綱要（下）第19課 資本主義國家的新變化教案

第十九課資本主義國家的新變化教案【課標內容】通過了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家的變化，認識其發(fā)展中的成就與問題?！窘虒W目標】唯物史觀：通過學習第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家社會結構和社會運動的主要表現(xiàn)，加深對資本主義社會本質的理解，能夠用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析評價福利國家；時空觀念：能夠認識資本主義國家進行宏觀調控以及各種社會運動所處的特定時空環(huán)境；歷史解釋：結合教材中以及提供的史料和信息，能夠解釋社會結構變化的特征以及客觀評價福利國家制度，提高探究分析歷史問題的能力；史料實證：運用相關史料，能夠總結國家進行宏觀調控的舉措，提高有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力；家國情懷：通過學習科學技術的新發(fā)展，能夠深刻認識到科技是第一生產力；通過學習學生反越戰(zhàn)運動，能夠認識到人們反對戰(zhàn)爭、追求和平的愿望?！窘滩姆治觥勘菊n是第八單元《20世紀下半葉世界的新變化》的第二課教學內容，這節(jié)課主要敘述了二戰(zhàn)后資本主義國家的一系列新變化。本課包括四個子目:“國家的宏觀調控”“科學技術的新發(fā)展”“社會結構的新變化”和“福利國家與社會運動”。第一個子目主要講述了主要資本主義國家采取措施進行經濟干預以及在國際協(xié)調方面的發(fā)展；第二個子目內容敘述了科技革命的情況；第三個子目則闡述了生產力發(fā)展在生產關系上的反映——社會結構的多層次化，最后則描述了福利國家制度和社會運動的概況?？偟膩碚f，這一課內容較為復雜，四個子目的內容也存在著邏輯上的關聯(lián)，科學技術的新發(fā)展表示著生產力的新發(fā)展；國家的宏觀調控則表明了生產關系的新變化，而后面兩個子目的內容則是社會關系的新調整?！緦W情分析】本課面對的是高中學生，他們有較為活躍的思維和強烈的好奇心。在教學中可以根據他們身上的特點，充分調動學生的積極性，多鼓勵學生發(fā)表自己的見解。而且，學生們在經過初中的學習之后，積累了一定的基礎知識。教師在教學過程中應注重梳理中外歷史發(fā)展的基本線索和主要階段，引導學生運用歷史唯物主義的基本立場、觀點、方法，在歷史時空框架下把握重要歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及人類文明的重要成果，理解歷史進程中的變化與延續(xù)、繼承與發(fā)展、原因與結果?！窘虒W重點難點】重點：戰(zhàn)后資本主義國家宏觀調控的表現(xiàn)科技革命的影響3、福利國家的評價難點：1、社會階級結構變化的實質2、資本主義國家新變化的評價【課程導入】我們先來看這樣一張圖片，圖片上展示的是1945年時美國的一家肉店。我們看圖片上白色紙板寫著：RATIONINGENDSTOMORROW,同學們知道這是什么意思嗎？答：明天結束定量配給制。對的，定量配給制是二戰(zhàn)期間美英等國政府為保證民眾的基本需要而采取的調控措施。隨著二戰(zhàn)的結束，國家政策進行調整，定量配給制便被取消了。我們看到，定量配給制實質上是國家出面來對市場進行引導。為什么國家要對市場進行干預呢？又采取了哪些措施進行干預呢？接下來就讓我們進入本節(jié)課第一部分的學習：生產關系的新變化——國家的宏觀調控。【生產關系的新變化】一、國家調控（一）背景首先我們來看看國家為什么要進行調控，大家來看這張圖片。1、戰(zhàn)前：自由放任導致的經濟大危機“黑色星期四”的華爾街大家回憶一下我們上個單元學習過的內容，這張圖片反映了什么場景呢？答：紐約華爾街股票市場價格狂跌，人們大量拋出股票，證券市場陷入恐慌。對的，這是我們第17課學習過的內容。這之后呢，便爆發(fā)了空前嚴重的經濟大危機，這場經濟危機為資本主義世界帶來了經濟的破壞、失業(yè)人數增多等等沉重的打擊。這也充分反映出了自由放任的資本主義的弊病。問：那各資本主義國家是怎樣應對這場經濟大危機的呢？答：日本、德國等走上了法西斯道路；美國政府進行政策調整，羅斯福實施新政。對的，也正是法西斯集團導致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2、戰(zhàn)中：二戰(zhàn)的教訓二戰(zhàn)的爆發(fā)也為資本主義國家?guī)砩来嫱龅慕逃?，我們看圖片上，城市經歷過戰(zhàn)爭后已經變?yōu)橐黄瑥U墟，戰(zhàn)爭給資本主義國家?guī)砹司薮蟮钠茐?。西方?zhàn)后的廢墟但同時美國的羅斯福新政也為這個時候的資本主義國家進行調控提供了很多經驗。3、戰(zhàn)后：外部沖擊問：那在主要資本主義國家為戰(zhàn)后恢復發(fā)展經濟苦惱的時候，社會主義國家在干什么呢？答：實施五年計劃。蘇聯(lián)通過兩個“五年計劃”基本實現(xiàn)了工業(yè)化，經濟也得到很大的發(fā)展，這也對資本主義國家產生了很大的沖擊和影響。4、理論基礎：凱恩斯主義國家的宏觀調控背后也少不了理論基礎的支持，就是凱恩斯經濟理論——主張國家采用擴張性的經濟政策，通過增加需求促進經濟增長。即擴大政府開支，實行赤字財政，刺激經濟，維持繁榮。凱恩斯認為這是用“看得見的手”來管理經濟，與自由放任時期，只用市場和價值規(guī)律“看不見的手”管理經濟相對應。正是在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個時間段的背景以及凱恩斯主義的支持下，第二次世界大戰(zhàn)后，這些國家進行了不同程度的以市場經濟為基礎、以強化國家干預為核心的調整，謀求資本主義的生存發(fā)展這也是國家宏觀調控的主要內容。（大家可以根據老師的總結方式在課本上進行標記）那國家進行宏觀調控采取了哪些措施呢？大家閱讀下面這兩則材料。（二）措施問：結合課本分析才材料中體現(xiàn)了哪些措施？材料一：1946年，美國總統(tǒng)杜魯門簽署《1946年就業(yè)法》，根據此法，聯(lián)邦政府必須負責協(xié)調和利用自己的一切計劃、政策、職能、資源，為待業(yè)人員提供有益的就業(yè)機會。材料二：為了引導經濟發(fā)展，日本政府積極制定了一系列經濟計劃，如1955年的《經濟自立五年計劃》、1957年的《新長期經濟計劃》和1960年的《國民收入倍增計劃》等，引導全社會集中力量進行經濟建設，有效的推動了日本經濟的高速發(fā)展答：加大政府在公共事業(yè)領域的開支；制訂經濟發(fā)展計劃，促進經濟協(xié)調發(fā)展教師總結：對的，我們從材料中可以明顯的看到，各國為了調控經濟首先采用了常規(guī)手段——加大政府在公共事業(yè)領域的開支，增加就業(yè)機會，刺激消費需求；又采取了行政手段——即制訂經濟發(fā)展計劃，促進經濟協(xié)調發(fā)展。除此之外呢，各個國家還采取了經濟手段——利用信貸、利率、稅收等經濟杠桿來實施宏觀調控。那這些措施又取得了哪些成效呢？我們來看PPT上這組數據。（三）效果：一定的成功，又陷入滯漲材料一：1950——1982主要資本主義國家經濟發(fā)展表1950-19731974-1982國民生產總值年均增長率6%2.4%通貨膨脹率3.4%9.9%世界工業(yè)增長率示意圖我們從這兩個材料的數據中可以看出，二戰(zhàn)后各主要資本主義國家的工業(yè)增長率和國民生產總值年均增長率都得到了一個比較大的提升，這說明通過各國通過宏觀調控在經濟方面取得了較大的進展，經濟增長較快。但是我們也應該注意材料一中“通貨膨脹率”的變化。問：同學們能夠根據材料一的數據變化分析20世紀70年代后各主要資本主義國家的經濟發(fā)展出現(xiàn)了什么變化嗎？答：出現(xiàn)不同程度的“滯漲”現(xiàn)象，經濟增長停滯，通貨膨脹嚴重。教師總結：對的，到了20世紀70年代時，國民生產總值年均增長率明顯下降，而通貨膨脹率大幅上升。這說明了各國的宏觀調控也出現(xiàn)了一定的問題。為了解決通貨膨脹等問題呢，各國再次進行了調整，適當減少了政府對經濟的干預。各國先是加強政府對經濟的干預，取得一定的成效，但也遇到了一些問題，所以又適當減少了對經濟的干預。通過這樣一個變化，我們其實可以發(fā)現(xiàn)，資本主義國家實際上是不斷的尋求市場主導和政府調節(jié)之間的平衡。我們也可以看到國家政權對經濟的干預，其實是將國家政權同第二次工業(yè)革命后形成的私人壟斷資本結合了起來，也就形成了國家壟斷資本主義，將壟斷資本與國家政權相結合，并以其巨大的力量，對整個社會經濟活動進行干預和調節(jié)。過渡：國內的調整當然也需要國際社會的協(xié)調來配合，接下來讓我們來了解國際協(xié)調方面的發(fā)展。二、國際協(xié)調在這一方面，主要是通過建立一系列的國際經濟組織來加強金融、投資和貿易等領域的協(xié)調。（一）經濟組織1、金融我們來看課本115頁的歷史縱橫。1945年成立了國際貨幣基金組織和世界銀行，國際貨幣基金組織主要穩(wěn)定國際匯率，提供短期貸款，緩解收支不平衡；世界銀行則提供長期貸款，促進經濟恢復和發(fā)展。它們成立時的運行機制是：美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，并幫助維持黃金與美元基本固定的匯率，即一掛鉤雙固定，形成了一個體系——以美元為中心的資本主義世界貨幣體系。國際貨幣基金組織世界銀行關稅與貿易總協(xié)定2、貿易1948年開始臨時運行關稅與貿易總協(xié)定，1995年時被世界貿易組織取代。關貿總協(xié)定主要是為了降低關稅，減少貿易壁壘，來實現(xiàn)國際貿易自由化。通過這幾大經濟組織的建立，我們看到這其實最終形成了戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系，大家可以看下面這張圖片。世界金融體系和世界貿易體系共同構成了戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系，世界貿易向制度化、法律化方向發(fā)展。過渡：通過這樣的國際協(xié)調產生了什么作用呢？我們來看一組數據。（二）作用我們看到從1948年到1970年間，世界出口貿易總額是持續(xù)增長的趨勢。這說明通過建立經濟組織來進行國際協(xié)調，有利于大國間相對平等的協(xié)商，采取市場干預行動，協(xié)調利益，維護經濟秩序。為什么說是“相對平等”的協(xié)商呢，我們再來看115頁的歷史縱橫部分。世界貨幣體系是以美國為中心的，而且美國因為認繳資金最多所以獲得最大的投票權，這說明這些經濟組織實質上是以美國為主導的，因此我們說是相對平等的協(xié)商。過渡：通過以上的學習我們了解了資本主義世界的新變化之生產關系的新變化，那同學們知道導致生產關系發(fā)生變化的根本原因是什么呢？答：生產力的變化對的，接下來就讓我們看看二戰(zhàn)后生產力的新發(fā)展——科技革命?！旧a力的新發(fā)展】首先我們來了解一下科技革命的背景。一、背景我們先來看這張圖片，這是美國《時代周刊》的封面。問：同學們知道圖片上的人物是誰嗎？答：愛因斯坦對的，那他為什么能夠登上《時代周刊》的封面，被稱為風云人物呢？答：他提出了相對論。對的，20世紀科學理論取得了重大的突破。相對論的提出為物理學帶來了革命性的變化，極大地改變了人類對宇宙和自然的“常識性”觀念，也使研究從宏觀領域進入到了微觀領域，為量子力學的創(chuàng)立也奠定了一定的基礎。相對論和量子力學共同奠定了現(xiàn)代物理學的基礎。此外，系統(tǒng)論、信息論和控制論的問世也為技術革命進一步提供了理論支持，大家感興趣的話可以課后查詢資料進行深入的了解，老師就不再一一解釋了。除了兩大科學突破和三大理論的支撐之外，兩次世界大戰(zhàn)也促進了科技革命的發(fā)展。我們來看下面這則材料。材料：第二次世界大戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)大國為了贏得勝利，在軍事科學技術上投入大量的人力物力，使原有的科技潛力在某幾個點上獲得最大限度的發(fā)揮。雷達技術、噴氣式飛機和火箭技術、運籌學理論、自動控制技術、抗生素的發(fā)現(xiàn)和應用，都為戰(zhàn)后新的科學技術發(fā)明提供了必要的條件?！髴?zhàn)期間還造就了一大批卓著的科學家，這些科技人才為戰(zhàn)后科技革命準備了技術力量。——王斯德主編《世界通史》（第三編）我們可以從材料中看到：兩次世界大戰(zhàn)期間科學技術也獲得了一定的發(fā)展，都為戰(zhàn)后新的科學技術發(fā)明提供了必要的條件。過渡：兩大科學突破、三大理論基礎以及兩次世界大戰(zhàn)都促進了科技革命的發(fā)展，那在科技革命過程中又出現(xiàn)了哪些新的技術呢？二、內容1、三新：新能源、新技術、新材料首先，有“三新”。第一個就是我們剛剛提到的新能源——原子能的開發(fā)和利用。原子能又稱為“核能”，在現(xiàn)在的社會中應用也十分廣泛，比如我們都知道的核電站，第二張就是美國拜倫核電站。原子彈爆發(fā)美國拜倫核電站第二個就是新技術——信息技術的發(fā)展，發(fā)明了電子計算機和互聯(lián)網建立起來。我們現(xiàn)在的電腦是非常便攜的，小巧方便，但是世界上第一臺電子計算機是非常大的，大家可以看圖片，它有一間房子那么大。第三個新就是新材料的出現(xiàn)，比如合成材料、復合材料的出現(xiàn)。復合材料是一種很有前途的新興材料，廣泛地用于航空、宇航、化工、造船、汽車、電氣制造等行業(yè)，還有超導材料、納米技術等等。此外，還有很多新的技術出現(xiàn)并廣泛應用。2、三技：空間技術、海洋技術、生物工程技術人們的活動范圍不再局限于地球，而擴展到了遙遠的月球，這主要得益于空間技術的發(fā)展?？臻g技術，是探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，亦稱航天技術。1957年10月4日，蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，標志著人類跨入了航天時代。1969年美國宇航員登月成功。與此同時，海洋技術和生物工程技術也得到了極大的發(fā)展進步。海洋技術——蛟龍?zhí)柹锕こ碳夹g——克隆羊第一張圖片是我國的載人潛水艇——蛟龍?zhí)?，由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器，在中國南海中進行了多次下潛任務，最大下潛深度達到了7020米。第二張圖片是克隆羊多莉，1996年，綿羊多莉被克隆出來，這意味著人類具有了大規(guī)模扶植動物優(yōu)良品種、批量生產轉基因生物的能力，生命科學翻開嶄新的一面。但同時人們也在為它的濫用而擔憂。過渡：科技發(fā)展的新成果對人類社會產生了哪些影響呢？三、影響我們先看上面這兩張圖片：左邊的圖片中是1982年，美國《時代》雜志把“個人計算機”選為“年度機器”。右邊的圖片是2006年，美國《時代》雜志把“You”(指所有網民)選為“年度風云人物”。其封面注釋說：現(xiàn)在，就是你，你控制著這個信息的時代，歡迎你來到這個時代。從這兩張圖片中，我們可以看到這一次科技革命使人們進入到了新的時代——信息時代。從第一次工業(yè)革命的蒸汽時代，到第二次工業(yè)革命的電氣時代，到現(xiàn)代第三次科技革命的信息時代，生產力獲得極大的發(fā)展。那除了使人們進入信息時代之外，科學技術的新發(fā)展還帶來了哪些影響呢？想一下現(xiàn)在我們的生活，隨著科技的發(fā)展，電飯煲、洗碗機等等自動化、智能化的產品出現(xiàn)并廣泛應用，解放了我們的雙手，而且智能機器人也逐漸被研發(fā)出來，代替人們做一些危險的工作等等，我們可以看到，勞動方式日益自動化和智能化，這也極大地提高了社會生產力。講到這里，我們已經了解了生產力的新發(fā)展，和以此帶來的生產關系的新調整。那在此基礎上，社會關系又有哪些新變化呢？接下來讓我們來進入第三部分——社會關系的新變化。【社會關系的新變化】一、階級關系隨著科學技術的新發(fā)展，各主要資本主義國家的產業(yè)結構也出現(xiàn)了變化，出現(xiàn)了第三產業(yè)——服務業(yè)，例如高科技產業(yè)、信息產業(yè)等都屬于第三產業(yè)。而且第三產業(yè)發(fā)展迅速，我們從下面的表格的對比中就可以發(fā)現(xiàn)。美國三大產業(yè)在國民生產總值中所占比重表1950年1995年第一產業(yè)6%2%第二產業(yè)36%27%第三產業(yè)58%71%產業(yè)結構發(fā)生變化，就業(yè)結構當然也會隨之而變。問：大家閱讀課本116頁的表格，并結合下圖數據，說說從中能獲得哪些信息。答：農業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口所占比重逐漸下降，從事服務業(yè)的人口所占比重增加?！爸虚g階層”的人數增加。圖一圖二對的，“中間階層”大部分就是哪些從事第三產業(yè)的腦力勞動者，所以也稱為白領工人，第三產業(yè)的就業(yè)人口增加，也就意味著“中間階層”的人數增加。我們從圖一中可以看到，美國由原來金字塔型的社會結構變?yōu)殚蠙烨蛐螤畹纳鐣Y構多層次化現(xiàn)象。這種社會結構多層次化現(xiàn)象實質上是資本主義生產力發(fā)展在生產關系上的反映。從圖二也可以看到，中間階層有房、有車、有錢，說明他們有較高的收入和可觀的生活資產，如住房、汽車、股票等等。20世紀80年代，發(fā)達國家中間階層的發(fā)展趨于穩(wěn)定，保持在人口比例的25%—30%。中間階層也已成為推動現(xiàn)代化社會發(fā)展、引導社會消費、穩(wěn)定社會形勢、定型社會規(guī)范及主流社會價值觀的主體力量。過渡：雖然中間階層的人數增加推動了社會的穩(wěn)定，但是社會貧富差距仍然很大，收入存在分配不平等現(xiàn)象，所以人們便開始抗爭尋求公平和平等。二、分配關系（福利國家）1、內容問：資本主義國家又采取了哪些措施來緩和分配不均而導致的社會矛盾呢？答：國家通過構建社會保障體系，保證個人和家庭的經濟安全；通過加大社會服務開支，保證全體公民享受較好的公共福利。對的，這也是我們課本上所說的“福利國家”的內容，即社會保障和社會服務兩個方面?！案＠麌摇钡慕⒁彩侨嗣耖L期斗爭的結果。第二次世界大戰(zhàn)后，在各發(fā)達資本主義國家，由各級政府實施的社會福利，名目繁多，大體上可以歸為兩類﹕（1）社會保險。按規(guī)定繳納有關社會保險金者才能享有的福利，它的主要項目有老年退休保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、殘廢保險等。（2）福利補貼。不論是否參加社會保險，凡符合規(guī)定條件的公民都可以得到的補貼。2、評價小組合作探究：試著根據材料來評價福利國家制度。材料一：在福利政策方面,（英國）政府主要通過以下四項法令，建立起一整套社會保險和福利制度。《國家保險法》（1946年通過），提供了“從搖籃到墳慕”……的社會保險項目。……《國家健康福利（工傷）法》（1946年通過），規(guī)定雇工受工傷后，除了由雇主支付一定的費用外，還可獲得國家頒發(fā)的救濟金?！秶裔t(yī)療法》（1946年通過），規(guī)定給予每個英國公民免費享受醫(yī)療、藥品、住院和護理等福利?！秶以ā罚?948年通過），補充了上述法令，……規(guī)定對那些根據上述法令尚不能滿足需求的人提供援助。此外，政府還發(fā)放食品津貼，以降低食品價格——王斯德主編《世界通史》（第三編）材料二：法國44歲男子提爾里·F他一直靠一項名為“特別互助救濟金”的福利補貼維持生活，每星期為99.75歐元（約1000元人民幣），24年來從未工作過一天。除了每月要房屋貸款之外，其余所有開銷都由政府埋單。此外，他可以享受免費醫(yī)療，每年圣誕節(jié)時還可以得到152歐元的額外獎金。每次求職時，他總是想盡花招砸掉即將到手的飯碗，以便繼續(xù)領救濟。答：①積極性：在緩和收入分配不平等、保持社會穩(wěn)定方面起到了一定積極作用。②局限性：加大了國家財政負擔，降低了人們的生產積極性。教師總結：從材料一我們可以看到，福利國家制度對社會有著“減震”的作用，即緩和收入分配不均、保持社會穩(wěn)定；從材料二可以看出福利國家制度的開支都由國家來承擔，對國家——增加財政負擔；對個人方面，也降低了人們生產的積極性，容易養(yǎng)懶漢。通過這樣的分析，大家應該更容易理解課本117學思之窗部分，尼克松政府提出新的社會福利計劃的原因了吧。3、調整福利國家制度過于依賴國家的財政，因此當20世紀70年代主要資本主義國家發(fā)生經濟危機時，減少福利就成為改革的內容之一。除了減少福利之外，政府還采取了哪些措施來進行改革呢？大家閱讀學思之窗的材料進行回答。答：減少政府公共開支、改革社會保障制度。教師總結：對的，我們看到尼克松政府適度減少政府公共開支，并且鼓勵人們工作、有選擇地進行援助，并且提高行政效率來維護公平。這其實是在提高社會效率和維護社會公平之間尋求平衡的一種舉措。過渡：盡管資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后都通過加強國家干預的辦法緩解社會矛盾，但沒能觸動造成這種不平等和貧困的資本主義生產資料所有制，各種類型的社會運動此起彼伏。接下來讓我們進入最后一部分的內容，族群關系的變化。三、族群關系——社會運動1、黑人民權運動在這些社會運動中最著名的就是美國黑人民權運動了，直到現(xiàn)在，黑人民權運動也轟轟烈烈，比如前幾天很著名的“弗洛伊德之死”引發(fā)美國的暴動。為什么在美國爆發(fā)了黑人民權運動呢？問：大家閱讀下面的材料進行回答。材料：在美國，對黑人的種族歧視是根深蒂固的?！敃r（二戰(zhàn)后）約占全國總人口11％的黑人生活在社會的最底層。1952年黑人的工資只有白人的一半，失業(yè)人數卻是白人的兩倍。許多地方黑人仍然被剝奪選舉權。南部12個州在交通、公共場所、學校教育等方面實行種族隔離?！斆绹谌朔叛凼澜鐣r，亞非拉民族解放運動正在興起，特別是非洲民族解放運動的成就給了他們很大的鼓舞。1955年4月亞非萬隆會議，在美國各階層黑人中引起了廣泛反應?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史》（下卷）答：美國社會對黑人的歧視仍廣泛存在；非洲民族解放運動的鼓舞。教師總結：從材料中我們就可以看到，美國雖然在60年代時已經廢除了黑人奴隸制度，但是美國社會對黑人的歧視仍然廣泛存在，比如在公共場所實行種族隔離制度，用文化測驗的方法剝奪黑人的選舉權等等。再加上亞非拉民族解放運動和萬隆會議的影響，美國黑人便掀起了轟轟烈烈的民權運動，例如：罷乘公共汽車運動和馬丁·路德·金的演講。1955年，黑人民權行動主義者帕克斯在公共汽車上拒絕讓座給白人，被警察以蔑視種族隔離法令逮捕。當地5萬多黑人開展了長達一年多的“罷乘公共汽車”運動，迫使地方當局廢除了公共汽車上的隔離制度。后來，帕克斯被稱為“現(xiàn)代民權運動之母”。1963年8月28日，美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金在華盛頓林肯紀念堂前，向25萬黑人和白人發(fā)表了著名的演講《我有一個夢想》，我們可以看馬丁·路德·金演講的這段話：我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的——人人生而平等?！蔽覊粝胗幸惶?，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。這也表明了他希望有一天美國人都能在平等與友愛中生活。這次和平集會進一步推動了黑人民權運動的發(fā)展。他們的奮力抗爭是有收獲的，美國國會通過了民權法案，宣布種族隔離和歧視政策為非法。大家可以看課本118頁的史料閱讀部分的內容進行了解。過渡：除了美國對黑人的歧視之外，資本主義國家的性別歧視也長期存在。2、婦女運動（1）背景第二次世界大戰(zhàn)后，隨著越來越多的婦女參加工作，婦女運動興起。（2）目的她們的目的是爭取婦女與男子平等的政治、經濟和社會等方面的權利。她們?yōu)榱双@得平等也做出了努力。1992年，美國“全國婦女協(xié)會”的成員便在華盛頓舉行示威游行，爭取權利平等。（3）結果有努力就會有回報，在婦女運動的推動下，大多數國家的婦女獲得了選舉權和被選舉權，如1920年時，簽訂了賦予美國婦女投票權利的宣言簽訂，婦女獲得了選舉權。除此之外，一些國家還建立了維護婦女權益的機構。3、學生運動和反戰(zhàn)運動背景：20世紀60年代，發(fā)達工業(yè)社會的各種弊端日益暴露；大學教育存在的各種問題；美蘇冷戰(zhàn)、種族歧視等國內外問題影響著青年學生。因而資本主義國家普遍爆發(fā)了大規(guī)模的學生運動，如美國學生發(fā)起的聲勢浩大的反對美國侵略越南戰(zhàn)爭的運動。越南戰(zhàn)爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰(zhàn)爭。1961年，美國卷入越南戰(zhàn)爭后，隨著越戰(zhàn)的深入，戰(zhàn)爭的殘酷與非正義性，民眾反戰(zhàn)情緒高漲。給大家2分鐘的時間來閱讀課本118頁的歷史縱橫了解一下越南戰(zhàn)爭。材料：越南戰(zhàn)爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后，胡志明領導的越南獨立聯(lián)盟（越南共產黨）在越南北部建立越南共和國。法國殖民者卷土重來，在越南南部扶持傀儡政權。在中國援助下，越南人民取得了抗法戰(zhàn)爭的勝利。但由于美國的阻撓，越南并未實現(xiàn)統(tǒng)一。越共展開了反對南越政權的游擊戰(zhàn)。美國為反對所謂共產主義的入侵，先是從金錢和軍事上扶持南越政權，后來直接派地面部隊作戰(zhàn)，并對越南北部展開轟炸。在各國人民的大力援助下，越南軍民擊敗了美國的侵略，美國國內也掀起了大規(guī)模的反戰(zhàn)運動。1973年，巴黎停戰(zhàn)協(xié)定簽署，美國停止侵越戰(zhàn)爭。1975年，越南南方解放，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭取得勝利。1969年5月22日，美國爆發(fā)反越戰(zhàn)運動，從紐約到加利福尼亞，學生們占領了大學校園，抗議進行越南戰(zhàn)爭。1970年5月，美國歷史上第一次全國學生總罷課爆發(fā)，多所大專院校的師生罷課罷教參加反戰(zhàn)運動，10多萬學生涌人華盛頓進行抗議。直到1973年美軍全部撤出越南，反越戰(zhàn)運動最終結束。這張圖片便是美國學生在反越戰(zhàn)中與軍隊在美國國防部前對峙的場景。1973年，巴黎停戰(zhàn)協(xié)定簽署，美國停止侵越戰(zhàn)爭。1975年，越南南方解放，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭取得勝利?！拘〗Y】——資本主義的基本矛盾講到這里，我們就已經對資本主義國家的新變化——生產力的變化、生產關系的變化、社會關系的變化有了一定的了解了。我們其實可以發(fā)現(xiàn)，這些新變化的背后推手其實都是國家政府，它們所觸及的也