青島市小學(xué)六年級(jí)小升初期末語文試題(含答案)

青島市小學(xué)六年級(jí)小升初期末語文試題（含答案）看拼音，將詞語工整地寫在田字格中。dānɡe

páihuái

xīshēnɡ

qiūyǐn

xīshuài下列文言加點(diǎn)字的字形、注音和解釋完全正確的一組是（

）A．日初出滄（chāng）滄涼涼，及其日中如探湯（tāng）。B．使（sh，讓）弈秋誨（hu，教導(dǎo)）二人弈。C．弈（yì，下棋）秋，通國之善（擅長，善于）弈者也。D．熟（shu，誰，哪個(gè)）為汝（你）多知乎？選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A．走出門，就與徽風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。B．我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游厲。C．我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。D．漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰侮了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響。對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口?！懊耷颉边@個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B．哦！我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心?！笠粋€(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。C．目前，我正興勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜?！獙⒆髌窋M人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升?！脭M物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。B．運(yùn)動(dòng)員能否認(rèn)識(shí)到比賽的意義是取得好成績的關(guān)鍵。C．通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們磨煉了意志，增長了見識(shí)。D．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（

）A．“男人？”蘇艾像吹小口琴似的哼了聲說，“難道男人值得——?jiǎng)e說啦，不，大夫，根本沒有那種事。”B．“十二，”她說，過了一會(huì)又說“十一”，接著是“十”、“九”，再接著是幾乎連在—起的“八”和“七”。C．“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說：“而且我不喜歡你老盯著那些藤葉?！盌．大夫今天早晨告訴我，你很快康復(fù)的機(jī)會(huì)是——讓我想想，他是怎么說的——他說你好的希望是十比一！下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《采薇》選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。B．《史記》是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時(shí)期的司馬遷，《史記》記事起于傳說的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，曾獲“人民藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱號(hào)，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》和《龍須溝》等。D．魯迅寫的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)椋?，思想，意志。①總是在徘徊和失意中成?/p>

②總是在挫折和磨難中茁壯

③總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。大自然給予我們?cè)S多人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________，__________；__________，_________。積累運(yùn)用。（1）古詩中，許多詩人借物抒懷，表達(dá)自己的志向?！恶R詩》中的“______，______”借馬抒發(fā)了自己懷才不遇的憤慨和為國建功立業(yè)的抱負(fù)；《石灰吟》中，于謙的“_________，__________”借石灰表明自己堅(jiān)貞不屈、潔身自好的品質(zhì)和不同流合污的情操。（2）時(shí)光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感嘆道：“在默默里算著，八千日子已經(jīng)從我手中溜去，________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，________?！蔽視?huì)用《長歌行》的“________，________”告誡自己不要虛度光陰。（3）在即將離別之際，我要用“勸君更盡一杯酒，________”表達(dá)我和同學(xué)的依依惜別之情，要用“_______，潤物細(xì)無聲”感謝老師對(duì)我們默默無聞的培育。（4）王強(qiáng)總是很樂意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，王強(qiáng)說：“_________，忠言逆耳利于行?！睂W(xué)校食堂里張貼著“常將有日思無日，_________”的標(biāo)語來教導(dǎo)大家要注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文應(yīng)用到生活中去。（1）某小學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法）。__________________________________（2）運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。

下聯(lián)：________________文言文閱讀。王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實(shí)孰眠，于是得全。（選自《世說新語》，有刪減）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。12、根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（l）屏人論事()A．當(dāng)門的小墻

B．忍住

C．退避

D．除去（2）乃陽吐污頭面被褥()A．山的南面或水的北面

B．與“陰”相對(duì)

C．外露的

D．通“佯”，假裝13、下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：大將軍甚愛之A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有14、給下面句子用“/”正確斷句，并翻譯意思。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰⑤眠。15、文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。關(guān)于“我們?cè)撛趺闯燥垺钡闹黝}閱讀材料一：主食不可偏廢中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。材料二：相關(guān)的調(diào)查①上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2~6歲營養(yǎng)不良的小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒，糧食攝入量只占膳食總熱量的40．48%。換句話說，這些患兒營養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。②上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有24．08%~30．23%的上海市大中小學(xué)生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查顯示：1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，約有10%的學(xué)生早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚了雖然不餓，可是學(xué)習(xí)緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。③近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主要攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫。④常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)感到饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能就會(huì)被破壞，影響身體健康。16、根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）（1）目前，由于過分依賴高脂肪、高蛋白食物，致使大多數(shù)人群引起了慢性疼痛和多發(fā)病。()（2）患兒營養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是不吃主食。()（3）在我國，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念已是件非常緊迫的事。()17、對(duì)于中小學(xué)生，早餐、中餐、晚餐糧食攝入量不足會(huì)直接引發(fā)（

）的現(xiàn)象。A．反應(yīng)遲鈍 B．血糖水平低 C．記憶力下降 D．影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量18、材料二中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？_____________________________________________19、在我們身邊，常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請(qǐng)結(jié)合以上材料對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。____________________________________________閱讀下面文章，完成問題。引路人①雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。②我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起!”我連聲道歉?！班?，噢，不要緊?！卑パ?這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說。③我攙扶著他一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人經(jīng)過這里，說不定會(huì)絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。④這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。⑤雨仍在下著。我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。20、（本題2分）聯(lián)系上下文，揣摩第②自然段中加點(diǎn)詞“踉蹌”的含義：_____________________________________________________________________________21、（本題2分）簡要概括一下本文的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________________22、（本題2分）請(qǐng)寫出第①自然段中劃線句在文中有什么作用？_____________________________________________________________________________23、（本題2分）文章的題目是“引路人”，你認(rèn)為好嗎，好在哪里？_____________________________________________________________________________24、（本題2分）閱讀全文，思考第④自然段中為什么作者說“我的眼睛濕潤了”。_____________________________________________________________________________25、（本題2分）請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段中劃線句的理解。_____________________________________________________________________________作文。從以下兩題中任選一題完成。注意文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，字?jǐn)?shù)不少于450字。（1）、從下面的詞語中至少選四個(gè)，展開豐富合理的想象，編一個(gè)童話故事。題目自定。藍(lán)天

太陽

烏云

狂風(fēng)

沙灘

大海

礁石

鯨魚

海龜

海燕（2）、在你的學(xué)習(xí)、生活中，你的親人（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……）一定為你付出了許多，給你深深的愛、濃濃的情，請(qǐng)你通過一件具體的事，寫出你的任何一位親人給你的關(guān)愛。用感恩的心去寫出真情實(shí)感。題目自定?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“擱”“徘”“蟋”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】A．滄chāng——cāng

B．使sh——shǐ；誨hu——huìD．熟shu——shú；熟——孰故答案為C。3．C解析：C【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。在記憶漢字時(shí)，要注意結(jié)合字音、字形、字義，以及所組的詞語來加深印象。A項(xiàng)，“微風(fēng)”的“微”是細(xì)小，輕微的意思，而“徽”讀huī，表示某個(gè)集體的標(biāo)志，符號(hào)，如國徽、?；?；表示地名，如安徽、徽州。表示美好的，如徽號(hào)。B項(xiàng)，“游歷”的“歷”是經(jīng)歷的意思，而“厲”表示嚴(yán)格，嚴(yán)肅，猛烈。例如嚴(yán)厲、厲害。C項(xiàng)，沒有錯(cuò)別字。D項(xiàng)，“陰晦”指昏暗，陰暗?！盎蕖弊xhuì，是昏暗，不明顯的意思?！拔辍弊xwǔ，是欺負(fù)，輕慢的意思。4．B解析：B【詳解】略5．C解析：C【詳解】A．主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“仙湖島的夏天，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。”B．能否搭配好成績，搭配不當(dāng)，可以去掉否。D．順序混亂，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。故答案為：C。6．C解析：C【詳解】考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用和辨析。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。內(nèi)容在兩邊，提示語在中間?！罢f”后加逗號(hào)，“蘇艾說”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。本題主要考查學(xué)生對(duì)于語言表達(dá)形式的掌握，同時(shí)也要注意標(biāo)點(diǎn)的使用。分類如下：（1）提示語在前，說話內(nèi)容在后?！罢f”后加冒號(hào)前引號(hào)。（2）內(nèi)容在前，提示語在后?！罢f”后加句號(hào)。（3）內(nèi)容在兩邊，提示語在中間。“說”后加逗號(hào)前引號(hào)。（4）省略提示語。7．B解析：B【詳解】略8．D解析：D【詳解】本題考查的是句子的順序排列，結(jié)合句子的特點(diǎn)以及語境的含義進(jìn)行分析。在本題中根據(jù)前文語境的特點(diǎn)進(jìn)行分析。生命應(yīng)該是不斷茁壯，思想是不斷成熟，意志是不斷的堅(jiān)強(qiáng)。所以應(yīng)該選擇D項(xiàng)。9．

雄鷹在藍(lán)天翱翔

是為了探尋奮斗的目標(biāo)

落葉在風(fēng)中飛舞

是為了展示曼妙的舞姿【詳解】本題考查常用的修辭手法以及學(xué)生仿寫句子的能力。做這類型的題目時(shí)，首先要分析例句使用的修辭手法，然后仿照例句作答。排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強(qiáng)語勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭手法。因此，在回答這道題目時(shí)，句子的結(jié)構(gòu)要和前兩句相同。注意句式特點(diǎn)為：……在……，是為了……。要注意選取自然界的一個(gè)對(duì)象，寫出其特點(diǎn)，再寫目的即可。例如：云兒在天空中飄逸，是為了追尋心中的夢(mèng)想。落葉在空中飛舞，是為了展示曼妙的舞姿。10．

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

千磨萬擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

像針尖上一滴水滴在大海里

也沒有影子

少壯不努力

老大徒傷悲

西出陽關(guān)無故人

隨風(fēng)潛入夜

良藥苦口利于病

莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)【詳解】本題考查現(xiàn)代文默寫、名言警句的積累、詩歌默寫。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。（1）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”出自唐代李賀的《馬詩二十三首》。意思是駿馬何時(shí)才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場(chǎng)！借馬抒發(fā)了自己懷才不遇的憤慨和為國建功立業(yè)的抱負(fù)。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷?。意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。借石灰表明自己堅(jiān)貞不屈、潔身自好的品質(zhì)和不同流合污的情操。（2）出自朱自清先生的《匆匆》。課文原句：在默默里算著，八千日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎詢蓾h漢樂府的《長歌行》。意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來悲傷也沒用了。告誡自己不要虛度光陰。（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背鲎蕴拼蹙S的《送元二使安西》。意思是老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)我和同學(xué)的依依惜別之情?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！背鲎蕴拼鸥Φ摹洞阂瓜灿辍?。意思是隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。感謝老師對(duì)我們默默無聞的培育。（4）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，卻能讓病痊愈；忠誠的話雖然有點(diǎn)讓人聽了不舒服，卻能幫助人們改正自己的一言一行?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是在過富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。11．

獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望；捐出一本圖書，送去一片陽光；捐出一件衣物，送去一份溫暖等。

看今朝錦繡江山【詳解】（1）此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。宣傳標(biāo)語的基本要求：達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語口號(hào)用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。解答時(shí)，要關(guān)聯(lián)主題，擬寫標(biāo)語時(shí)涉及關(guān)于愛心捐款、捐物、捐書。（2）此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的掌握。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：（1）、字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。（2）、斷句一致，詞性相對(duì)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。（3）、語義相關(guān)。上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語義。（4）、仄起平落，平仄相合。即上聯(lián)的最后一個(gè)字用仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字用平聲。除此以外，上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的字要盡可能平仄相反，使得對(duì)聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽。12．C解析：12、

C

D13、B14、右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。王右軍醒來，聽到他們所談?wù)摰氖虑?，知道自己沒有活下去的道理，就假裝吐出口水，弄得頭上臉上被褥上到處都是，假裝睡得很熟。15、王右軍是一個(gè)機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）的人?！痉治觥孔g文：王右軍(王羲之)還不到十歲時(shí)，大將軍(王敦)很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來，右軍還沒起來。一會(huì)兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人彼此大驚失色，說道:“不得不殺掉他?！钡鹊剿麄兇蜷_帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水，就相信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。當(dāng)時(shí)人們稱贊王右軍有智謀。12、本題考查學(xué)生重點(diǎn)文字詞的含義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解字詞所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷字詞的意思（l）“屏人論事”句意為：兩人摒退其他人討論大事。屏:退避，摒退。故選:C。（2）“乃陽吐污頭面被褥”句意為:就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。陽:通“佯”，佯裝。故選:D。13、本題考查學(xué)生重點(diǎn)文言虛詞的掌握能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解加點(diǎn)字所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷加點(diǎn)字的意思。本題例句“大將軍甚愛之”句意為:大將軍(王敦)很喜歡他。之:代詞，指人A“悵恨久之”句意為:因失望而嘆恨了很久。之:結(jié)構(gòu)助詞，無實(shí)意B“河曲智叟笑而止之”句意為:河曲智叟笑著阻止他。之:代詞，指人。C“小大之獄”句意為:大大小小的案件。之:的。D“宋何罪之有”句意為:宋國有什么罪過呢？之:賓語前置的標(biāo)志。綜上，可知本題選：B。14、本題考查文言斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。本題“右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰眠?！本湟馐牵和跤臆娦押?，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。故停頓應(yīng)為：右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。15、本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析人物形象能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，通過具體的事例理解人物形象。通過閱讀全文，結(jié)合譯文可知，“屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀”，王右軍明白自己的危險(xiǎn)，在這種情況下他不慌張，能夠保持鎮(zhèn)定，于是“右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠”，在緊要關(guān)頭還能想出裝睡的辦法，可以看出他的聰明機(jī)智。13．B解析：16、

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√17、B18、運(yùn)用了列數(shù)字的方法，用一系列的數(shù)字說明了我國居民營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)中主食攝入量呈明顯下降趨勢(shì)，突出了樹立平膳食結(jié)構(gòu)的理念的迫切性。19、同學(xué)，你知道嗎？作為主食的飯不夠，血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了，而且，常吃零食會(huì)使胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空，這樣，在吃主食時(shí)，就會(huì)缺少食欲，最終影響我們的身體健康?！窘馕觥?6、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合文中“目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病?！笨芍?，說法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合文中“這些患兒營養(yǎng)不良，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。”可知，說法錯(cuò)誤。（3）結(jié)合文中“有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫。”可知，說法正確。17、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合文本中“1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，約有10%的學(xué)生早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了?！笨芍?，早餐、中餐、晚餐糧食攝入量不足會(huì)直接引發(fā)血糖水平低這一現(xiàn)象。故選B。18、本題考查對(duì)句子的賞析。畫線句子“其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一?！笨芍?，句子采用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)字把我國居民營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)的攝入量介紹得非常清楚，明了，從而突出要樹立平膳食結(jié)構(gòu)的迫切性。19、本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合題干要求，在我們身邊常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料來規(guī)勸，言之有理即可。如：同學(xué)們，請(qǐng)不要再在午餐和晚餐時(shí)吃零食了，在主食的攝入量不夠時(shí)，會(huì)引發(fā)血糖低的現(xiàn)象，導(dǎo)致反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的。14．20、走路不穩(wěn)，跌跌撞撞，在這里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不穩(wěn)的樣子。（本題2分）21、一個(gè)下雨天，“我”我低頭走路將一個(gè)盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一塊下水解析：20、走路不穩(wěn)，跌跌撞撞，在這里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不穩(wěn)的樣子。（本題2分）21、一個(gè)下雨天，“我”我低頭走路將一個(gè)盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一塊下水道水泥板被移開了，盲人大伯將它蓋好并讓“我”學(xué)會(huì)了做一個(gè)有良知的人。（寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果即可）（本題2分）22、這兩句是環(huán)境描寫，交代了事情發(fā)生的場(chǎng)景，寫出了天氣的惡劣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫“我”撞了盲人大伯做鋪墊。（本題2分）23、好，點(diǎn)明了文章的主旨，它有兩層含義，“引路人”不僅指帶領(lǐng)回家的人，也指指引“我”做人的人。（本題2分）24、因?yàn)檫@位盲人大伯雖然眼睛看不到了，但是他仍然有一顆為他人著想的善良的心，“我”被大伯的美好心靈感動(dòng)了。（本題2分）25、“我”是盲人大伯的向?qū)?，盲人大伯卻教給“我”怎樣做人。作者認(rèn)為盲人那為他人著想的精神是值得學(xué)習(xí)的，這兩個(gè)“引路人”有遞進(jìn)關(guān)系。（本題2分）15．范文：草莓中的愛世間有些事情看似平平淡淡，有時(shí)卻蘊(yùn)含了家人對(duì)你深深的愛。這次暑假我來到了西安的外婆家，我的外婆是一個(gè)樸素，總是愛笑的老太太。我酷愛吃草莓，仿佛每天都離不開這鮮紅欲滴的解析：范文：草莓中的愛世間有些事情看似平平淡淡，有時(shí)卻蘊(yùn)含了家人對(duì)你深深的愛。這次暑假我來到了西