烏魯木齊市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題及答案

烏魯木齊市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題及答案一、選擇題1．在使用顯微鏡時(shí)，先要對(duì)光。下列有關(guān)“對(duì)光”操作的敘述，正確的是（）A．需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降C．需要轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．對(duì)光完成的標(biāo)志是反光鏡正對(duì)光源2．豬籠草有的葉子會(huì)特化成捕蟲(chóng)瓶。當(dāng)小蟲(chóng)跌進(jìn)瓶里，瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，在消化液的幫助下將小蟲(chóng)吃掉。這個(gè)事例不能說(shuō)明的是（）A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．生物能生長(zhǎng)和繁殖C．生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的 D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)3．影響沙漠綠洲分布的非生物因素主要是（）A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水 D．空氣4．設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的染色體數(shù)目為2，如果其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，那么，分裂3次后，將得到細(xì)胞的個(gè)數(shù)和細(xì)胞體內(nèi)的染色體數(shù)分別為()A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、15．圖中（一)、（二)表示大豆種子萌發(fā)階段，①~③表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是（）A．①由胚芽和胚軸發(fā)育而來(lái)B．②和③都可進(jìn)行光合作用C．（一）階段種子需從外界吸收大量的有機(jī)物D．（二）階段離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)6．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B．四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲C．該食物鏈中生產(chǎn)者是甲D．四種生物中含能量最多的是丁7．如圖是桃花基本結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和4B．6是子房，將來(lái)發(fā)育成種子C．受精完成后，3、5和花瓣就會(huì)紛紛凋落D．圖中的7是花的雄蕊8．下列特征與生物個(gè)體對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織---腎蕨9．下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．A B．B C．C D．D10．下列各圖所示生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然各不相同，但是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位卻都是（）A．組織 B．細(xì)胞C．系統(tǒng) D．器官11．如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答，正確的選項(xiàng)是A．圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出B．圖中D能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水C．圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體含有遺傳信息D．吃西瓜時(shí)的汁液，主要來(lái)自圖中的F12．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg13．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是A．當(dāng)周圍的光線比較暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑦選用平面鏡B．圖2視野中細(xì)胞核染色最深，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色C．制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)所用的液體為清水D．觀察時(shí)，上升鏡筒的過(guò)程中眼睛需注視②物鏡14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①，找到物像，轉(zhuǎn)動(dòng)⑦，使物像更清晰B．乙圖制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用9%的鹽水C．給丙滴加碘液后，①不變藍(lán)②變藍(lán)D．小明將玻片向右下方輕輕移動(dòng)后，看到視野的正中央寫(xiě)有字母“A”，那他之前看到的圖象如圖丁15．一同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴碘后發(fā)現(xiàn)葉片全部變藍(lán)，以下原因中可能的是（）A．用不透明的紙片將葉片上、下表面遮蓋起來(lái)B．葉片未進(jìn)行暗處理C．將植物放在陽(yáng)光下照射了一天D．葉片未清洗就滴加了碘液16．下列各項(xiàng)符合圖中所表示關(guān)系的是（）A．Ⅰ呼吸系統(tǒng)Ⅱ呼吸道Ⅲ肺 B．Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ血細(xì)胞C．Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳 D．Ⅰ葉Ⅱ葉表皮Ⅲ氣孔17．衣藻、苔蘚、水杉、小麥四種植物具有共同特征，這一特征是A．都無(wú)種子 B．都能進(jìn)行光合作用 C．都有根、莖、葉 D．種子外都無(wú)果皮包被二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．王磊同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序：____________________（用圖中的字母和箭頭表示）。（2）將制作好的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡，則可能是圖1中的步驟___（填字母）操作不規(guī)范引起的。（3）圖1中的步驟d是在載玻片中央滴一滴____________________。（4）要將圖3中的視野A變成視野B，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖2中的___（填序號(hào)），把低倍物鏡換成高倍物鏡進(jìn)行觀察。若要使視野B中能看到更加清晰的物像，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖2中的___（填序號(hào)）。19．如圖表示水果存放時(shí),空氣中氧氣的濃度與二氧化碳釋放量之間的關(guān)系.你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好()A．A B．B C．C D．D20．驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是（）①部分遮光②酒精脫色③黑暗處理④滴加碘液⑤觀察變化⑥照光處理A．③①⑥②④⑤ B．①⑥③②④⑤ C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥21．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B無(wú)機(jī)鹽22．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實(shí)施的一項(xiàng)聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚(yú)（甲）魚(yú)（乙）B藻類————C魚(yú)（乙）浮游動(dòng)物D浮游動(dòng)物藻類（1）請(qǐng)依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚(yú)（鰱魚(yú)以藻類植物和浮游動(dòng)物為食）來(lái)防治水華，鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物之間的關(guān)系是____。23．以下是綠色植物花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，圖乙、圖丙、圖丁都屬于________。A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體（2）綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，花粉在圖乙中的_________（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中形成。（3）圖乙中的⑥將來(lái)發(fā)育成圖丙中的__________（填數(shù)字）。（4）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是圖丁中的_________（填數(shù)字），它將發(fā)育成圖甲中的______（填數(shù)字），圖丁中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是_________（填數(shù)字）。24．小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．于是捉了只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．小明的實(shí)驗(yàn)：①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不進(jìn)行處理．②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問(wèn)題是：________？（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是________．（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不進(jìn)行處理的目的是________．（4）10分鐘后發(fā)現(xiàn)鼠婦全部移向黑暗的一端．據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是________．（5）上述實(shí)驗(yàn)中小明為什么不用只鼠婦？________．（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議：________．25．甲圖為植物某生理過(guò)程示意圖，乙圖葉片葉脈被切斷，請(qǐng)分析并回答：（1）如果甲圖生理活動(dòng)必需有光才能進(jìn)行，那么①表示的物質(zhì)是______，綠葉制造的④經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______可運(yùn)送至植株各處。（2）如果甲圖中②表示的物質(zhì)是二氧化碳，則該生理活動(dòng)表示的是______，此活動(dòng)主要在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。（3）如果甲圖中②表示的物質(zhì)是水，則該生理活動(dòng)表示的是______。（4）將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖乙所示），在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______。（5）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片表面的______，從而阻礙氣體進(jìn)出葉片。為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度最好采用______植物作為指示植物。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。【詳解】對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，朝向光源的方向，直到看到一個(gè)白亮的視野。A．需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，A不正確。B．需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，B不正確。C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，C正確。D．對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)白亮的視野，D不正確。故選C。2．B【分析】生物的基本特征包括：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物解析：B【分析】生物的基本特征包括：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锬軌?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，小昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，對(duì)豬籠草來(lái)說(shuō)就是外界的刺激，豬籠草將小蟲(chóng)吃掉，說(shuō)明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；豬籠草有的葉子會(huì)特化成捕蟲(chóng)瓶，體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；豬籠草吃掉小蟲(chóng)，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。ACD不符合題意，故選B?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．C【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響。解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成成分，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．B【分析】細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程；染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制，在分裂時(shí)，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同，故它們所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N，因此一個(gè)細(xì)胞3次裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23═8（個(gè)），因此一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，將得到8個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此這些細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，都為2，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。5．D【分析】觀圖可知，①是莖和葉、②是子葉、③是根。種子吸水，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼.胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，所以①幼葉是由胚芽發(fā)育而來(lái)的；種子的胚軸發(fā)育成莖和葉，A錯(cuò)誤。B.②子葉中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；③根中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤。C.（一）階段為種子吸水萌發(fā)過(guò)程，需要的有機(jī)物主要來(lái)自大豆種子的子葉，C錯(cuò)誤。D.（二）階段為種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程，這一過(guò)程中，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念及意義，種子萌發(fā)的過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。6．C【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（5）圖中甲是生產(chǎn)者、乙是初級(jí)消費(fèi)者、丙是二級(jí)消費(fèi)者、丁是三級(jí)消費(fèi)者?！驹斀狻緼、物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；B、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是丁，因此四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是丁，而甲是含有毒物質(zhì)最少；C、該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲。D、能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，因此四種生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集特點(diǎn)。7．C【分析】圖中1花藥、2花絲、3雄蕊、4柱頭、5花柱、6子房、7雌蕊。【詳解】A．3雄蕊和7雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是這朵花的主要結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。B．6是子房，將來(lái)發(fā)育成為果實(shí)，B錯(cuò)誤。C．受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)紛紛凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，C正確。D．由分析可知，圖中的3是花的雄蕊，7是花的雌蕊，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握桃花的基本結(jié)構(gòu)和功能。8．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，有莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒(méi)有胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，植株比較高大，D錯(cuò)誤。9．D【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼．觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中的染色體很容易被碘液等堿性燃料染成深色，C正確。D．觀察葉片的結(jié)構(gòu)，用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。10．B【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)此解答?！驹斀狻砍《就饧?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。11．C【分析】觀圖可知A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C葉綠體，D細(xì)胞核，E液泡，F(xiàn)細(xì)胞質(zhì)。【詳解】A．圖中A是細(xì)胞壁，其功能是有支持和保護(hù)作用，A錯(cuò)誤。BC．圖中D是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，能進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，B錯(cuò)誤，C正確。D．吃西瓜時(shí)的汁液，主要來(lái)自圖中的E液泡，液泡里含有細(xì)胞液，內(nèi)有各種甜味、辣味等物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。12．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋?，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。13．B【分析】圖1示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要?！驹斀狻緼．[③]遮光器和[⑦]反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡，A錯(cuò)誤。B．用碘液給細(xì)胞染色后，細(xì)胞核的顏色被染的顏色最深，碘液本身是棕黃色，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色，B正確。C．制作人的口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，C錯(cuò)誤。D．觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[②]物鏡鏡頭，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。14．D【分析】（1）顯微鏡下成倒立的物像。（2）生理鹽水可以保持口腔上皮細(xì)胞的形狀。（3）淀粉遇碘液變藍(lán)?！驹斀狻緼．粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，能夠使物像變得更加清晰，A錯(cuò)誤。B．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在載玻片中央滴的是0.9%的生理鹽水，才能保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯(cuò)誤。C．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在①胚乳中，因此給丙滴加碘液，①胚乳變藍(lán)，②不變藍(lán)，C錯(cuò)誤。D．由于在視野中觀察到的是實(shí)物的倒像，所以欲將物像從視野右下方移到中央，裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)，物像才能向左上方移動(dòng)到視野的中央，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。15．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻堪雅柙苑诺胶诎堤幰粫円?，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。若葉片未進(jìn)行暗處理，最終葉片的見(jiàn)光和遮光部分都變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)儲(chǔ)存有淀粉，遇碘溶液變成藍(lán)色。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。16．D【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道和肺是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，A錯(cuò)誤；血液包括血漿和血細(xì)胞，血漿和血細(xì)胞是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，B錯(cuò)誤；玉米的種子包括種皮、胚、胚乳，胚和胚乳是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，C錯(cuò)誤；葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，表皮上有氣孔，D正確。17．B【分析】藻類植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，如衣藻。苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒(méi)有根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，如苔蘚。裸子植物能夠產(chǎn)生種子，胚珠是裸露的，沒(méi)有子房壁包被著，根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過(guò)程不需要水，如水杉。被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)?！驹斀狻緼．衣藻、苔蘚能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代；而水杉、小麥能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖，錯(cuò)誤。B．衣藻、苔蘚、水杉、小麥的細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，在光下都能進(jìn)行光合作用，正確。C．衣藻是藻類，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚有莖和葉的分化，沒(méi)有根，錯(cuò)誤。D．衣藻、苔蘚能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代；水杉種子外都無(wú)果皮包被，小麥種子外有果皮包被形成果實(shí)，錯(cuò)誤。故選B。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．d→c→b→aa清水②⑤【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈解析：d→c→b→aa清水②⑤【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。（2）圖2中，①粗準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)換器；③載物臺(tái)；④反光鏡；⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→d滴→c撕→b展→a蓋→染。因此圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序是d→c→b→a。（2）在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡，則可能是圖1中的步驟a蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的。（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水，目的是保持細(xì)胞原形，防止細(xì)胞失水變形影響觀察。（4）視野B是視野A細(xì)胞體積的放大，因此要將圖3中的視野A變成視野B，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖2中的②轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡進(jìn)行觀察。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。若要使視野B中能看到更加清晰的物像，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖2中的⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞，顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。19．B【分析】貯藏過(guò)程中的水果仍然具有生命力，在貯藏過(guò)程中要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使水果的品質(zhì)變差；因此水果在貯藏過(guò)程中要盡量抑制其呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗?！驹斀狻克诤粑饔眠^(guò)程中要釋放二氧化碳，從圖示中可以看出，當(dāng)氧氣濃度在B點(diǎn)時(shí)，水果釋放的二氧化碳最少，即此時(shí)呼吸作用最弱，消耗的有機(jī)物最少。因此空氣中氧氣的濃度在B點(diǎn)時(shí)最好，B正確?！军c(diǎn)睛】明確影響呼吸作用的主要因素是解題的關(guān)鍵。20．A【分析】驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：（1）暗處理：將天竺葵放到黑暗處一晝夜（讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡）。（2）選葉遮光：選取一片葉，用黑紙片把該葉的一部分從上下兩面遮蓋，（作對(duì)照，變量是光）移至光下。（3）光照：幾小時(shí)后摘葉，去紙片。（4）酒精脫色：將該葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱（使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中）至葉片變成黃白色（葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）。（5）漂洗加碘液：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。【詳解】結(jié)合分析，可知驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是③黑暗處理、①部分遮光、⑥光照處理、②酒精脫色、④滴加碘液、⑤觀察變化，A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】熟知驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。21．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物光合作用的公式：?！驹斀狻緼D．由圖分析可知，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái)，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯(cuò)誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，都正確。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書(shū)寫(xiě)植物光合作用的表達(dá)式。22．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物），消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)→……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻浚?）寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束；箭頭指向捕食者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。由表內(nèi)生物種類與體內(nèi)食物成分可知：藻類→浮游動(dòng)物→魚(yú)（乙）→魚(yú)（甲），因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵築→D→C→A。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括分解者和非生物成分。（3）因含氮、磷元素的污染物大量流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果?？梢?jiàn)鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物之間是捕食關(guān)系。23．（1）C（2）②（3）②（4）③③④【分析】圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗：①葉、②莖、③根。圖乙是花的結(jié)構(gòu)：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥解析：（1）C（2）②（3）②（4）③③④【分析】圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗：①葉、②莖、③根。圖乙是花的結(jié)構(gòu)：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)：①果皮，②種子。圖丁是種子的結(jié)構(gòu)：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮。（1）由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。乙花、丙果實(shí)、丁種子都屬于生殖器官，故選C。（2）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。所以，綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，花粉在圖乙中的②花藥結(jié)構(gòu)中形成。（3）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，圖乙中的⑥胚珠將來(lái)發(fā)育成圖丙中的②種子。（4）種子萌發(fā)是種子的胚從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)。種子萌發(fā)的過(guò)程：種子吸水，把子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；胚芽發(fā)育成莖和葉。所以，種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是圖丁中的③胚根，它將發(fā)育成圖甲中的③根。雙子葉植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)，因此為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是④子葉。24．鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方鼠婦怕光進(jìn)行對(duì)照鼠婦怕光只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中【分析】（1解析：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方鼠婦怕光進(jìn)行對(duì)照鼠婦怕光只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中【分析】（1）科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，科學(xué)探究的過(guò)程（基本方法）：通過(guò)觀察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。（2）該實(shí)驗(yàn)是探究的是光對(duì)鼠婦的影響，所以要設(shè)計(jì)黑暗和明亮兩種環(huán)境，而其他條件都必須完全相同，鼠婦的數(shù)量不能用的太少，否則結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大?！驹斀狻浚?）通過(guò)閱讀題干可知：小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，因此小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問(wèn)題是：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？（2）假設(shè)也可以從反面假設(shè)，如鼠婦不怕光。關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光，因此，他作出的假設(shè)是鼠婦怕光。（3）他把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是設(shè)置唯一的變量是光的對(duì)照組，因?yàn)樾∶髯鞒龅募僭O(shè)是鼠婦怕光，所以要設(shè)置以光為