蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊：3.神奇的新材料-教案文檔

3.神奇的新材料【教學(xué)目標(biāo)】1．發(fā)現(xiàn)荷葉不沾水、水滴卷走荷葉上粉筆灰的奇特現(xiàn)象。2．能用蠟燭火焰熏黑紙杯底，并發(fā)現(xiàn)蠟燭黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉筆灰的奇特現(xiàn)象。3．知道一些新材料給人類生產(chǎn)生活帶來的便利。4．愿意與同學(xué)合作觀察，互相交流?！窘虒W(xué)重點】了解一些新材料及其用途。【教學(xué)難點】用蠟燭火焰熏黑紙杯底?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：相關(guān)視頻資料，火柴或打火機。學(xué)生材料：燒杯（裝少量水）、紙杯、蠟燭、滴管、粉筆、記錄單、抹布等?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】一、導(dǎo)入新課探究活動教師活動學(xué)生活動探究意圖課前活動互動交流互相介紹調(diào)動氛圍一、談話激趣，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗1．《江南》（多媒體出示）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。同學(xué)們，這首詩我們在一年級的時候?qū)W過了，大家還記得嗎？2．看來大家都非常棒！那誰能告訴老師，這首詩里講的是誰和誰的故事呀？魚大家都見過了，那同學(xué)們有沒有見過荷塘？荷塘的景色美不美？雨中的荷塘景色更美，我們一起去看看吧?。ǘ嗝襟w播放雨中荷塘視頻）3．大家有沒有發(fā)現(xiàn)，荷葉上有很多的小水珠？荷葉上為什么會有小水珠呢？下雨的時候雨會打濕地面，打濕我們的衣服，頭發(fā)等等，但是為什么打不濕荷葉呢？1．生答：記得！2．生：魚和蓮的故事生：美3．雨滴在上面。生自由回答。通過古詩的導(dǎo)入，使孩子們在美的意境中慢慢走入課堂，從以前學(xué)習(xí)過的知識入手更容易樹立孩子的自信心，增加繼續(xù)探索的求知欲。二、探索“雨打荷葉”的秘密1．出示荷葉圖片。2．你看到荷葉上有什么？它是什么樣的？雨滴為什么打不濕荷葉呢？3．老師這里有荷葉，每個小組給荷葉上滴水試試，在實驗的過程中繼續(xù)思考水滴為什么打不濕荷葉呢？4．現(xiàn)在我們再往荷葉上撒點粉筆灰試試。5．同學(xué)們真棒，都能觀察到荷葉的表面有一層細(xì)細(xì)的絨毛，就是它阻擋了水滴和灰塵。6．那日常生活中還有哪些不沾水不沾灰的東西呢？它們之間都有什么相同的特點呢？7．那老師就有疑問了，荷葉是因為有一層細(xì)細(xì)的絨毛可以阻擋水和灰塵，那雨衣也有細(xì)細(xì)的絨毛嗎？那它為什么還能不沾水不沾灰呢？因為雨衣的表面包裹了一層防水的材料，這些神奇的新材料都是什么呢？接下來我們一起來做個小實驗，探究一下這種神奇的新材料。（板書：神奇的新材料）1．生答：荷葉上有水滴。2．學(xué)生猜想。3．分發(fā)荷葉。4．學(xué)生實驗，并交流匯報。5．學(xué)生自己觀察荷葉。6．生答：雨衣、防水布等。生答：都有不沾水不沾灰的特點。7．生答：沒有。從“雨打荷葉”延伸到日常生活中防水的例子，能初步了解孩子們?nèi)粘Ｉ钪械姆e累，并且把科學(xué)課程和日常生活聯(lián)系起來。三、做“蠟燭灰上滾水滴”實驗。1．實驗之前先講實驗要求：用火要注意安全；紙杯在火焰上停留的時間不能超過兩秒，要反復(fù)熏黑。滴水時不要滴太多；水太多會影響實驗效果。實驗結(jié)束后要整理好桌面和實驗器材，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。2．現(xiàn)在我們知道怎么做實驗了，那大家一起幫老師看看，我做的對不對。（教師演示：故意做錯誤的示范，讓學(xué)生主動思考實驗過程應(yīng)該怎樣正確操作。）3．大家真是非常棒呢，看來大家都已經(jīng)知道怎么做實驗了，那我們一起來做吧！看哪個組最先找到蠟燭黑灰的特點哦！4．學(xué)生做實驗并自主探究。（實驗步驟詳見實驗單）5．學(xué)生交流討論。6．通過實驗?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象呀？那撒上粉筆灰以后呢？為什么呢？7．小結(jié)：蠟燭燃燒產(chǎn)生的黑色物質(zhì)具有防水的作用，并且還不沾灰塵，只要水滴滾過灰塵就會被帶走，這種不沾水也不沾灰的特點是不是跟荷葉還有雨衣一樣呀？在我們的日常生活中還有很多東西添加了這種神奇的物質(zhì)以后都具有這種特殊的性質(zhì)了呢！1．生仔細(xì)聽實驗要求。2．學(xué)生糾正老師的錯誤示范，并說出正確的操作方法。3．分發(fā)材料，各小組實驗探究。4．學(xué)生參照實驗單自主探究。5．學(xué)生交流討論。6．生答：水滴可以在蠟燭黑上滾來滾去，打不濕蠟燭黑。生答：粉筆灰都被水吸走了。生自由回答。7．師生共同小結(jié)。經(jīng)歷一次科學(xué)的探究過程，掌握實驗的基本方法。從實驗走向現(xiàn)實生活中的納米布料，并親身體驗這種神奇新材料的特別之處，加深對知識的理解和感觸。四、科技改變生活1．同學(xué)們，請看教材第10頁，這種有自凈作用的布料叫做納米布料，是人類隨著科技的發(fā)展而發(fā)明的，這種布料像荷葉表面和蠟燭黑灰那樣，不沾水，不沾灰?，F(xiàn)在，越來越多的新材料被研制出來，用于制作造性能優(yōu)異的產(chǎn)品。2．講到這里老師又有一個疑問了，我們一直在說的納米材料到底是個什么東西呀？只是一種布料的名稱嗎？3．播放納米材料視頻。4．原來納米是一種長度單位呀，而且納米還可以制作這么多的材料，在未來的應(yīng)用還這么廣泛，看來這種材料還真是神奇呢，同學(xué)們等你們長大了，想利用納米材料制作些什么來方便我們的生活呢？5．在我們的身邊除了納米材料還有哪些隨處可見的新型材料呢？比如：有自凈作用的納米面料；防水防曬的復(fù)合木頭；安全的鋼化玻璃；雷達(dá)不易發(fā)現(xiàn)的隱形飛機等等。（師適當(dāng)補充）6．同學(xué)們知道的可真多呀，真是越來越像一個個小小的科學(xué)家了呢！1．學(xué)生翻看教材第10頁內(nèi)容。2．生自由回答。3．學(xué)