人民版政治八年級(下)第四課 《生命共舟》第3課時 合作寶典

同學(xué)們好1人民版思想品德

八年級下冊第二單元2第四課生命共舟三、合作寶典31、知識與技能：

理解幾種常見的合作寶典并能在實(shí)際生活中運(yùn)用；

培養(yǎng)與人合作的能力與習(xí)慣，并能在日常生活中運(yùn)用，就能夠形成良好的合作習(xí)慣。2、過程與方法：通過閱讀、探究、交流讓學(xué)生理解幾種常見的合作寶典并能在實(shí)際生活中運(yùn)用，樹立良好的合作習(xí)慣。3、情感與價值觀：樹立良好的合作意識和正確當(dāng)?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4寶典一、為他人著想小活動：看誰吃得快（P43）想一想：怎樣才能吃到蘋果？這個活動對你有什么啟發(fā)？5方法：兩人面對面站立，取盤里的蘋果喂給對方吃。

啟發(fā)是：互相配合并為對方著想。生活中，常常是我們在為他人著想的同時，也給自己提供了解決問題的出路。6

既然生活中離不開合作，而每個人都有自己的特點(diǎn)，有自己的長項(xiàng)和短處。合作就應(yīng)該發(fā)揮每個人的長處，做到人盡其才，以提高合作者共同解決問題的能力和效率。寶典二、發(fā)揮每個人的長處7小活動:

（看課本P43——44）答案提示：夏小雨:負(fù)責(zé)查閱文獻(xiàn)，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)狀，因?yàn)樗麗劭磿?，且性格?nèi)向，不喜歡與別人打交道。陳銘:負(fù)責(zé)拍照片、做筆錄、發(fā)放問卷和整理資料。因?yàn)樗容^有領(lǐng)導(dǎo)能力。8

董春:負(fù)責(zé)向經(jīng)營的店主調(diào)查經(jīng)營情況，向顧客和街上的行人調(diào)查他們對夫子廟小吃的看法和親自品嘗小吃。因?yàn)樗愿窕顫娗夷苷f會道，做這些事情比較得心應(yīng)手。周憶:負(fù)責(zé)綜合分析，提出對策，最后寫出研究報(bào)告。因?yàn)樗R豐富，愛動腦，文字功底比較扎實(shí)。9這樣安排的道理是：

在合作中應(yīng)根據(jù)每個人的性格特點(diǎn)和特長來分工，這樣能充分發(fā)揮每個人的長處，提高合作中解決問題的能力與效率。10寶典三、盡自己的責(zé)任思考問題：常彬彬?yàn)槭裁纯鄲溃克母词鞘裁?？常彬彬的苦惱：是大家都不愿和他合作。原因不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說“隨便”，大家認(rèn)為他在推卸責(zé)任，不愿意貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，是個比較沒有責(zé)任心的人，于是，大家不愿和他合作。11解決的辦法：

就是不再說“隨便”，而是積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。結(jié)論：

合作需要在群體中進(jìn)行。只有每個人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，合作才會成功。而推卸責(zé)任、不貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，對自己、對他人都是不負(fù)責(zé)任的行為。12寶典四、合作有原則事例：

“黃金搭檔”（P45頁）

林彤和朱民勤是同桌，平時兩人很要好，一起打球，一起騎車?？墒撬麄z在學(xué)習(xí)上下的功夫不夠，于是每次考試的時候，