陜西省咸陽(yáng)市2023年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷(附答案)

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．雕像(diāo)蓬勃(péng)摻和(cān)畏罪潛逃(qián)B．袍子(páo)頭銜(xián)羞怯(què)大相徑庭(xiāng)C．滑稽(jī)蜷伏(quán)挑揀(jiǎn)刨根問(wèn)底(báo)D．殉職(xùn)搓捻(cuō)啄食(zhuó)駭人聽(tīng)聞(hài)2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A．愛(ài)慕綿延驚慌失措?yún)⒉畈积RB．炫耀余暉隨聲附合怪誕不經(jīng)C．懲戒暈眩油然而生莫不關(guān)心D．慷慨熱忱不可就藥人生鼎沸3．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。【在第(1)-(7)題中，任選五題；在第(8)-(10)題中，任選一題】（1），秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)（2）晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞(其一)》)（3），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)（4），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（5）正是江南好風(fēng)景，。(杜甫《江南逢李龜年》)（6），不舍晝夜。(《論語(yǔ)·子罕》)（7）夫君子之行，靜以修身，。(諸葛亮《誡子書(shū)》)（8），定能夠騎著牛兒來(lái)往。(郭沫若《天上的街市》)（9），大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(朱自清《春》)（10）現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)4．名著閱讀。三藏道：“徒弟啊，此處人家，都將鵝籠放在門(mén)首，何也?”八戒聽(tīng)說(shuō)，左右觀(guān)之，果是鵝籠，排列五色彩緞?wù)卺?。呆子笑道：“師父，今日想是黃道良辰，宜結(jié)婚姻會(huì)友，都行禮哩?！毙姓叩溃骸昂?！那里就家家都行禮！其間必有緣故，等我上前看看。”三藏扯住道：“你莫去，你嘴臉丑陋，怕人怪飛近邊前，鉆進(jìn)幔里觀(guān)看，原來(lái)里面坐的是個(gè)小孩兒！再去第二家籠里看，也是個(gè)小孩兒！連看八九家，都是個(gè)小孩兒，卻是男身，更無(wú)女子，有的坐在籠中頑耍，有的坐在里邊啼哭，有的吃果子，有的或睡坐。（1）選段出自明代(填人名)所著的《西游記》第七十八回“比丘憐子遣陰神，金殿識(shí)魔談道德”。（2）請(qǐng)根據(jù)選段回憶原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的鵝籠里都坐著小孩?5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①其實(shí)，任何新生事物的出現(xiàn)難免都會(huì)引誘爭(zhēng)議。②不過(guò)，世界的價(jià)值本來(lái)就是多元、豐富的。③例如在電影領(lǐng)域，有人欣賞思想性極高的藝術(shù)電影，有人愛(ài)看娛樂(lè)性更強(qiáng)的特效電影。④特效有沒(méi)有“毀了”電影，相信廣大觀(guān)眾的心中都有自己的看法。⑤同樣，高科技設(shè)備到底該不該介入球賽，也應(yīng)該把選擇權(quán)交給廣大球迷。（1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線(xiàn)處填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“豐富”按照感情色彩劃分是詞；“看法”按照詞性劃分是詞。6．某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展主題為“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)一：開(kāi)卷有益】閱讀對(duì)人大有裨益。下面對(duì)閱讀不同文體的文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（）人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，的確如此。閱讀小說(shuō)，；閱讀科普作品，；閱讀詩(shī)詞，；閱讀名人傳記，。閱讀，不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度，挖掘人生的深度。①你能學(xué)到各種新的知識(shí)②你能窺探到成功的秘訣③你能見(jiàn)識(shí)到形形色色的人④你能激發(fā)更豐富的想象A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④（2）【活動(dòng)二：深情朗讀】下面是某學(xué)生的讀書(shū)感言，根據(jù)表情達(dá)意的需要，你認(rèn)為畫(huà)線(xiàn)句中哪一個(gè)詞語(yǔ)需要重讀?為什么?閱讀，是一種感受。走進(jìn)春天，朱自清筆下清脆的鳥(niǎo)鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已；走進(jìn)夏天，劉湛秋筆下熱烈而粗獷的雷雨澆灌灼熱的大地，令我們酣暢淋漓；走進(jìn)秋天，史鐵生筆下淡雅的菊花訴說(shuō)著母親靜默的愛(ài)，令我們感慨萬(wàn)千；走進(jìn)冬天，老舍筆下秀氣的小山，澄清的河水，讓我們內(nèi)心有了著落。（3）【活動(dòng)三：探究發(fā)現(xiàn)】隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，數(shù)字化閱讀逐漸走進(jìn)了人們的生活。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你的探究發(fā)現(xiàn)(至少兩點(diǎn))。我國(guó)數(shù)字化閱讀方式的人群分布特征（4）【活動(dòng)四：主題書(shū)寫(xiě)】請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題“少年正是讀書(shū)時(shí)”正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧慨?dāng)代人的物質(zhì)需求被滿(mǎn)足后，更多人開(kāi)始關(guān)注精神需求，比如基于孤獨(dú)感的陪伴需求。因此伴寵師、親子陪伴師等職業(yè)陪伴師逐漸成為新興職業(yè)，人們甚至專(zhuān)門(mén)為這片前景廣闊的市場(chǎng)藍(lán)海，起了一個(gè)響亮的名字——“陪伴經(jīng)濟(jì)”。起初，陪伴服務(wù)更多局限在某些區(qū)域、群體中，通過(guò)熟人介紹，選擇面不大，信息不透明，匹配度不高，后來(lái)由于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的出現(xiàn)方便了需求方和供給方的匹配，為陪伴經(jīng)濟(jì)注入了活力。某平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2022年一季度，陪診、陪護(hù)等相關(guān)養(yǎng)老行業(yè)入駐商家數(shù)量同比增長(zhǎng)達(dá)117.19%。陪伴不僅是部分青少年孤獨(dú)中的情感需求，也是眾多消費(fèi)者在特殊場(chǎng)景下的現(xiàn)實(shí)需要。如針對(duì)獨(dú)居人員突發(fā)疾病，身體不適的情況下難以完成從掛號(hào)、排隊(duì)、就診，到繳費(fèi)、檢測(cè)、取藥等過(guò)程，職業(yè)陪診師的出現(xiàn)提升了獨(dú)居人員的就診體驗(yàn)。【材料二】陪伴經(jīng)濟(jì)應(yīng)重在提供更專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、細(xì)致化的服務(wù)。如職業(yè)陪診師，不能局限于患者就醫(yī)過(guò)程的簡(jiǎn)單陪同，其首先要熟悉醫(yī)院的服務(wù)流程，能幫助患者順暢地銜接每一個(gè)環(huán)節(jié)；同時(shí)其應(yīng)具備更強(qiáng)的觀(guān)察能力、感知能力和表達(dá)能力，能在患者意識(shí)不清晰，表達(dá)困難的情況下向醫(yī)生提供更詳細(xì)的說(shuō)明；甚至其還應(yīng)具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，面對(duì)患者就醫(yī)過(guò)程可能出現(xiàn)的突發(fā)情況當(dāng)機(jī)立斷。事實(shí)上，不僅是線(xiàn)下服務(wù)，線(xiàn)上服務(wù)同樣需要專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以陪聊陪玩服務(wù)為例，提供更有趣、更有意義的話(huà)題和娛樂(lè)方式，讓服務(wù)過(guò)程更自然，避免生硬尷尬，這些都至關(guān)重要?！静牧先颗惆榻?jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)有效監(jiān)督。新領(lǐng)域的出現(xiàn)拓寬了市場(chǎng)，帶來(lái)了紅利，但隨之而來(lái)的是一系列難以預(yù)料的新問(wèn)題，杜絕問(wèn)題的發(fā)生需要及時(shí)跟進(jìn)規(guī)范。對(duì)于新業(yè)態(tài)，相關(guān)部門(mén)和平臺(tái)應(yīng)制定相應(yīng)規(guī)則。如陪聊服務(wù)，從業(yè)者必須傳遞正能量信息，不得傳遞違背社會(huì)倫理，消極負(fù)面涉黃涉黑的內(nèi)容。還需要采取更有效的抽查監(jiān)督，既通過(guò)技術(shù)將服務(wù)納入監(jiān)管，也通過(guò)加大培訓(xùn)力度提高從業(yè)者守法守規(guī)素養(yǎng)。平臺(tái)還需要提供服務(wù)評(píng)價(jià)和糾紛處理機(jī)制，讓消費(fèi)者有反饋意見(jiàn)申訴的渠道。7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注精神追求，因此，伴寵師、親子陪伴師等職業(yè)陪伴師逐漸成為新興職業(yè)。B．目前，陪伴服務(wù)仍具有局限性，需求方和供給方的匹配較為困難。C．陪伴不僅針對(duì)部分青少年孤獨(dú)中的情感需求，也滿(mǎn)足眾多消費(fèi)者在特殊場(chǎng)景下的現(xiàn)實(shí)需要。D．對(duì)于陪伴經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，線(xiàn)下服務(wù)和線(xiàn)上服務(wù)同樣都需要專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。8．請(qǐng)結(jié)合【材料二】說(shuō)說(shuō)職業(yè)陪診師如何為患者就醫(yī)提供更專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、細(xì)致化的服務(wù)?9．如何促進(jìn)陪伴經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合【材料三】概括。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。二寸之間趙麗宏①古人有一個(gè)很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為一寸，而祖孫之間的距離為二寸。②我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的祖父，因?yàn)樗谖页錾皫啄昃腿ナ懒?。我和祖母的接觸，也就是童年的三四年時(shí)間，我吃過(guò)祖母燒的飯菜，穿過(guò)祖母做的布鞋，祖母在燈下一針一線(xiàn)為我們幾個(gè)調(diào)皮的孫兒補(bǔ)襪子的情景，在我的記憶里如此溫馨。在記憶里，祖母是慈愛(ài)的象征，我至今仍清晰地記得她的微笑和聲音，記得她枯瘦的手撫摸我臉頰的感覺(jué)。③和我有千絲萬(wàn)縷關(guān)系的是我的外婆，我和外婆住在同一個(gè)屋檐下的時(shí)間很短，還不到一年。印象中外婆是個(gè)勞碌的人，要照顧很多人的衣食起居。一天到晚忙著，沒(méi)有時(shí)間和我說(shuō)話(huà)。后來(lái)，我們?nèi)野岢鋈プ×耍侨ネ馄偶?，卻是我們生活中的一件平常的事情。④等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來(lái)是一個(gè)很有情趣的人。一次，我去看外婆，從床底下的一個(gè)箱子里拿出幾本線(xiàn)裝書(shū)，還是她當(dāng)年讀私塾時(shí)用過(guò)的書(shū)，一本是《千家詩(shī)》，另一本是《古文觀(guān)止》。她說(shuō)：“這里面的詩(shī)，我現(xiàn)在還能背。”我便纏著外婆要她背古詩(shī)，她也不推辭，放開(kāi)喉嚨就大聲背了起來(lái)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”“二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴……”外婆背唐詩(shī)搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。⑤外婆喜歡的唐詩(shī)大多是描繪春天景色的，聽(tīng)她背誦這些詩(shī)句，我不禁心馳神游，飛向春光爛漫的大自然去了。⑥外婆和我住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時(shí)代一直到中年，年年如此。小時(shí)候是跟著父母去，成家后是和妻子一起帶著兒子去。外婆長(zhǎng)壽，活到了九十四歲，前年才去世。去世前不久，我?guī)鹤尤タ此?，她躺在床上，還用最后的力氣背唐詩(shī)給兒子聽(tīng)。⑦兒子和外婆之間，是“三寸”關(guān)系了，他對(duì)外婆的稱(chēng)呼是“太太”?？吹剿屯馄爬纸徽?，我感到欣慰。兒子不知道什么“兩寸”和“三寸”，但我從小就讓他懂得要愛(ài)長(zhǎng)輩，要關(guān)心老人。⑧兒子和我的父母這“兩寸”之間，真可謂親密。父親臥病在床的時(shí)候，我無(wú)法帶兒子天天去看他，兒子每天放學(xué)回家先打一個(gè)電話(huà)給父親，祖孫之間的通話(huà)很簡(jiǎn)單，總是兒子問(wèn)：“公公，你好嗎?”“公公，身上痛不痛?”然后是父親問(wèn)孫子：“你在學(xué)校里快樂(lè)嗎?”“功課做好了沒(méi)有?”就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話(huà)，對(duì)我的父親來(lái)說(shuō)，卻是他離開(kāi)人世前最大的快樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)孫子稚氣的聲音，感受來(lái)自孫輩的關(guān)懷，勝過(guò)天下的山珍海味。后來(lái)，外公外婆去世后，我便再也沒(méi)有可以維系的“兩寸”之間的長(zhǎng)輩關(guān)系了。⑨每年春天，我和兒子總要陪著母親去掃墓。站在長(zhǎng)輩的墓前，遙遠(yuǎn)的往事又回到了眼前，親近猶如昨天?！耙淮纭焙汀皟纱纭敝g，此時(shí)便又失去了距離。(選自《趙麗宏美文精粹》，有刪改)10．文章圍繞“我”和外婆寫(xiě)了哪些事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。11．文章第①段引用古人的比喻，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。12．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。①外婆背唐詩(shī)搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)②總是兒子問(wèn)：“公公，你好嗎?”“公公，身上痛不痛?”然后是父親問(wèn)孫子：“你在學(xué)校里快樂(lè)嗎?”“功課做好了沒(méi)有?”(從人物描寫(xiě)的角度賞析)13．小新同學(xué)想把本篇文章作為課文《秋天的懷念》和《散步》的拓展閱讀篇目，你是否同意?請(qǐng)結(jié)合這兩篇課文說(shuō)明理由。14．請(qǐng)選擇文中讓你感觸最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。杞人憂(yōu)天《列子》杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①身亡所寄②因往曉之③若屈伸呼吸④終日在地上行止16．下列句子中加點(diǎn)的“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．宋之丁氏 B．曉之者曰C．夫君子之行 D．禽獸之變?cè)p幾何哉17．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①天，積氣耳，亡處亡氣。②只使墜，亦不能有所中傷。18．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@則寓言告訴我們的道理，并寫(xiě)出一個(gè)與“杞人憂(yōu)天”意思相近的成語(yǔ)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。19．詩(shī)人創(chuàng)作此詩(shī)的處境如何?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析。20．“雨”是歷代詩(shī)人最喜歡描寫(xiě)的意象之一，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中“雨”這一意象的作用。21．閱讀下面的文字，按要求作文。也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過(guò)；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過(guò)；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過(guò)；也許你因生活的失意而痛哭過(guò)……這一切都已過(guò)去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄?，你發(fā)現(xiàn)…請(qǐng)以“從此，我不再▲”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤600字左右。

1．D2．A3．（1）終古高云簇此城（2）便引詩(shī)情到碧霄（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）楊花落盡子規(guī)啼（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）逝者如斯夫（7）儉以養(yǎng)德（8）那隔著河的牛郎織女（9）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著（10）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神4．（1）吳承恩（2）比丘國(guó)國(guó)王被妖魔所纏，身染重病，他聽(tīng)信妖言，要用一千多個(gè)男孩的心肝做藥引子。因此國(guó)王傳下圣旨，命令百姓選送小兒，裝進(jìn)鵝籠。5．（1）示例：將“引誘”改為“引起”。（2）既|又（3）褒義；名6．（1）A（2）【示例1】“清脆”，體現(xiàn)了鳥(niǎo)鳴的動(dòng)聽(tīng)?！臼纠?】“靜謐”，體現(xiàn)了鄉(xiāng)間的寧?kù)o?！臼纠?】“醉心”，表示沉醉其中。（3）①我國(guó)數(shù)字化閱讀方式的人群分布主要是18-49周歲人群；②在18-70周歲這一區(qū)間，數(shù)字化閱讀率隨年齡升高逐漸降低；③超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字化閱讀方式。（4）少年正是讀書(shū)時(shí)7．B8．首先要熟悉醫(yī)院的服務(wù)流程，能幫助患者順暢地銜接每一個(gè)環(huán)節(jié)；同時(shí)其應(yīng)具備更強(qiáng)的觀(guān)察能力、感知能力和表達(dá)能力，能在患者意識(shí)不清晰，表達(dá)困難的情況下向醫(yī)生提供更詳細(xì)的說(shuō)明；還應(yīng)具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，面對(duì)患者就醫(yī)過(guò)程可能出現(xiàn)的突發(fā)情況當(dāng)機(jī)立斷。9．①相關(guān)部門(mén)和平臺(tái)應(yīng)制定相應(yīng)規(guī)則；②還需要采取更有效的抽查監(jiān)督，既通過(guò)技術(shù)將服務(wù)納入監(jiān)管，也通過(guò)加大培訓(xùn)力度提高從業(yè)者守法守規(guī)素養(yǎng)；③平臺(tái)還需要提供服務(wù)評(píng)價(jià)和糾紛處理機(jī)制，讓消費(fèi)者有反饋意見(jiàn)申訴的渠道。10．①小時(shí)候，外婆照顧全家人的飲食起居；②稍大一點(diǎn)，“我”纏著外婆給“我”背古詩(shī)；③每年春節(jié)，全家人一起給外婆拜年。