幼兒教育公開課教案

公開課教案 常州冶金技師學(xué)院/第一學(xué)期共4頁(yè)第1頁(yè)教師朱曉琴班級(jí)1615科目育嬰員課題課題：第二章嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)第2節(jié)嬰幼兒心剪發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)間-10-11（1、2））地點(diǎn)2號(hào)樓三樓教學(xué)目的知識(shí)能力目的：掌握學(xué)前小朋友心剪發(fā)展規(guī)律

和特點(diǎn)的基本知識(shí)，為能勝任幼兒園教育教學(xué)，選擇適宜的教育教學(xué)辦法提供心理學(xué)理論根據(jù)；素質(zhì)目的：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，勇于體現(xiàn)、體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)幼兒的愛好和感情，樹立對(duì)的的小朋友觀、

教育觀，為含有良好的學(xué)前教育專業(yè)教師職業(yè)道德打下基礎(chǔ)；

本課為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供心理學(xué)根據(jù)

，

奠定理論基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1、嬰幼兒心剪發(fā)展的特點(diǎn)；（第1節(jié)課）2、感知覺能力的發(fā)展。（第2節(jié)課）課前準(zhǔn)備熟悉教材PPT制作教學(xué)難點(diǎn)1、嬰幼兒心剪發(fā)展的特點(diǎn)；（第1節(jié)課）2、感知覺能力的發(fā)展。（第2節(jié)課）研究點(diǎn)針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，遵照“必需、夠用”的原則，課程設(shè)計(jì)重視理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用，力討教學(xué)能體現(xiàn)出高職教育的職業(yè)性和實(shí)踐性特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課三、導(dǎo)入新課1、點(diǎn)名2、師生問候教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)1、人體由哪9大系統(tǒng)構(gòu)成？2、嬰幼兒健康的指標(biāo)是身體健康和什么健康？心理小測(cè)驗(yàn)：你看到了什么？（PPT演示有關(guān)心理圖片）提問互動(dòng)集中注意學(xué)生回想思考啟發(fā)引發(fā)愛好共4頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、講授新課課題：第二章嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)第2節(jié)嬰幼兒心剪發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)分享：什么是心理學(xué)？人的心理現(xiàn)象包含：認(rèn)知過程：感知覺、動(dòng)作、記憶、言語和語言、思維、想象、注意意志過程：自我意識(shí)、意志情緒過程：交往、情緒和情感人格特性：能力、性格、氣質(zhì)。討論：為什么要學(xué)嬰幼兒心理學(xué)？重點(diǎn)講授課本知識(shí)：一、嬰幼兒心剪發(fā)展的重要特點(diǎn)：

1、發(fā)展的持續(xù)性及年紀(jì)階段性發(fā)展持續(xù)性的概念發(fā)展階段性的概念

2、發(fā)展年紀(jì)階段的穩(wěn)定性和可塑性

3、嬰兒心剪發(fā)展是整個(gè)小朋友心剪發(fā)展的早期階段嬰兒心剪發(fā)展和生長(zhǎng)發(fā)育是最快的時(shí)期。為小朋友成熟期的心剪發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。4、各方面互相影響健康的體魄產(chǎn)生愉快的情緒，喜歡活動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，被別人承認(rèn)。5、發(fā)展含有個(gè)體差別遺傳、家庭、社會(huì)因素等產(chǎn)生的個(gè)體差別。板書案例解說列舉講解舉例討論案例分享聽課聽課反饋討論共4頁(yè)第3頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、講授新課五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)二、嬰幼兒心剪發(fā)展包含下列幾個(gè)方面：感知覺能力的發(fā)展記憶能力的發(fā)展思維能力的發(fā)展想象能力的發(fā)展注意特性的變化人際關(guān)系的發(fā)展自我意識(shí)的發(fā)展情緒和情感的發(fā)展意志力的發(fā)展氣質(zhì)特性言語的發(fā)展動(dòng)作能力的發(fā)展1、有關(guān)0—3歲嬰幼兒心剪發(fā)展特點(diǎn)的描述，不對(duì)的的是（）A、是持續(xù)性及有年紀(jì)階段性的B、有年紀(jì)階段的不穩(wěn)定性和可塑性C、是整個(gè)小朋友心剪發(fā)展的早期階段D、體現(xiàn)出兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：是最快和奠定基礎(chǔ)的時(shí)期2、在每個(gè)年紀(jì)階段內(nèi)，多個(gè)心剪發(fā)展變化的過程或速度也會(huì)有個(gè)體差別，但差別（）的水平。A、是質(zhì)、而不是量B、是量、而不是質(zhì)C、是質(zhì)和量D、既不是量，也不是質(zhì)1、嬰幼兒心剪發(fā)展的重要特點(diǎn)？2、0—3歲嬰幼兒心剪發(fā)展包含了什么方面？1、嬰幼兒心剪發(fā)展的重要特點(diǎn)？2、預(yù)習(xí)“感知覺能力的發(fā)展”3、復(fù)習(xí)“嬰幼兒九大系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)及保健要點(diǎn)”板書案例解說列舉提問舉例討論案例分享聽課學(xué)生回答反饋討論鞏固知識(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)共4頁(yè)第4頁(yè)板書第二章嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)第2節(jié)嬰幼兒心剪發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)一、什么是心理學(xué)？二、為什么要學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)？三、嬰幼兒心剪發(fā)展的重要特點(diǎn)

1、發(fā)展的持續(xù)性及年紀(jì)階段性最普通、最典型2、發(fā)展年紀(jì)階段的穩(wěn)定性和可塑性3、嬰兒心剪發(fā)展是整個(gè)小朋友心剪發(fā)展的早期階段基礎(chǔ)、最快4、各方面互相影響5、發(fā)展含有個(gè)體差別