2023“天宮課堂”第四課心得體會（15篇）

第2023“天宮課堂”第四課心得體會（15篇）“天宮課堂”第四課心得體會篇1

中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

本次天宮課堂采取天地互動方式進(jìn)行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了!

其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了!王亞平老師隨著藍(lán)色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍(lán)的地球，真是絢爛多彩!

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

“天宮課堂”第四課心得體會篇2

今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。

還記得以前嗎，地球人都有一個共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實現(xiàn)了這個愿望。

在節(jié)目開始前，我的心中就一直有一個問題，那就是宇宙中，存不存在其他文明?他們的等級如何?于是，我?guī)е@些問題觀看了這場直播。

直播開始不一會兒，各地區(qū)的人開啟了提問問題的環(huán)節(jié)，每個人都問出一個不同的問題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們中國人的實力如此的強(qiáng)大，如果在以前，中國人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現(xiàn)在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時間，我們中國的科技發(fā)展速度飛快，已經(jīng)超越了許多國家，我為我生在中國感到驕傲!

最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時的場景，當(dāng)一切完成之后，她說了一句：你看，這不就是我們的地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們?nèi)ネ馓帐菦]有絕對的安全保障的，他們也許是活著回來，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民!

最后，我的問題也沒有被解決，但是我相信，在未來的某一天，總會有一名向他們這樣偉大的人，來揭露這些未知的真想!

“天宮課堂”第四課心得體會篇3

中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應(yīng)該是怎么樣的夢呢?今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強(qiáng)大的祖國，看到了我們中國人的強(qiáng)大。

此時我想說，我們的中國夢就是太空科學(xué)夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大步前進(jìn)了。對于太空的探索，一個國家的強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)一定要強(qiáng)大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強(qiáng)大，我相信我們中國會越來越強(qiáng)大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻(xiàn)，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢。

在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來能夠探索宇宙。

“天宮課堂”第四課心得體會篇4

在離我們400公里遠(yuǎn)的中國空間站里，王亞平老師正在向我們介紹三位宇航員在太空中的生活內(nèi)容與有趣的實驗。細(xì)胞在微重力環(huán)境下的跳動，水珠在太空中的漂浮與張力，讓人不由得為這些神奇的現(xiàn)象感到驚奇、驚訝，同時也對科學(xué)的神奇而感嘆。

參觀了我們的空間站的設(shè)施之后，我發(fā)現(xiàn)：太空中的生活環(huán)境已經(jīng)相當(dāng)好了，宇航員們的補給充足，各種實驗也在有條不紊地進(jìn)行著。只有國家強(qiáng)大，我們才能擁有如此規(guī)模的空間站。

看著我們國家自己獨有的宇宙空間站，我不禁想說：厲害了，我的`國!在這樣的時代背景下，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，為祖國的未來，貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量!

“天宮課堂”第四課心得體會篇5

今天下午懷著無比激動心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過乘組航天員在中國空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實驗”，“水膜張力實驗”，“水球光學(xué)實驗”及“泡騰片實驗”，其實在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。

相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。

“天宮課堂”第四課心得體會篇6

這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然后再往里面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，里面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡里面放點色素再放上一個泡騰片，水球里面這樣整個水都會“沸騰”起來!非常神奇!

這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻(xiàn)!

“天宮課堂”第四課心得體會篇7

我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。

航天員工作生活場景展示

第一個是生活場景展示。

航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方，還有許多相冊，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會到達(dá)他們的衛(wèi)生間?？上?，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機(jī)。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個冰箱。

太空小屋真是太好了。

太空細(xì)胞的認(rèn)識

老師們給我們認(rèn)識了太空細(xì)胞。

第一幅是一個綠色的細(xì)胞，它一直在跳動;第二幅是藍(lán)細(xì)胞，也一直在跳動?？磥恚覀?nèi)祟惖募?xì)胞一直在跳動啊!

水球光學(xué)實驗

老師拿出了一個裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個鏡子上，鏡子上立即出現(xiàn)了一個水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來那個大水泡里。然后，老師將臉放上去，大水泡里看著是倒著的，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了!

最后，我也想對航天員叔叔提問題——在太空中的時間，跟在地球上的時間是一樣的嗎?

“天宮課堂”第四課心得體會篇8

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”星辰大海，永無止境。20_年3月23日15點40分，南寧市秀田小學(xué)全體師生懷著激動的心情觀看了神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站核心艙內(nèi)進(jìn)行的“天宮課堂”第二課授課，一起感受了奇妙的天宮。

星空浩瀚無比，探索永無止境。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，與地面課堂進(jìn)行實時交流。同學(xué)們專心致志，目不轉(zhuǎn)睛，共同觀看由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。觀看直播過程中，同學(xué)們不時發(fā)出聲聲贊嘆，激動和欣喜溢于言表。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。最后，張縈校長對同學(xué)們提出殷切期望：“天宮課堂為我們展示了科學(xué)的神奇魅力，祖國科技事業(yè)的高速發(fā)展讓我們無比自豪，希望同學(xué)們學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)，揚起理想的風(fēng)帆，放飛科技的夢想，努力做祖國科技事業(yè)建設(shè)隊伍的后備力量?！?/p>

仰望星空，腳踏實地。通過本次“天宮課堂”學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們真切地感受到科學(xué)實驗的獨特魅力，從而激發(fā)同學(xué)們弘揚科學(xué)精神、熱愛航空事業(yè)的熱情，樹立了長大后為國家的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想!

“天宮課堂”第四課心得體會篇9

太空探索，永無止境，“天空課堂”第二課開講了，宇航員帶領(lǐng)我們感知宇宙的奧秘。

主講王老師給我們講的第一個實驗是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實際是“熱球”。第二個實驗是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個實驗是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒有自然分層，只有快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個實驗是：“太空拋物”王老師拿出可愛的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實驗做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實驗柜和無容器實驗柜，我了解到高微重力實驗柜可支持需要更高微重力水平的實驗。懸浮實驗臺有內(nèi)外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制。無容器實驗柜能讓實驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網(wǎng)友們和同學(xué)們的問題。

通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識，也認(rèn)識到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。

“天宮課堂”第四課心得體會篇10

據(jù)專家介紹，這些天地間有差別的現(xiàn)象，更適合作為授課內(nèi)容。同時，天和一號核心艙可比天宮一號大得多，因此本次授課的展示空間更大。不僅如此，為了保證此次太空授課順利進(jìn)行，航天員和工作人員還在各環(huán)節(jié)都花了不少心思。和上網(wǎng)課類似，穩(wěn)定的通信傳輸就是最為重要的一環(huán)。不過，太空授課要求更高，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合，確保天地互動“不堵車”。

另外，由于空間和運送過程的限制，太空授課用到的輔助教具要經(jīng)歷重重考核才能“上天”。而失重環(huán)境也是不可忽視的一個因素。為此，航天員也提前做了功課，練習(xí)如何在失重條件下保持?jǐn)z像穩(wěn)定“不手抖”。

如今，隨著中國空間站長期在軌運行，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將推出，帶來豐富多彩的航天科普教育活動，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天夢想的種子。正如王亞平所說：飛天夢，永不失重;科學(xué)夢，張力無限。

“天宮課堂”第四課心得體會篇11

“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個G的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!

“天宮課堂”第四課心得體會篇12

神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節(jié)，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2~3次出艙活動等等。

從神舟一號到神舟十三號，從20_年楊利偉作為中國首個講入大空的宇航員實現(xiàn)中華民族的千年飛天夢，到如今我國經(jīng)有12人去過太空，中國的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)?？臻g站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進(jìn)行關(guān)乎人類和平與進(jìn)步的航天夢，會在一代代中國航天人的不解努力中成為一個個現(xiàn)實，我們對此充滿信心。

對中國人來說，在這份激動的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日堂生活的變化中感受到這個國家日新月異的進(jìn)步。

今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發(fā)射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄廈的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見，感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力，傳承夢想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。

我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當(dāng)下。越回顧，就越珍視，我們會不斷回顧中國科技事業(yè)的每一個重要節(jié)點，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻，因為銘記成為永恒。

“天宮課堂”第四課心得體會篇13

周四學(xué)校組織我們觀看了“天宮課堂”直播，由在中國空間站天和核心艙里的葉光富、翟志剛和王亞平老師主講。真實的太空探秘者在距離地面400公里的太空與我們連線，給我們上課真是太神奇了!

這節(jié)課上，最讓我興趣盎然的是——唯獨只能在太空里做的水膜實驗。在失重環(huán)境中，漂浮著一個晶瑩剔透、光澤飽滿的藍(lán)色水球，水球中可以充入氣泡，還可以放入泡騰片，看著水球中翻滾盛放的美麗小泡泡，讓人感嘆宇宙的神奇與美妙。

三位“太空老師”的出艙活動也非常有趣。首先是翟志剛老師說：“我是01，我已出艙，感覺良好!”，接著王亞平老師說：“我是02，我一會兒出艙，感覺良好!”，繼續(xù)在艙內(nèi)的葉光富老師說：“我是03，我下次出艙，感覺良好!”一群太空先鋒，遠(yuǎn)離地球，“孤獨”地為了中國航天事業(yè)在太空中工作數(shù)月，卻依舊那樣詼諧幽默、充滿能量!給我留下深刻印象。

我也期許著長大以后能飛上太空，也做一次“太空老師”!