度

10.（單選題,1分）CIPP模式的創(chuàng)立者是（）

A、斯克里文

B、斯塔弗比姆

C、泰勒

D、斯塔克

11.（單選題,1分）《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（）

A、1980年

B、1985年

C、1990年

D、1995年

12.（單選題,1分）在全體教師中選拔教學(xué)能手屬于（）

A、水平鑒定

B、評(píng)優(yōu)鑒定

C、資格鑒定

D、基礎(chǔ)鑒定

13.（單選題,1分）教育評(píng)價(jià)最基本的功能是（）

A、鑒定與篩選

B、導(dǎo)向與激勵(lì)

C、診斷與改進(jìn)

D、鑒別與完善

14.（單選題,1分）教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是（）

A、評(píng)價(jià)的方式

B、評(píng)價(jià)的目的

C、評(píng)價(jià)的指標(biāo)

D、評(píng)價(jià)的內(nèi)容

15.（單選題,1分）日本的視學(xué)制度最早見(jiàn)于1872年明治政府頒布的（）

A、《學(xué)制》

B、《教育令》

C、《小學(xué)校令》

D、《學(xué)校教育法》

16.（單選題,1分）法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于（）

A、1802年

B、1807年

C、1812年

D、1817年

17.（單選題,1分）《督學(xué)管理暫行辦法》中規(guī)定督學(xué)每年參加集中培訓(xùn)時(shí)間累積應(yīng)不少于（）

A、20學(xué)時(shí)

B、30學(xué)時(shí)

C、40學(xué)時(shí)

D、50學(xué)時(shí)

18.（單選題,1分）教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）

A、學(xué)歷層次

B、工作年限

C、崗位能力

D、專業(yè)態(tài)度

19.（單選題,1分）人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）

A、人的心理健康

B、人的技能培養(yǎng)

C、人的素質(zhì)提升

D、人的全面發(fā)展

20.（單選題,1分）1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中提出，專職督學(xué)必須以（）

A、中年為主

B、青年為主

C、在職人員為主

D、校領(lǐng)導(dǎo)為主

21.（單選題,1分）美國(guó)學(xué)者古貝和林肯把現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的發(fā)展分為四代，其中第三代評(píng)價(jià)是（）

A、判斷

B、測(cè)量

C、回應(yīng)

D、描述

22.（單選題,1分）中國(guó)最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）

A、明清時(shí)代

B、秦漢時(shí)代

C、隋唐時(shí)代

D、西周時(shí)代

23.（單選題,1分）把教育督導(dǎo)劃分為指導(dǎo)型、監(jiān)督型以及指導(dǎo)一監(jiān)督型是依據(jù)教育督導(dǎo)的（）

A、職能

B、體制

C、方式

D、內(nèi)容

24.（單選題,1分）教育法律、法規(guī)﹑規(guī)章和國(guó)家教育方針，政策首先是（）

A、社會(huì)教育意志的體現(xiàn)

B、國(guó)家教育意志的體現(xiàn)

C、個(gè)體教育意志的體現(xiàn)

D、集體教育意志的體現(xiàn)

25.（單選題,1分）教育質(zhì)量中的核心要素是（）

A、教材質(zhì)量

B、教學(xué)質(zhì)量

C、人才質(zhì)量

D、管理質(zhì)量

26.（名詞解釋題,3分）教育質(zhì)量

27.（名詞解釋題,3分）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

28.（名詞解釋題,3分）監(jiān)督型的教育督導(dǎo)體制

29.（名詞解釋題,3分）專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)

30.（名詞解釋題,3分）行政權(quán)威

31.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述簡(jiǎn)答題編寫(xiě)的注意事項(xiàng)。

32.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述我國(guó)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)。

33.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述督導(dǎo)報(bào)告的內(nèi)容。

34.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述我國(guó)建立與實(shí)施督政制度的原因。

35.（