云南省曲靖市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

更多優(yōu)質(zhì)資源請(qǐng)jia威?MXSJ6632022-2023學(xué)年云南省曲靖市六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用（40分）1．（8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)勻稱(chēng)。zhòuránshēnyíndǐyùpáoxiàowànghūsuǒyǐzhǎndīngjiétiě2．（2分）下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．豆腐（fu）黧黑（lí）菜畦（qí）搪瓷缸（táng） B．威脅（xié）恩賜（cì）參差（chā）恍然（huǎng） C．掄起（lūn）苞蕾（bāo）笨拙（zhuó）正月（zhēng） D．頹然（tuí）嘟囔（nang）馳騁（chěng）入場(chǎng)券（juàn）3．（2分）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．錯(cuò)綜帳蓬伶俐費(fèi)話枯躁 B．伏案攀登糟糕澄碧預(yù)測(cè) C．熟煉潮訊愁怨熄滅搖藍(lán) D．威風(fēng)凜凜對(duì)薄公堂排山倒海4．（2分）把下列加點(diǎn)字正確解釋的序號(hào)填入橫線里。善：①擅長(zhǎng)；②好好地；③善良；④容易，易于；⑤辦好，弄好。伯牙善鼓琴多愁善感善始善終心懷不善5．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！?B．星期六去？還是星期天去呢？我實(shí)在拿不定主意。 C．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。 D．上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。6．（2分）學(xué)校有姓張、陳、王、柯、馮、何、盧的幾位老師，將他們的姓氏按音序排列，正確的一項(xiàng)是（）A．陳、馮、何、柯、盧、王、張 B．陳、馮、柯、何、盧、王、張 C．陳、馮、柯、盧、何、王、張 D．陳、馮、何、盧、柯、王、張7．（2分）下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《好的故事》一文中的“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢(mèng)境，這個(gè)夢(mèng)境美麗、幽雅、有趣。 B．《夏天里的成長(zhǎng)》以“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這一中心句統(tǒng)領(lǐng)全篇來(lái)寫(xiě)。 C．《書(shū)戴崇畫(huà)?！分小疤幨啃Χ恢边@里的“笑”指杜處士譏笑牧童年幼無(wú)知。 D．《丁香結(jié)》中“丁香空結(jié)雨中愁”一句出自李璟的《攤破浣溪沙》。8．（2分）“寡”用部首查字法，先查部，再查畫(huà)，它讀作。人們常用含有“寡”字的成語(yǔ)“”來(lái)形容性情沉靜，不聲不響，很少說(shuō)話。9．（3分）按要求完成句子練習(xí)。（1）樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉可以吸收一部分的雨水。（縮句）（2）“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”的活動(dòng)增強(qiáng)和美化了同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)和校園環(huán)境。（修改病句）（3）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10．（11分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。①作家眼中的草原是這樣的：那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，輕輕。②過(guò)年時(shí)，人們貼的對(duì)聯(lián)“五谷豐登糧滿(mǎn)倉(cāng)百業(yè)興旺樂(lè)一堂”中的“五谷”指的是稻、、、、。③《伯牙鼓琴》選自《》。（伯牙）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為。伯牙是傳說(shuō)中善彈琴的人，鍾子期是善聽(tīng)音的人，與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是。這篇文章告訴我們“知音”就是。④讀書(shū)，是生命最美的姿態(tài)。本學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識(shí)了的桑娜，的郝副營(yíng)長(zhǎng)，的老黨支部書(shū)記，的少年閏土。在課外閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了的。11．（4分）把魯迅的名言補(bǔ)充完整。①，憐子如何不丈夫。②其實(shí)地上本沒(méi)有路，，。③我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是。第二部分閱讀與理解。12．（12分）古詩(shī)對(duì)比閱讀。書(shū)湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。絕句【唐】杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（1）兩首詩(shī)的共同點(diǎn)是A.都運(yùn)用了夸張的修辭手法B.都運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法C.都有鮮明的季節(jié)特點(diǎn)D.都襯托出詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向（2）兩位詩(shī)人都對(duì)眼前的景物進(jìn)行了描寫(xiě)。王安石在湖陰先生家的庭院里看到了、、、；坐在窗前的杜甫則看到了、、、、、和萬(wàn)里船。（3）兩位詩(shī)人在寫(xiě)景的同時(shí)，還流露出不同的感情。王安石表達(dá)的感情是；看到眼前的美景，杜甫的心情是的。（4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.王安石和杜甫都是偉大的浪漫主義詩(shī)人。B.王安石和杜甫都屬于“唐宋八大家”。C.李白與杜甫合稱(chēng)“李杜”。D.《元日》《望岳》是王安石的主要詩(shī)作。（5）讀下面的詩(shī)句，你眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)任選一句寫(xiě)出畫(huà)面的內(nèi)容。①一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。13．（10分）課外閱讀魯迅與蕭紅??一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活中，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。??一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。??在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子，一下子找到了自己的家。??魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?，親密得宛如一家人。??蕭紅，正是借魯迅先生的幫助進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑，人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。（1）結(jié)合文意，解釋下列詞語(yǔ)。舉目無(wú)親：一見(jiàn)如故：（2）文中畫(huà)“”的句子中，“心里的冰塊”是指；“冰塊開(kāi)始融化了”是因?yàn)椤＃?）文中畫(huà)“——”的句子中，“健步地奔跑”是指；“汗珠”喻指。（4）本文歌頌的是A.魯迅先生對(duì)青年人的幫助B.蕭紅才華出眾C.魯迅先生與蕭紅的友誼（5）關(guān)于魯迅先生，你肯定聽(tīng)老師講過(guò)，或讀過(guò)介紹他的文章。請(qǐng)寫(xiě)出你心目中的魯迅先生是一個(gè)什么樣的人。14．（3分）請(qǐng)根據(jù)你閱讀名著的積累與體驗(yàn)，完成以下內(nèi)容：（1）《童年》是（作者）的自傳體小說(shuō)的第一部，另外兩部是《》《》。（2）《童年》講述的是主人公4歲到10歲的童年生活。他在的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)的人。第三部分口語(yǔ)交際與習(xí)作（35分）15．（5分）口語(yǔ)交際。??春節(jié)即將來(lái)臨，假期旅游又被提上人們的活動(dòng)日程。李東認(rèn)為國(guó)內(nèi)防疫管控政策調(diào)整，可以外出旅游；王明則認(rèn)為更應(yīng)做好防護(hù)，盡量減少外出旅游，確保個(gè)人及家庭成員健康。雙方各持己見(jiàn)。你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（70字左右）16．習(xí)作（30分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。??題目一：生活因而美好??要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~，把題目補(bǔ)充完整（如微笑、友誼、夢(mèng)想、誠(chéng)信、書(shū)籍、歌聲等），寫(xiě)一篇習(xí)作。（2）語(yǔ)句通順，條理清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。不少于500字。??題目二：與同學(xué)、老師、親人一起生活、學(xué)習(xí)的美好時(shí)光中，一定有許多記憶值得珍藏吧？如：一堂生動(dòng)的課、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽、一份特殊的禮物、一次小小的爭(zhēng)吵……請(qǐng)以“珍藏”為主題，寫(xiě)一篇記敘文。要求敘事具體，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于500字。

2022-2023學(xué)年云南省曲靖市六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：驟然呻吟抵御咆哮忘乎所以斬釘截鐵2．【解答】A.正確。B.有誤?！安睢睘槎嘁糇帧Ｗx“chā”時(shí)，意為以?xún)墒秩辔锘蜃韵嗳嗖痢Ｗx“cī”時(shí)，意為參差。故“參差”的“差”讀作“cī”。讀“chà”時(shí)，意為不相同；不相合。讀“chāi”時(shí)，意為指使、派遣。差遣、差使。故“參差”的“差”讀作“cī”。C.有誤。“笨拙”的“拙”讀作“zhuō”。D.有誤?！叭雸?chǎng)券”的“券”讀作“quàn”。故選：A。3．【解答】A．有誤，帳篷：撐在地上遮蔽風(fēng)雨、日光并供臨時(shí)居住的棚子。故“蓬”錯(cuò)誤，應(yīng)為“篷”?？菰铮?jiǎn)握{(diào)，無(wú)趣味。故“躁”錯(cuò)誤，應(yīng)為“燥”。B．正確。C．有誤，熟練：工作、動(dòng)作等因常做而有經(jīng)驗(yàn)。故“煉”錯(cuò)誤，應(yīng)為“練”。潮汛：一年中定期的大潮。故“訊”錯(cuò)誤，應(yīng)為“汛”。搖籃：家具的一種。故“藍(lán)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“籃”。D．有誤，對(duì)簿公堂：原指在法庭上受審或?qū)|(zhì)。故“薄”錯(cuò)誤，應(yīng)為“簿”。故選：B。4．【解答】伯牙善鼓琴：伯牙擅長(zhǎng)彈琴。故“善”的意思是擅長(zhǎng)。故選①。多愁善感：常常發(fā)愁，容易傷感。故“善”的意思是容易，易于。故選④。善始善終：形容很好地開(kāi)頭，圓滿(mǎn)地結(jié)束。故“善”的意思是辦好，弄好。故選⑤。心懷不善：心里懷有不好的想法。故“善”的意思是善良。故選③。故答案為：①④⑤③5．【解答】A．有誤，“他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)”在引語(yǔ)中間，后面加逗號(hào)。B．有誤，“星期六去呢，還是星期天去呢？”是一句話中間的停頓用逗號(hào)，最后用問(wèn)號(hào)。C．有誤，“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”是并列關(guān)系的分句，中間加分號(hào)。D．正確。故選：D。6．【解答】“張”“陳”“王”“柯”“馮”“何”“盧”的音序分別是：Z、C、W、K、F、H、L。按姓氏按音序排列應(yīng)是：陳、馮、柯、何、盧、王、張。故選：B。7．【解答】A、B、D正確。C.有誤，《書(shū)戴崇畫(huà)?！分小疤幨啃Χ恢钡囊馑际牵憾盘幨啃πΓ械剿f(shuō)得很有道理。這里的“笑”不是指杜處士譏笑牧童年幼無(wú)知。故選：C。8．【解答】“寡”的部首是“宀”，除去部首還有11畫(huà)，讀音是“guǎ”。“沉默寡言”形容性情沉靜，不聲不響，很少說(shuō)話。故答案為：宀11guǎ沉默寡言9．【解答】（1）考查縮句?？s句的方法：1去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。根據(jù)以上方法“樹(shù)千上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水”壓縮時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ)“樹(shù)干上的”“樹(shù)下的”，抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。剩下“苔蘚和枯枝敗葉吸收雨水”。（2）考查修改病句。搭配不當(dāng)。此句為中“增強(qiáng)”與“校園環(huán)境”不搭配，“美化”與“環(huán)境意識(shí)”不搭配應(yīng)改為：“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”的活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)，美化了校園環(huán)境。（3）考查改寫(xiě)句子。改為轉(zhuǎn)述句。去掉冒號(hào)引號(hào)，原句中“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的”，中的“我”改為“他”即可。故答案為：（1）苔蘚和枯枝敗葉吸收雨水。（2）垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”的活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)，美化了校園環(huán)境。（3）貝多芬說(shuō)他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。10．【解答】①選自課文老舍的《草原》。②五谷指：稻、麥、黍、菽、稷。③選自文言文《伯牙鼓琴》。“高山流水”比喻知己或知音難遇，也比喻樂(lè)曲高妙?！爸簟本褪侵骸＂芊謩e選自課文《窮人》《燈光》《橋》《少年閏土》。結(jié)合自己的課外閱讀，說(shuō)說(shuō)對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。如在課外閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的雨來(lái)。故答案為：①老舍柔美渲染勾勒翠色欲流流入云際；②麥?zhǔn)蜉酿?；③呂氏春?本味巍巍乎若太山湯湯乎若流水世無(wú)足復(fù)為鼓琴者高山流水知己；④心地善良英勇無(wú)畏舍己為人見(jiàn)多識(shí)廣機(jī)智勇敢雨來(lái)。11．【解答】①出自魯迅的《答客誚》。②出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。③出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。故答案為：①無(wú)情未必真豪杰；②走的人多了也便成了路；③埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法中國(guó)的脊梁。12．【解答】（1）考查了修辭手法?！稌?shū)湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”運(yùn)用了擬人和對(duì)偶的修辭手法?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边\(yùn)用了擬人和對(duì)偶的修辭手法。故選B。（2）考查了古詩(shī)的景物描寫(xiě)?！稌?shū)湖陰先生壁》譯文：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔。花草樹(shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色?！督^句》譯文：成對(duì)的黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺在青天上自由飛翔。憑窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅畫(huà)，門(mén)外停泊著來(lái)自東吳，暢行萬(wàn)里的船只。根據(jù)譯文即可得出答案。（3）考查古詩(shī)主旨。《書(shū)湖陰先生壁》表達(dá)了作者對(duì)美麗的田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。《絕句》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的歡悅情懷。根據(jù)主旨即可得出答案。（4）考查了文學(xué)常識(shí)。A.有誤，王安石是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。B.有誤，杜甫不是唐宋八大家之一。C.正確。D.有誤，《望岳》作者是杜甫。故選C。（5）考查了詩(shī)歌的形象意境。在理解翻譯的基礎(chǔ)上，把詩(shī)句寫(xiě)的優(yōu)美生動(dòng)。故答案為：（1）B；（2）茅檐花木田地山水黃鸝翠柳白鷺青天西嶺積雪；（3）對(duì)田園生活的熱愛(ài)高興、快樂(lè)；（4）C；（5）一條溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開(kāi)了屋門(mén)，把那翠色送到了眼前。13．【解答】（1）考查了解釋詞語(yǔ)的能力。我們可以聯(lián)系上下文理解，也可以查閱工具書(shū)解釋。舉目無(wú)親：抬起眼睛，看不見(jiàn)一個(gè)親人。比喻單身在外，人地生疏。一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。（2）考查句子的理解與分析。要聯(lián)系上下文理解句子的意思。短文前面寫(xiě)了“蕭紅原本一顆對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憬憧的心，已經(jīng)被幾年的流浪生活打擊得冰冷”，在遇到魯迅先生以后，她的希望回來(lái)了，心里的冰塊開(kāi)始融化了，由此可知“心里的冰塊”指的是幾年流浪生活的打擊使蕭紅對(duì)未來(lái)失去了希望。短文后面寫(xiě)了“魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，關(guān)愛(ài)她，處處照應(yīng)她；甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小拜子的東北姑娘。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人”可知“心里的冰塊開(kāi)始融化”是因?yàn)轸斞赶壬患医o了蕭紅關(guān)懷和照顧。（3）考查句子的理解與分析。要聯(lián)系上下文理解句子的意思。我們仔細(xì)閱讀短文最后一自然段可以知道“健步地奔跑”是指蕭紅在文學(xué)道路上發(fā)展的又快又好?！昂怪椤庇髦隔斞笧槭捈t的成長(zhǎng)付出了很多努力。（4）考查了學(xué)生對(duì)短文中心的理解。閱讀短文可知短文通過(guò)描寫(xiě)魯迅在生活上和文學(xué)創(chuàng)作上對(duì)蕭紅這樣的青年人才的重視和關(guān)心，表達(dá)了魯迅先生對(duì)青年人的幫助之大。故選A。（5）考查了對(duì)人物評(píng)價(jià)能力。學(xué)生根據(jù)對(duì)人物的了解，寫(xiě)出答案即可。即：魯迅一位關(guān)心進(jìn)步青年，不怕?tīng)奚娜?。故答案為：?）抬起眼睛，看不見(jiàn)一個(gè)親人。比喻單身在外，人地生疏；初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)；（2）幾年流浪生活的打擊使蕭紅對(duì)未來(lái)失去了希望魯迅先生一家給了蕭紅關(guān)懷和照顧；（3）蕭紅在文學(xué)道路上發(fā)展的又快又好魯迅為蕭紅的成長(zhǎng)付出了很多努力；（4）A；（5）魯迅一位關(guān)心進(jìn)步青年，不怕?tīng)奚娜恕?4．【解答】（1）《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。（2）《童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，他在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。故答案為：（1）高爾基在人間我的大學(xué)；（2）阿廖沙艱難困苦、令人窒息堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心。15．【解答】材料中李東認(rèn)為國(guó)內(nèi)管控政策調(diào)整，可以出去旅游，我也支持李東的看法。只要外出時(shí)合理安排行程，做好個(gè)人防護(hù)，也是可以減少病毒的感染的。故答案為：我支持李東。外出時(shí)合理安排行程，做好個(gè)人防護(hù)，也是可以減少病毒的感染的。16．【解答】題目一范文：生活因讀書(shū)而美好莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁?shū)打交道，書(shū)自然而然地成為了我最好的朋友。記得那是在我小時(shí)候的一天，我從爸爸的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角吸引了我。那書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開(kāi)。但是，那書(shū)里的內(nèi)容我沒(méi)看懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了?？墒?，表姐看了這部書(shū)以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职郑职植沤o我買(mǎi)了一本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了，回想起來(lái)，真有點(diǎn)可笑。